2019-2020年二年级美术上册《洒水成画》教案 湘教版.doc

2019-2020年二年级美术上册洒水成画教案 湘教版一、教材分析 1、通过参与游戏，滴水连线，洒水作画，使学生从儿童天性的需要满足中引发学习欲望，促进学生的主动参与学习。教学内容侧重对线条的认识，通过洒水随意作画的尽情表现，为学生提供新颖的“玩中学”的途径，获得美术课程学习方式的崭新体验 。2、本课学习形式是源于生活体验，洒水成画的效果像是水墨画但又没有水墨画工具材料的诸多限制，很适宜本年级的小学生，学生能够从中获得学习收益和愉快体验。二、教学目标 1、通过教学，让学生充分体验洒水成画活动的乐趣，培养学生的形象记忆能力、想象力、创造表现能力和团结协作的精神。2、通过洒水游戏，让学生认识洒水成画的基本方法。3、认识绘画及其工具材料的多样性，了解线条和线条绘画的基本知识。4、培养兴趣，体验学习的愉快。三、教学重点、难点 重点：1、指导学生开展洒水成画的集体美术创作活动。 2、能进行一定的创意造型与表现。 难点：启发学生根据自己的创作愿望，围绕创作主题大胆想象，完成集体创作。四、教学课前准备 1、教具：轻音乐磁带一盒、录音机一台、铃鼓一个、塑料饮料筐五个。2、学具：钻好小孔的矿泉水瓶、清水、各色水粉颜料水。五、教学课时 一课时 六、教学领域 造型.表现学习领域 七、作业布置 玩一玩洒水的游戏，看看你能发现什么：大家齐心协力用清水在地上画一幅大画八、教学形成过程 （一）“洒水”游戏，揭示课题。1、教师说明游戏的名称、内容、规则等。2、放音乐、玩游戏。3、停止音乐，吹哨集合。4、揭示课题。（二）初步学习洒水成画。1、教师示范，讲解洒水成画的基本动作要领。2、提问老师洒水时，瓶口离地面近还是远呢？3、学生回答。4、学生练习：指名一学生尝试用颜料水洒出一朵云的图画。5、反馈指导：瓶口离地面近，同时用手挤压瓶身，就容易洒出美丽的图画。（三）指导学生进行洒水成画的集体美术创作活动。1、讲故事。2、启发学生说出自己的创作愿望，并引导他们围绕创作主题大胆展开想象。（1）提问：a、谁会来庆祝蓝天的节日？b、他们会怎样庆祝呢？（2）学生讨论。（3）学生回答问题a，教师归纳：来自天上的朋友。来自地球的朋友。来自其他地方的朋友。问：“来自地球的朋友是怎样飞上天的呢？” （学生回答。）指名两学生用颜料水洒出人物和动物飞起来的样子。（4）学生回答问题b.3 、揭示作品标题，提出集体创作要求。4、放音乐，师生共同板书作品标题并开始集体创作。（四）课堂总结。1、结束语。2、师生共同欣赏集体创作蓝天的节日。3、随铃声自由下课。教学实录师生问好，开始上课。（一） 玩“洒水”游戏，揭示课题。师：小朋友，现在我们大家一起来玩一个游戏，这个游戏可好玩啦！名称是“洒水”。怎么玩呢？等一会儿每位小朋友领一个塑料水瓶，在这个操场内尽情地洒一洒，玩一玩，然后看一看自己洒出了什么水印呢？或者你能从游戏中发现什么呢？这个游戏可有一个规则，就是只能往地上洒水，违反规则的同学老师可要罚他停止游戏。最后同学们听到老师摇铃声后，把放到筐里赶快集合。生：（伴随玩具进行曲玩游戏）师：（摇铃鼓）生：（集合）师：小朋友玩得开心吗？生：（齐答）开心。师：现在请你们告诉老师你发现自己洒出了什么水印呢？生：小熊猫。师：小朋友真能干，用水洒出了小动物的图画。可是，刚才老师看到有的小朋友是这样的挥洒（教师学学生随意挥洒的动作），没有洒出美丽的图画。那么，怎样洒才能形成美丽的图画呢？今天这节课，我们一起来学习洒水成画。（二）初步学习洒水成画。师：请小朋友仔细看一看，老师是怎样洒水成画的，（教师用彩色颜料水洒出“云姑娘 ”，边示范边讲解）洒水时双手或单手握瓶，让瓶接近地面，瓶口朝下，稍微用力挤压瓶身，颜料水就从瓶盖上的小孔中钻了出来，挥动手臂就能洒出美丽的图画来。请同学们看，老师洒水时，瓶口离地面近还是远呢？生：（齐答）近。师：谁来学着老师的样子洒出“云娃娃”呢？