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文档简介

小班音乐大雨和小雨教案 主题名称：小汗珠 课题名称：大雨小雨 活动目标：1、能用自己喜欢的方式（动作、声音、乐器）表现大雨和小雨的不同 2、学习控制乐器根据大雨和小雨的不同节奏探索铃鼓和碰铃的不同演奏方法体验节奏乐活动的乐趣 活动准备：1、大雨和小雨的教学挂图 2、大雨小雨歌曲磁带铃鼓、碰铃若干 活动流程： 一、开始部分：利用猜谜语的方法导入活动： 千根线来万根线颗颗珍珠线上串看得见来摸得着掉在地上却不见（谜底：雨） 二、基本部分： 1、欣赏歌曲大雨和小雨教师提问：“歌曲里是谁在唱歌”“大雨和小雨都是怎样唱歌的” 2、小朋友们都见过下雨大雨样子的（哗啦哗啦）个小朋友愿意来用动作来把大雨表现出来（幼儿用手做下大雨的动作） 3、小雨又是怎样的呢（滴答滴答）它和大雨的声音一样刚才小朋友用动作把大雨表现了出来现在老师要请小朋友用声音和手部动作来表现小雨大家试试看 4、教师出示挂图观察大雨和小雨的不同（大雨的雨滴多小雨的雨滴少）教师带领幼儿练习演唱大雨小雨的歌曲并请幼儿用动作进行表现 5、尝试用铃鼓碰铃演奏大雨小雨 出示铃鼓教师：小朋友看这（铃鼓）怎样演奏它使它的声音像下大雨呢 教师：小朋友们真聪明我们把铃鼓不停地摇动起来这样发出的声音就像下大雨的声音了哗啦哗啦我们一起来学一学吧！（带领幼儿一起练习摇动铃鼓） 教师：现在我们一起来唱这首歌曲当唱到哗啦哗啦的时候就要摇动你手中的铃鼓就像下大雨一样（带领幼儿进行练习） 6、教师：小雨的声音是嘀嗒嘀嗒的请小朋友想一想我们用什么演奏让它发出的声音像下小雨的声音呢（幼儿讨论）教师：利用碰铃发出的声音就像下小雨的声音了那我们一起来试一试吧！（幼儿进行练习） 教师：现在我们一起来唱这首歌曲当唱到滴答滴答的时候就要用手碰击碰铃就像下小雨一样（带领幼儿进行练习） 7、刚才我们分别用铃鼓和碰铃演奏了大雨和小雨现在我们完整地来演奏大雨和小雨吧！教师和幼儿一边唱歌曲一边用乐器演奏 8、幼儿分组演奏 将幼儿分成大雨和小雨组在教师动作的引导下幼儿学习准确地演奏自己的角色“大雨”和“小雨” 三、活动延伸：把乐器放到音乐区供幼儿进行练习 小结及反思： 下雨是 孩子 日常生活中最常感受到的一种自然现象本节课大雨和小雨让 孩子 们学习利用铃鼓和碰铃分别表现大雨哗啦哗啦和小雨滴答滴答的演奏方法歌曲节奏简单、旋律流畅音乐形象鲜明富有 儿童 特点歌词让幼儿模仿了大雨哗啦哗啦和小雨滴答滴答的声音如在幼儿进行表演唱时的形式
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