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文档简介

大班开学常规教案 开学第一天幼儿园的常规教育课应该讲些什么内容?下面是由应届毕业生小编为大家带来的关于大班开学常规教案希望能够帮到您 大班开学常规教案 幼儿园大班语言活动设计： 开学第一天 设计意图： 大班下学期幼儿多数为自己即将成为一名小学生感到非常自豪但仍有部分幼儿时间观念不强入园不及时;并且在与小学老师的交流中得知许多幼儿在刚升入小学时不了解小学生基本的学习和生活常规导致出现上课小便或憋尿、课堂上玩玩具等现象针对这一情况,我设计了开学第一天这一语言活动引导幼儿在理解故事、编故事的过程中初步了解小学生的基本规范为幼儿能顺利入小学打好基础 活动目标： 1、引导幼儿认真倾听故事并在理解故事内容的基础上创造性地、合理地续编小猴子第二天上学的故事 2、鼓励幼儿清楚连贯地表达自己的观点,并能说出小猴子些地方表现好,些地方表现不好 3、引导幼儿初步了解小学生的学习和生活常规萌发幼儿做小学生愿望 活动重点：幼儿在理解故事的基础上能说出小猴子些地方表现好,些地方表现不好,了解小学生的学习和生活常规 活动难点：幼儿能完整条理的续编故事 活动准备：幻灯片 活动过程： 一、谈话导入课题 “小朋友你们快要上小学了老师真为你们感到自豪今天老师给大家带来一个关于小猴子上学的故事我们一起听一听小猴子开学第一天发生了些什么事儿?” 二、结合幻灯片分段讲述、分析故事帮助幼儿理解故事内容 1、讲述第一段故事提问： (1)小猴子晚起一分钟结果会样呢? (2)小猴子在家里是做的? (3)在小猴子上学的路上发生了什么事? 小结：小猴子晚起了一分钟却在十字路口碰上红灯晚了一班车迟到了20分钟这说明每一分钟都很重要我们要珍惜时间珍惜每一分每一秒 2、讲述第二段故事提问： (1)小猴子为什么会坐立不安? (2)长颈鹿老师为什么会叹气? (3)课间十分钟还可以干什么? 小结：课间十分钟可以尽情的放松但需要的话应该先喝水小便也就是要合理用好课间十分钟 3、第三段故事提问：如果你是小猴子你会做呢? 4、讲述最后一段提问：请小朋友帮小猴子想一想怎样合理的利用时间? 三、师幼一同看幻灯片完整地讲述故事提问： (1)、我们应该学习小猴子的那些地方?需要提醒小猴子注意什么?(在完整讲故事以前提问) (2)、小猴子懂事的点了点头那么小猴子上学的第二天它会做呢?(故事讲完后提问) 四、引导幼儿续编故事进一步让幼儿了解小学生的学习和生活 1、同伴之间相互讨论 2、个别讲述(鼓励幼儿用一些成语或词语等) 五、活动结束谈话激发幼儿学做一名优秀小学生的愿望 “老师相信小猴子听了老师、爸爸妈妈和我们小朋友的话肯定会变为一名不错的小学生我们把这个好消息去讲给班里其他的小朋友听一听吧” 相关文章推荐： 1
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