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小班音乐教案碰一碰 音乐活动包括感受、想象、理解、创造等思维阶段它对培养幼儿的创造意识及能力具有独特的作用那么小班碰一碰的音乐教案怎样写呢 设计意图： 现在的孩子大多是独生子女刚入园时他们不仅和同龄的孩子一样有一定的自我中心倾向还在社会交往方面表现出一些缺憾如退缩、拒绝、远离等与同伴之间还没有达成很好的沟通为此我特地设计了碰一碰这个音乐活动碰一碰这首歌曲表达了朋友与朋友之间相互接触相互友好的情感歌词浅显易懂歌曲容易学唱孩子们可以通过对歌词进行动作的演绎体验与同伴碰头、碰肩、碰手的快乐初步培养幼儿的社会交往能力使其身心健康的发展 活动目标： 1、理解“碰”的动作初步学唱歌曲碰一碰 2、通过参与音乐游戏培养初步的合作精神 活动准备： 1、碰一碰音乐磁带录音机 2、小兔、小熊玩具各一个 活动过程： 一、创设情境理解“碰”的动作 1手偶情景创设：一天小兔出来玩遇到好朋友小熊可高兴了它们高兴地碰了碰肩膀 师:小兔遇到好朋友小熊它们很高兴地干什么啊(肩膀碰肩膀) 小结：轻轻地碰碰肩膀 2、拍肩理解“碰”的动作 师：宝宝们伸出我们的小手轻轻来碰碰我们的肩膀 二、初步学唱歌曲 （1）介绍歌曲名称：碰一碰 （2）教师示范唱（只弹旋律不弹伴奏） 提问：刚才宝宝们听到了什么碰了里（幼儿回答教师小结） （3）幼儿学唱歌曲23遍 幼儿学唱：宝宝愿意和老师一起唱（集体学唱两遍） 三、师幼互动游戏 （1）老师边唱歌曲边做动（请一名幼儿到前面来与老师合作游戏） 师：现在老师也要找一个表现好的宝宝和他做朋友也来和他轻轻地碰一碰 （2）鼓励个别幼儿找同伴一起游戏 （3）全体幼儿到户外空地边唱歌曲边游戏 活动反思： 现在的孩子大多是独生子女刚入园时他们不仅和同龄的孩子一样有一定的自我中心倾向还在社会交往方面表现出一些缺憾如退缩、拒绝、远离等与同伴之间还没有达成很好的沟通为此我选择了了碰一碰这个音乐活动设计相关教案组织教学 碰一碰这首歌曲表达了朋友与朋友之间相互接触相互友好的情感歌词浅显易懂歌曲容易学唱孩子们可以通过对歌词进行动作的演绎体验与同伴碰头、碰肩、碰手的快乐初步培养幼儿的社会交往能力使其身心健康的发展 现在正值小班开学初孩子们与同伴的交往经验不足因而在组织教学活动中我将该活动分成两课时完成这节教学活动主要是学唱歌曲理解“碰”动作通过参与音乐游戏培养初步的合作意识为了更好的让孩子理解“碰”动作我将原歌词做了适当的调整将“鼻子碰鼻子”改成小手碰肩膀让孩子们切身体验“碰”动作的含义整节活动有序的组织孩子们情绪积极课堂氛围轻松孩子参与活动的欲望强烈活动状态活而不乱教
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