小班音乐活动教案精选.doc

小班音乐活动教案精选 新的教学理念要求在艺术活动中要重视让幼儿在亲身体验的过程中运用多种感官感受音乐,主动地、创造性地表现音乐让幼儿在音乐活动中能够感受到真正的乐趣小编给大家提供小班音乐活动教案精选欢迎参考！ 小班音乐活动教案精选篇一 活动目标： 1、学习听辨各种东西发出的声音培养幼儿的倾听能力 2、通过探索、操作活动激发幼儿对各种声音的兴趣 活动准备： 1、录音机音乐磁带 2、电脑各种声音的录音 3、探索声音所需材料：饮料瓶（有空瓶有装沙子、黄豆的）；筷子（有单根有成捆的）；三角铁棍水彩笔活动流程： 谜语（耳朵）听音乐探索身体发出的声音分组探索各种物体产生的声音为音乐伴奏延伸 活动过程： 一、谜语耳朵：左一片右一片隔着山头看不见你也有我也有没它什么也听不见 提问：耳朵有什么用 二、听音乐 1、请小朋友听听声音 2、幼儿回答所听到的声音 三、探索身体发出的声音 1、教师拍手然后问幼儿：你听到了什么声音并请幼儿集体模仿一遍 2、幼儿探索自己的身体部分能发出声音并示范 3、集体模仿示范的幼儿 四、分组探索各种物体产生的声音 1、把准备好的东西分组发给幼儿自由探索 2、各组找幼儿示范自己探索的结果 3、集体模仿 4、让幼儿用语言描述自己听到的声音 五、为音乐伴奏 大家分别用自己手里的物品按教师的指挥为歌曲春天在里配节奏 六、延伸 教师小结：声音就是物体震动后产生的生活中离不开声音但也不能制造噪音启发孩子寻找大自然中的声音 一、活动目标 1、感受歌曲风趣、活泼的情绪享受歌唱活动的快乐 2、借助图谱学唱歌曲尝试创编动作来表现茶壶的形象 二、活动准备 白板课件一份小茶壶头饰等 三、活动过程 （一）观看课件引出主题 1、“今天我们小3班来了一位小客人看它是谁”（小茶壶） “我们来听一听小动画里是介绍小茶壶的”“小茶壶好玩” 2、“恩真是一只神奇的小茶壶它呀不仅会变魔术它还会唱歌呢我们一起来欣赏一下” （二）欣赏歌曲掌握歌词 1、欣赏歌曲一遍（电脑）提问： “小茶壶它唱了什么”（幼儿说到什么教师就出示相应的歌词图谱并学念歌词） 2、边看图谱边欣赏歌曲（教师） *“小茶壶呀唱得真好听老师呀也想来唱一下请你们边听边想它每一句唱了几遍”（教师把图谱补充完整） *“请你们边看着图谱边跟着琴声唱一遍” （三）学习歌曲创编动作 1、“你们想不想也来当小茶壶来唱一唱你能用身体动作来表示壶柄和嘴”（幼儿歌唱一遍） 2、“刚才老师看到一些小朋友表演的把手和壶嘴很可爱小茶壶不是会变魔术谁再来变个魔术变出不同姿势的把手和壶嘴好”（表扬创编动作的幼儿） 3、“我们的小茶壶变了这么多不同的造型我们来请这些小茶壶给大家表演”（请个别幼儿歌唱第二遍） （四）游戏活动大胆表演 1、“好小茶壶休息一下哎我们来玩个游戏你们来当小茶壶我来当茶杯你们一边唱一边表演唱得好听的我就知道你的水烧开了注意哦倡导最后一句冲茶啦你的茶壶姿态保持不动我就来喝你的茶你再来倒给我喝” 2、师幼进行游戏 3、小茶壶们水都倒完了我们去加点水好（结束离开） 活动目标： 1、乐意参加音乐活动理解歌词内容能根据歌词内容做相应的动作 2、在学唱歌曲的基础上在教师问题的引导下能较积极地参与仿编活动体验活动的快乐 3、激发幼儿尝试用小手做游戏的兴趣 活动准备：教师提前跟幼儿认识过五官和身体主要部位 活动重难点：幼儿仿编儿歌 活动过程： 一、导入部分： “昨天小朋友和自己的小手做了朋友你的小手在里呀请你的小手来跳个舞吧”（教师放录音带领幼儿用小手跳舞） 二、进行部分： 1、“我们的手宝宝朋友会帮助我们做些事情呢”（幼儿自由回答） 2、“今天我的手朋友还会和我做游戏呢瞧老师的手朋友在做什么”（教师一边念歌词前半段一边做动作） 提问：“老师的手朋友爬到里去了”（头顶上）“我们再来看一看手朋友又爬到里去了”（教师一边念歌词的后半段一边做动作） 3、“我们一起来学学小手做的游戏”教师带领幼儿边念歌词边做小手“爬”的动作 4、“今天我的手朋友还会一边唱歌一边做游戏呢我们一起来听听小手爬的歌”教师范唱歌曲 5、教师带领幼儿一边唱歌一边做动作 6、鼓励幼儿在不同节奏的音乐伴奏下和老师一起演唱歌曲 7、仿编歌曲“小手除了可以爬到头顶上小脚上还能爬到我们身体的些地方呀”（鼓励幼儿大胆表达自己的想法） 8、“小手除了可以在我们身体上爬还能在些地方爬呀”（让幼儿唱自己仿编的歌词并做出相应的动作） 三