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开开看幼儿园小班科学活动教案 设计思路 一天我的水杯盖也打不开了童童小朋友看见了说：“老师我来帮您开吧”他尝试半天还是拧不开许多小朋友也跑来帮忙争着帮我开他们都积极地想办法有的说：“让叔叔来帮忙他劲儿大”有的说：“用个东西把它撬开”接着他们纷纷找到了自己认为能帮我打开水杯盖儿的东西来帮我开杯子对打开盖子的方法产生了浓厚的兴趣于是萌发了组织孩子通过观察、实践、交流等多种形式尝试打开各种盖子的方法满足他们探究的欲望初步培养孩子遇事多动脑多想办法解决问题的能力“开开看”活动形成了 活动目标 1尝试用各种方法打开各种瓶子和盒子 2会用语言表达是用什么方法打开瓶子和盒子的 3通过引导使幼儿在活动中萌生探究事物的兴趣并体验成功的快乐 活动准备 1收集各种形状、各种材料制成的大小不一的瓶子和盒子 2玩具若干露露、旺仔牛奶和汽水等饮料开瓶器 3纸箱一个塑料瓶子一个纸盒一个小娃娃一个 4剪刀钥匙刀子笔等工具 活动过程 一、出示神奇的大纸箱 1.(出示一个用胶带封好的大纸箱)今天老师带来了一个神奇的大箱子里面装的呀?想不想知道?咱们一起想个办法打开箱子(撕开、剪开等方法) 2请幼儿用自己说的方法去打开大纸箱里面呈现塑料瓶 3(塑料瓶里还有一个纸盒)请幼儿用自己说的方法再把塑料瓶打开启发幼儿说出打开瓶子的方法：注意拧瓶盖儿的方向 4取出塑料瓶里的纸盒请一个小朋友再用不同的方法把小纸盒开开看 5摇摇纸盒里还有声响打开小纸盒里面藏了一个玩具：看书的小娃娃 6小结：刚才都用了些办法打开这些瓶子和盒子的 二、幼儿尝试用不同方法打开各种瓶子和盒子 1老师给每个小朋友准备了礼物它们都藏在盒子或瓶子里你们要想一些办法打开它才能得到礼物请你们去挑一个自己喜欢的盒子或瓶子打开它看里面藏着什么 2幼儿操作教师巡回观察指导(提醒幼儿安全使用刀子和剪刀) 3幼儿用语言讲述自己是用什么方法打开瓶子和盒子的? (1)请你们说说你的神奇瓶子(或盒子)里装有什么?用什么方法打开盒子(或瓶子)的?发现里面有什么? (2)请你和你的宝贝礼物玩一玩 4放音乐请幼儿将瓶子或盒子收好要放回到原来的盒子或瓶子里盖好盖子 三、延伸活动：让幼儿感知几种特殊的开瓶子的方法 1出示一瓶汽水瓶子上有盖子老师拧不开也拔不开请小朋友帮老师想办法打开原来打开它需要一个特殊的工具(开瓶器)老师用开瓶器把汽水打开还有什么也需要这样打开的?(啤酒、瓶装饮料等) 2(出示露露)这呀?怎样打开呢?引导幼儿观察有个拉环拉住拉环一提就能打开请你们想一想还有什么东西和露露一样也是要拉住拉环打开的?(可乐、雪碧、旺仔牛奶和八宝粥等)出示许多瓶饮料让幼儿找出些是易拉罐装的饮料让幼儿一起打开有拉环的饮料
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