2019-2020年五年级美术上册 画门神教案 北京版.doc

2019-2020年五年级美术上册 画门神教案 北京版（造型表现）教学目标：知识技能：了解门神的相关知识，大胆表现出门神的形象特点，并运用对比色进行装饰。 情感态度：欣赏各式各样的门神，感受其装饰与色彩的美感，激发学生热爱民俗传统文化的情感。能力培养：培养学生的观察能力和绘画表现能力。教学重点：门神的形象特点和对比色的运用。教学难点：门神的形象特点和对比色的运用。用具：学生美术书，彩笔，油画棒等；教师学生的优秀作业，教学课件。第一课时教学重点： 门神的形象特点。教学难点： 门神的形象特点。教学过程：教师活动 学生活动 教学意图一、课前准备：二、出示课题。简单了解门神传说，师播放课件小结。想一想,现在人们为什么还要贴门神?三、新课；欣赏门神图片，看看图片上的门神给你怎样的感受？（威武） 欣赏门神脸部图片。师总结：宽脸、大眼、立眉、表情严肃。继续欣赏图片。师运用课件小结：宽肩、粗腰、大脚。仔细观察门神身上都有什么？ 欣赏门神服饰图片。仔细看看门神服饰上有怎样的花纹和图案？花纹的排列有什么特点？四、学生作画作业要求：画一幅形象特点突出的门神。五、展示评价。收集门神资料，了解门神知识，和小组同学交流。学生讲一讲自己了解的门神传说故事。学生回答问题.学生欣赏图片。学生模仿门神的表情，说一说门神脸的特点。小组讨论：门神的身材有什么特点？怎样表现门神魁梧的身材？学生观看课件。学生欣赏回答问题。学生作画。学生展示自己绘画的门神。说说自己画的门神最突出的形象特点。引起学生兴趣。引导学生简单了解门神的历史。了解贴门神的意义。感受门神的形象特点。分析如何表现门神的五官特点。通过讨论进一步分析如何表现门神身材的特点。了解门神身上的装备。感受门神服饰和图案的秩序美。鼓励学生大胆表现，培养学生认真作画的习惯。表扬大胆表现和有创新的学生。第二课时教学重点： 门神的色彩特点。教学难点： 门神的色彩特点。教学过程：教师活动 学生活动 教学意图一、.展示讲评学生作业二、新课。欣赏门神图片。门神的色彩给你怎样的感受？门神的色彩有什么特点?（对比色）画中的门神运用了哪对比色？是怎样运用的？三、欣赏画家和学生优秀作品。四、学生作画作业要求：继续完成作业，突出门神的色彩特点。五、展示评价。 找一找自己作品的优点和不足。学生讲一讲自己的感受。学生回答问题.学生欣赏图片，小组讨论。学生观看课件。学生作画。学生展示作业。说说自己是怎样运用色彩突出门神特点的。展示评价 回顾上节课的知识。引导学生感受门神色彩的特点。了解门神的色彩特点。小组研究如何运用对比色表现门神色彩特点。进一步感受门神的色彩美。表扬在色彩上大胆运用对比色进行表现的学生。表扬在色彩上大胆运用对比色进行表现的学生。附送：2019-2020年五年级美术上册 白描蔬果教案 北京版授课时间：教学目标：了解白描的特点，能够用毛笔表现物象特征。培养学生观察、分析、及造型表现能力。在体验中感悟白描的表现力，培养学生热爱民族传统文化的情感。教学重点：学习白描的知识，并能用这种方法表现蔬果。教学难点：如何根据物象特点用不同的线条进行表现。教学过程：一、导入谈话：你们都学过哪些绘画方法？小结：今天我们学习一种新的绘画方法白描。二、讲授新课：1、认识白描：(1)白描的概念：传统绘画表现形式之一，它以毛笔为工具，用墨线勾勒对象。白描中的线条有其丰富的表现力，线条有粗细、长短、虚实、浓淡等变化，感觉上有滑润、流畅、干涩、粗糙之别，具有生动的艺术效果。（2）白描的绘画工具：毛笔、墨汁、熟宣纸等。（3）白描的线：方法：放一段录像，教师用白描的方法写生一个蔬果。提出问题：表现物品时线条有什么变化？师小结。2、欣赏书中作品玉米的中国画。问题：画家是怎样运用不同的线条来表现物象的？谈谈画面给你什么感受？3、出示蔬果实物：以小组为单位观察分析怎样用线来表现。试着用白描的方法表现。组织学生试着说说写生的方法。小结写生的方法：（1）出示实物（2）勾轮廓（3）用墨线勾三、布置作业：出示作业要求：1、 构图饱满2、 线条流畅3、 墨线合适