2019-2020年五年级语文下册 春游 1教案 浙教版.doc

2019-2020年五年级语文下册 春游 1教案 浙教版一、教材分析1.本次习作训练要求实地观察，把看到的景物有重占地写下来。2.本次习作要求选好观察点，“定点观察”适宜于登高环视景点。“移动观察”适宜于边走边看。但都要注意抓住重点，不面面俱到。3.抓住“春”字，写出春天的特征。二、教学目标1.学会选择观察点，有重点有顺序地观察景物。2.能有重点地把春游中看到的景物写下来。3.感受春天大自然的美丽景色，陶冶情操。三、教学重点与难点教学重点：选好观察点，有顺序观察。教学难点：如何把重要的景点写具体。四、教学准备在春游的过程中，有意说地选择几个观察点，指导学生有重点有顺序地作“定点观察”及“移动观察”。五、教学时间：2课时 第1课时（一） 教学目标1.明确本次习作训练的要求，能把看到的景物有条理.有重点地写下来。2.学会欣赏景点的观察方法，了解观察顺序即文章的写作顺序。（二） 教学过程1.揭示课题，明确本次习作训练的内容和训练的要求。（1）出示课题春游，请学生根据本次春游的地点，把题目补充完整。（2）默读课文中的习作提示。 理解“定点观察”和“移动观察”。 明确观察顺序就是记叙顺序，这样才能把看到的景物质写清楚。2.确定本次习作的内容及记叙顺序。（1） 春游中到了哪些景点？看到了哪些景物？（2） 看到了这么多景物，怎样抓住重点写具体？不能记流不账，要突出得点把看到的景物中印象较深的写下来，其余的可以简略。3.学生开始习作。 第2课时（一） 教学目标1.学生继续作文2.评议作文，指导学生有顺序.有重点地记叙观察到的景物。（二） 教学过程1.学生继续习作，教师巡视，了解学生写得是否是有条理，有重点。2.选择一、二篇作文，进行评议。（评议重点：写作顺序.写作重点。）3.修改，誊清习作。附送：2019-2020年五年级语文下册 春游 2教案 浙教版一、 教材分析1.本次习作训练要求实地观察，把看到的景物有重点地写下来。2.本次习作要求选好观察点，“定点观察”适宜于登高环视景点。“移动观察”适宜于边走边看。但都要注意抓住重点，不要面面俱到。3.抓住“春”字，写出春天的特征。二、 教学目标1.学会选择观察点，有重点有顺序地观察景物。2.能有重点地把春游中看到的景物写下来。3.感受春天大自然的美丽景色，陶冶情操。三、 教学重点与难点教学重点：选好观察点，有顺序观察。教学难点：如何把重要的景点写具体。四、 教学准备在春游的过程中，有意地选择几个观察点，指导学生有重点有顺序地作“定点观察”及“移动观察”。五、 教学时间：2课时第1课时（一） 教学目标 1.明确本次习作训练的要求，能把看到的景物有条理、有重点地写下来。2.学会欣赏景点的观察方法，了解观察顺序即文章的写作顺序。（二） 教学过程1.揭示课题，明确本次习作训练的内容和训练的要求。（1）出示课题春游 ，请学生根据本次春游的地点，把题目补充完整。（2）默读课文中的习作提示。 理解“定点观察”和“移动观察”。 明确观察顺序就是记叙顺序，这样才能把看到的景物写清楚。2.确定本次习作的内容及记叙顺序。（1） 春游中到了哪些景点？看到了哪些景物？（2） 看到了这么多景物，怎样抓住重点写具体？不能记流水账，要突出重点地把看到的景物中印象较深的写下来，其余的可以简略。3.学生开始习作。第2课时（一） 教学目标1学生继续作文2评议作文，指导学生有顺序、有重点地记叙观察到的景物。（二） 教学过程1.学生继续习作，教师巡视，了解学生写得是否有条