拍手歌小班音乐教案.doc_第1页
拍手歌小班音乐教案.doc_第2页
拍手歌小班音乐教案.doc_第3页
拍手歌小班音乐教案.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

拍手歌小班音乐教案 幸福拍手歌 教学目标： 1能自信、自然、有表情地演唱幸福拍手歌； 2能较准确地演唱连续的附点节奏内心节奏感得到强化教学重难点： 感受音乐作品欢快的情绪用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪 2：歌词的创编对歌曲中连续附点节奏的掌握教具准备： 电子琴、录音机 一、组织教学 1、师生问好 2、将原来问好歌的节奏改编成附点节奏让生尝试演唱、表演 3、课前发音 二、谈话导入： 老师：“同学们你们认识黑板上的这两个字你们知道它的意思”（学生答） 老师：“在生活中有什么事情让我们感到幸福说一说”（学生自由说） 老师：“同学们当你感到幸福的时候你会用什么样的方式表达”（学生回答） 老师：“让我们来听一首歌听完告诉老师这首歌里是样表达幸福的”（肢体） 三、学习歌曲： 1、初听音乐问：谁来告诉我（拍拍手、跺跺脚、打打肩膀、握握手） 2、这些都是用肢体语言来表示的对 3、揭示课题：“今天我们要学唱一首日本儿童歌曲假如幸福的话拍拍手吧这首歌曲还有一个名字叫做幸福拍叫做歌”(板书课题) 4、请同学们打开书20页看着书完整的听一遍这首歌 要求： （可跟着歌曲的节拍随意做做动作但是嘴巴不能发出声音）问：这首歌的节奏怎样 5、出示节奏谱解释并学习. 6、老师读第一段歌词学生仔细听并且接读后三段歌词要求：学生仔细看歌词 7、老师：“同学们能不能按照节奏读歌词呢”要求：学生试一试些句子读的不好提出来大家一起解决 8、学生跟录音范唱轻声唱一唱要求：积极唱好. 9、老师弹伴奏学生跟唱全曲 要求： （1）学生听好前奏听老师喊拍起唱 （2）解释弱起开始的这一拍要唱的弱一点重音在小节线的后面 （3）这一遍歌唱中不做动作 10、完整演唱歌曲 四、编歌词 1、“同学们你们还可以用什么动作来表达自己幸福的情感与心情呢”让我们当一回小小作词家！（一段） 2、自由讨论 3、学生上来唱下面的同学配合他做动作 五、综合表演 今天大家表现得实在是很出色但似乎没法满足大家的创作欲望你们看老师还为你们带来了什么（打击乐器）你能用上这些东西让我们的歌曲变的更丰富以小组为单位讨论一下争取让自己的小组创作出最有特色的节目好（铃鼓、响板、串铃） 六、小结 快乐的四十分钟又要过去了最后老师想在歌声中结束我们的音乐课好记得要配合我哦
人人文库> 全部分类> 应用文书 > 技术指导

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论