生：（一学生用颜料水洒出“云娃娃”）。师：你们看，瓶口离地面近，同时用手挤压瓶身就容易洒出美丽的图画。（三）指导学生进行洒水成画的集体美术创作活动。师：（讲故事，提问题）一个阳光明媚的日子，云姑娘轻盈地在蓝天上飘着，你听，她在欢快地喊：过节啦！今天是蓝天的节日，大家快来呀！小朋友你们说一说还有谁会来庆祝蓝天的节日？他们会怎样庆祝呢？生：（自由讨论）师：谁会来庆祝蓝天的节日呢？生：星星。生：月亮、太阳、星球。师：有来自天上的朋友，还有来自地球的朋友吗？生：小朋友。生：小兔子。生：树。师：由来自地球的人物、动物、植物等。还有吗？生：孙悟空。师：还有来自神话故事、童话故事、动画片等地方的朋友。师：来自地球的朋友怎样飞上天呢？生：长上翅膀。师：真好。生：坐飞机、飞船。师：太棒了！还可以坐热气球呢。生：骑在大鸟身上。生：头上安装一个螺旋桨。师：谁先来用水洒出人物或者动物飞上天的样子给同学看看呢？生：（一学生洒出了小孩长上翅膀飞起来的样子，另一学生洒出了一匹飞马。）师：刚才两位同学真不错！现在请小朋友再想一想，这些朋友会怎样为蓝天庆祝呢？生：唱歌、跳舞。生：送鲜花、礼物。师：今天我们画的内容就是“蓝天的节日”。现在老师把全班分为八个小组，每组在指定的区域内洒水成画，大家一起动手，团结合作，集体完成一幅美丽的大画。师、生：（师生伴随欢 、活泼的儿童音乐共同板书作品标题并开始集体创作。）(四) 课堂总结。师：（吹哨）。生：（集合）。师：今天我们大家一起动手，互相合作，洒出了一片充满欢乐的蓝天。小朋友真是了不起！我们大家一起鼓掌，表示祝贺！师、生：（师生热烈鼓掌）师：最后祝福同学们拥有更加美丽的蓝天！师：下面，我们一起来欣赏集体创作蓝天的节日。听到铃声，大家自由下课。师、生：（师生共同欣赏，随铃声下课。）附教学建议：本课为室外活动课，对场地、设施等有一些要求，需要教师灵活地根据本校实际情况设计教学并有效地组织实施教学。一、教学场地为一般的水泥操场即可。二、一般使用清水完成教学，有条件的可考虑同时使用颜料水。三、使用录音机进行辅助教学。条件好的学校可考虑使用音响设备。教师设置好音乐，用音乐（比如：小号吹奏曲）代替哨声，并让音乐贯穿整个教学过程，营造一种更加活泼、轻松、愉悦的教学气氛。 附送：2019-2020年二年级美术上册洒水成画教案教学实录 湘教版一、教材分析 1、通过参与游戏，滴水连线，洒水作画，使学生从儿童天性的需要满足中引发学习欲望，促进学生的主动参与学习。教学内容侧重对线条的认识，通过洒水随意作画的尽情表现，为学生提供新颖的“玩中学”的途径，获得美术课程学习方式的崭新体验 。2、本课学习形式是源于生活体验，洒水成画的效果像是水墨画但又没有水墨画工具材料的诸多限制，很适宜本年级的小学生，学生能够从中获得学习收益和愉快体验。二、教学目标 1、通过教学，让学生充分体验洒水成画活动的乐趣，培养学生的形象记忆能力、想象力、创造表现能力和团结协作的精神。2、通过洒水游戏，让学生认识洒水成画的基本方法。3、认识绘画及其工具材料的多样性，了解线条和线条绘画的基本知识。4、培养兴趣，体验学习的愉快。三、教学重点、难点 重点：1、指导学生开展洒水成画的集体美术创作活动。 2、能进行一定的创意造型与表现。 难点：启发学生根据自己的创作愿望，围绕创作主题大胆想象，完成集体创作。四、教学课前准备 1、教具：轻音乐磁带一盒、录音机一台、铃鼓一个、塑料饮料筐五个。2、学具：钻好小孔的矿泉水瓶、清水、各色水粉颜料水。五、教学课时 一课时 六、教学领域 造型.表现学习领域 七、作业布置 玩一玩洒水的游戏，看看你能发现什么：大家齐心协力用清水在地上画一幅大画八、教学形成过程 （一）“洒水”游戏，揭示课题。1、教师说明游戏的名称、内容、规则等。2、放音乐、玩游戏。3、停止音乐，吹哨集合。4、揭示课题。（二）初步学习洒水成画。1、教师示范，讲解洒水成画的基本动作要领。