教育随笔：五年级英语复习时应注意的问题

1 / 3 教育随笔：五年级英语复习时应注意的问题 教育随笔：五年级英语复习时应注意的问题 一、口语。五年级的学生要能用简单的英语互致问候、交换有关个人、家庭和朋友的简单信息。能根据所学内容表演小对话或歌谣。能在图片帮助下听懂、读懂并讲述简单的故事。能根据图片或提示写简单的句子。 二、听力。五年级的学生在做听力练习的时候，要做到以： 1、细心听，仔细辨。这主要针对听力中听音辨音题，对同音词和近形词，首先要从读音和意思上理解和辨别，做题 时 仔 细 就 可 以 了 。 如 ：world,word;door,doll;their,there;new,now2、静心听，认真看。这主要针对听力练习中常见的图画类题目，如听音看图排序题，听音看图判断题等。如踢球时是 playfootball还是 playvolleyball;人物是 mrZhang 还是 missZhang;地点是 onthedesk 还是 inthedesk3 、完整听，重点记。五年级新增了听力短篇练习，如听短文判断，听短文填空等。此类练习听之前要完整浏览整个题目，做到心中有数，听时有的放矢，针对题目要求做好有关数量、地点、人物、时间等的2 / 3 重点提示笔记，可备做题和检查。 三 、笔试。五年级是高年级的起始阶段，也是字词句段篇的首次完整体现。复习时，要遵循教材题例以及语法结构，逐一突破。 首先，对于字词句的复习，可以参照其它年级的要求，对于三会和四会的单词句型区别记忆和掌握。对于有关语法结构的一些关键词，要额外放在句型中加以理解和掌握，做到： “ 词不离句 ” 。如： 1、 some 和 any 的区别要放在 Therebe结构中进行讲解。 2、对于表达 “ 多 ” 的概念的几个词，如：alotof,lotsof,many,much 等几个词，首先要在词组中辨别，再放在句子中根据上下文选择。 其次，教 材中出现了以下几种语法结构： 1)Therebe 句型 ;2)现在进行时态 ;3)have,has 结构 ;4)情态动词 can 的用法 ;5)动词 like 的用法 ;6)图形的表达方式 ;7)祈使句的表达。对此，复习要有别于新授，既要面面俱到，又要避免枯燥乏味，方法很重要。以 Therebe 句型及 have 和 has 为例： (一 )以写代练。 Therebe 句型是本学期的重头戏，在讲清楚 Thereis/Thereare 的区别，以及就近原则之后，可以利用看图写话的方式巩固。既可利用书上现有图形P11,P13,P15 等也可自己绘制与寻找相关图形，注意要用到单复数形式以及可数和不可数名词，每幅图写几句话，可以让语法结构在写的时候融会贯通进去。 3 / 3 (二 )以唱带练。 have 和 has 区别主要在于人称，反复讲 解 其 实 可 以 用 书 上 的 一 首 歌 来 代 替 ， 即 P67 的 Whatdoyouhave?。会唱并理解了这首歌， have 和 has 的区别也就迎刃而解了。 其它的如现在进行时态，要抓住动词的现在分词的变化方 法 及 例 词 ： 一 多 ( 双 写 末 尾 字 母 再 加 ing) ：running,swimming,sitting 二少 (去掉末尾不发音的字母e，再加 ing)skating,coming,having 三正好 (直接加ing)going,walking,doing 再次，对于 A 部分课文和 E 部分小短文，要熟练记忆和背诵，并且能够回答相关的几个问题，即可以复习文章，也可以为可能出现的题型：看图写话，做知识和句型的积累。 最后，关于语音的问题，在本册教材中