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文档简介

音乐童年的歌教案 课题：第四单元童年的歌 内容：萤火虫 复习“吉达巴”节奏 年级：二年级第二学期 教学目标： 1、指导学生学会演唱歌曲萤火虫 2、通过歌曲萤火虫感受歌曲优美深情的旋律抒情愉悦的情绪以及孩子对萤火虫的亲切情感 3、在游戏活动中复习“吉达巴”节奏；感受2/4、3/4拍乐曲的不同特点 教学难点： 指导学生学会演唱歌曲萤火虫唱出歌曲优美深情的情绪 教学突破口： “听觉领先动觉切入”创设情景通过听听、跳跳、画画、敲敲等活动不断感受歌曲体验歌曲所表达的情感学会演唱歌曲 教学准备：录音机、电子琴、多媒体、节奏卡、打击乐器 教学思路：本课时重点是进行歌曲新授在歌曲教学过程中我重视培养学生的感悟能力让他们主动投入到审美活动运用“以听觉领先动觉切入”为新歌教学理念我创设多种有效活动形式让学生在听听、演演、跳跳、敲敲、唱唱的活动过程中体验音乐风格感知音乐情绪学生会在不知不觉中熟悉了音乐的旋律为后面的教学打下良好的基础在教学中我还强调发展学生个性注重学习的实践与过程引导学生积极、主动地投入到音乐活动中去尊重学生、理解学生充分发挥学生的主体作用开发学生的潜能提高音乐实践能力同时我在教学中努力创设情景诱发学生创造的兴趣不失时机地激发学生的想象与联想培养学生“即兴创造”的意识 教学过程： 一、复习部分 1、听音乐律动：听2/4拍音乐洋娃娃和小熊跳舞律动跳吉达巴 方法：听着音乐的跳吉达巴舞步 2、复习吉达巴舞步典型节奏 3、复习歌曲情绪、拍号2/4强弱规律 4、复习演唱歌曲洋娃娃和小熊跳舞并且用打击乐器伴奏 说明 通过复习歌曲再次感受欢快活泼的音乐形象同时进一步理解2/4的特点为歌曲学习作铺垫 二、歌曲新授部分 （一）、导入部分 （1）、感受不同风格音乐的特点 （2）、学生用跳跳、画画、拍拍等形式体验音乐情绪 （3）、师生共同小结音乐的情绪、风格 （4）、复习3/4拍的强弱规律 （5）、创遍简单的3/4用打击乐器为歌曲伴奏 说明 让学生在游戏活动中学生运用喜爱的形式来表现对音乐的感受体验3/4拍的韵律、强弱规律 （二）、感受歌曲 1、揭示第四单元主题诗 方法：师生有感情的朗读 2、初听：教师范唱（教师歌表演） 学生仔细聆听 3、再听：请学生简单介绍所了解的“萤火虫” （多媒体演示） 说明： 学生通过多种方法的感受音乐熟悉旋律来体验音乐所表达的情景 4、创设意境 随音乐律动表演 (三)、学唱歌曲 1、用lu哼唱 2、师生对唱歌词 3、演唱歌词 4、游戏：小老师 方法：学生通过自己默唱对歌曲的理解来做小老师提示歌曲难点 5、学唱旋律（唱名、五线谱） 说明 教师通过多次不同形式的范唱及律动让学生熟悉歌曲体验歌曲的情绪同时教师根据学生反馈情况及时作指导隐
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