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文档简介

小学音乐对鲜花教案 教学内容：唱：对鲜花听：对花吉祥三宝 教学目标： 1、通过欣赏和歌曲学习了解对唱这一演唱形式感受歌曲活泼、诙谐的情趣 2、欣赏黄梅戏打猪草选段对花初步了解中国的戏曲 3、通过欣赏和歌曲学习了解对唱这一演唱形式感受歌曲活泼、诙谐的情趣 4、合作讨论创编歌词学会从对自然的观察中获得丰富的知识培养发展想象力和表现力明白民歌来自于生活 教学重点： 1、熟悉对唱的演唱形式 2、感受表现出歌曲活泼诙谐的情趣 教学难点：指导唱准歌曲中的切分节奏和附点节奏 课前准备：课前要求学生查阅各种花草的资料挂图或相关CD 教学过程：课前音乐吉祥三宝 一、游戏导入： 同桌一起玩拍手歌师提问：为什么读起来特别朗朗上口师由拍手歌导入对鲜花 二、学习儿歌 1、念儿歌对鲜花看看和拍手歌有什么不同 2、学生有节奏地读儿歌教师按歌曲节奏读儿歌 3、请学生比较有什么不同 4、找出有附点四分音符的节奏读准这个节奏 5、教师为儿歌配音乐读歌词衬词部分用打击乐器打节奏学生可以随着音乐拍手 三、学习歌曲 1、学习衬词 （1）师：刚才老师用打击乐器打出的节奏是歌曲的衬词部分我们一起来听一听衬词在歌曲中表示情绪（2）和老师一起唱衬词（3）教师范唱歌曲唱到衬词时学生一起跟唱附点四分音符时摇摇手（4）听范唱学唱歌曲每段分不同的角色演唱四、拓展欣赏1、播放黄梅戏选段对花 2、简介黄梅戏这一戏曲形式流传于安徽打猪草、女驸马、天仙配是它的代表曲目严凤英、王少舫、马兰、吴琼是著名的黄梅戏表演艺术家师可以范唱天仙配选段 3、说说今天听到的歌曲和刚才的对鲜花有什么相同和不同的地方（也是问答形式一段问一段答） 4、我们知道歌曲的演唱形式有独唱、齐唱等对唱也是一种演唱形式在民歌戏曲中常用（对唱可以一句问一句答、一段一段答、男问女答、自问自答、一问众答等形式）五、实践创作为歌曲对鲜花第一二段分配对唱的角色小组上台表演 六、布置作业：用自己了解的花卉知识即兴编第五、六段歌词（小组合作编创）七、欣赏对唱歌曲吉祥三宝巩固所学知识 八、小结 教后反思： 苏教版第六册对鲜花是一首北京民歌我整堂课演唱了对鲜花欣赏了黄梅戏对花以及现在流行的歌曲吉祥三宝让学生了解对唱的演唱形式了解喜爱中国的民间音乐瑰宝特别是吉祥三宝虽然它不是教材内容但是它优美的旋律富有情趣的演唱带给学生和听课老师美的享受也让学生进一步巩固了对演唱形式对唱的认识很遗憾歌曲下载的是蒙语版虽然预先印了歌词还是影响了一点欣赏的效果由于学生平时基础较好虽然在课堂中间出了一些失误学生最后学习的效果还是可以的在教学的过程中没有让学生完整的欣赏歌曲学生没有留下深刻的首次印象在接下来学习的过程中出现
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