2、提问老师洒水时，瓶口离地面近还是远呢？3、学生回答。4、学生练习：指名一学生尝试用颜料水洒出一朵云的图画。5、反馈指导：瓶口离地面近，同时用手挤压瓶身，就容易洒出美丽的图画。（三）指导学生进行洒水成画的集体美术创作活动。1、讲故事。2、启发学生说出自己的创作愿望，并引导他们围绕创作主题大胆展开想象。（1）提问：a、谁会来庆祝蓝天的节日？b、他们会怎样庆祝呢？（2）学生讨论。（3）学生回答问题a，教师归纳：来自天上的朋友。来自地球的朋友。来自其他地方的朋友。问：“来自地球的朋友是怎样飞上天的呢？” （学生回答。）指名两学生用颜料水洒出人物和动物飞起来的样子。（4）学生回答问题b.3 、揭示作品标题，提出集体创作要求。4、放音乐，师生共同板书作品标题并开始集体创作。（四）课堂总结。1、结束语。2、师生共同欣赏集体创作蓝天的节日。3、随铃声自由下课。教学实录师生问好，开始上课。（一） 玩“洒水”游戏，揭示课题。师：小朋友，现在我们大家一起来玩一个游戏，这个游戏可好玩啦！名称是“洒水”。怎么玩呢？等一会儿每位小朋友领一个塑料水瓶，在这个操场内尽情地洒一洒，玩一玩，然后看一看自己洒出了什么水印呢？或者你能从游戏中发现什么呢？这个游戏可有一个规则，就是只能往地上洒水，违反规则的同学老师可要罚他停止游戏。最后同学们听到老师摇铃声后，把放到筐里赶快集合。生：（伴随玩具进行曲玩游戏）师：（摇铃鼓）生：（集合）师：小朋友玩得开心吗？生：（齐答）开心。师：现在请你们告诉老师你发现自己洒出了什么水印呢？生：小熊猫。师：小朋友真能干，用水洒出了小动物的图画。可是，刚才老师看到有的小朋友是这样的挥洒（教师学学生随意挥洒的动作），没有洒出美丽的图画。那么，怎样洒才能形成美丽的图画呢？今天这节课，我们一起来学习洒水成画。（二）初步学习洒水成画。师：请小朋友仔细看一看，老师是怎样洒水成画的，（教师用彩色颜料水洒出“云姑娘 ”，边示范边讲解）洒水时双手或单手握瓶，让瓶接近地面，瓶口朝下，稍微用力挤压瓶身，颜料水就从瓶盖上的小孔中钻了出来，挥动手臂就能洒出美丽的图画来。请同学们看，老师洒水时，瓶口离地面近还是远呢？生：（齐答）近。师：谁来学着老师的样子洒出“云娃娃”呢？生：（一学生用颜料水洒出“云娃娃”）。师：你们看，瓶口离地面近，同时用手挤压瓶身就容易洒出美丽的图画。（三）指导学生进行洒水成画的集体美术创作活动。师：（讲故事，提问题）一个阳光明媚的日子，云姑娘轻盈地在蓝天上飘着，你听，她在欢快地喊：过节啦！今天是蓝天的节日，大家快来呀！小朋友你们说一说还有谁会来庆祝蓝天的节日？他们会怎样庆祝呢？生：（自由讨论）师：谁会来庆祝蓝天的节日呢？生：星星。生：月亮、太阳、星球。师：有来自天上的朋友，还有来自地球的朋友吗？生：小朋友。生：小兔子。生：树。师：由来自地球的人物、动物、植物等。还有吗？生：孙悟空。师：还有来自神话故事、童话故事、动画片等地方的朋友。师：来自地球的朋友怎样飞上天呢？生：长上翅膀。师：真好。生：坐飞机、飞船。师：太棒了！还可以坐热气球呢。生：骑在大鸟身上。生：头上安装一个螺旋桨。师：谁先来用水洒出人物或者动物飞上天的样子给同学看看呢？生：（一学生洒出了小孩长上翅膀飞起来的样子，另一学生洒出了一匹飞马。）师：刚才两位同学真不错！现在请小朋友再想一想，这些朋友会怎样为蓝天庆祝呢？生：唱歌、跳舞。生：送鲜花、礼物。师：今天我们画的内容就是“蓝天的节日”。现在老师把全班分为八个小组，每组在指定的区域内洒水成画，大家一起动手，团结合作，集体完成一幅美丽的大画。师、生：（师生伴随欢 、活泼的儿童音乐共同板书作品标题并开始集体创作。）(四) 课堂总结。师：（吹哨）。生：（集合）。师：今天我们大家一起动手，互相合作，洒出了一片充满欢乐的蓝天。小朋友真是了不起！我们大家一起鼓掌，表示祝贺！师、生：（师生热烈鼓掌）师：最后祝福同学们拥有更加美丽的蓝天！师：下面，我们一起来欣赏集体创作蓝