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2019-2020年六年级信息技术下册 十四 太阳之谜 冀教版教学建议：本课通过让学生们去搜集、整理有关太阳的资料，综合使用各种工具制作“太阳之谜”专题网页，将有关太阳的多方面信息进行整合，以不同的栏目形式表现出来，使学生对太阳有一个系统的认识，并学会二级页面内容在同一窗口浏览的制作方法，体会二级页面内容在同一窗口浏览的信息呈现特点。1关于导入课前教师可以先给学生讲述“后羿射日”的故事，让学生了解太阳也有神秘的传说，激起学生探索太阳之谜的兴趣。2二级页面的制作由于本课网页中一级页面和二级页面有一部分相同的内容，只是导航栏对应的具体内容不同，所以可以采取复制和粘贴的方法，只将不同部分做相应修改即可。太阳传说、概貌、结构、太阳活动等侧重的面不同，在页面结构和色彩上可以采取不同的风格展示。此效果还可以使用框架形式制作，将在十六课做详细的介绍。3一级页面和二级页面的链接本课网页最突出的特点是栏目的所有二级页面都在首页显示，点击相应链接不必在新窗口浏览具体内容。本课网页将所有信息都在首页呈现，但由于将内容分成栏目，信息的表达也很有系统性。4关于交流二级页面内容在同一窗口浏览显示，可以方便的实现栏目内容的跳转。不必增加新的窗口既可浏览到整个网站的内容。学生通过亲自实践制作这样的网页，可以在给其他同学演示的同时，从多方面说出其优点。附送：2019-2020年六年级信息技术下册 十四太阳之谜教学建议 冀教版教学建议：本课通过让学生们去搜集、整理有关太阳的资料，综合使用各种工具制作“太阳之谜”专题网页，将有关太阳的多方面信息进行整合，以不同的栏目形式表现出来，使学生对太阳有一个系统的认识，并学会二级页面内容在同一窗口浏览的制作方法，体会二级页面内容在同一窗口浏览的信息呈现特点。1关于导入课前教师可以先给学生讲述“后羿射日”的故事，让学生了解太阳也有神秘的传说，激起学生探索太阳之谜的兴趣2二级页面的制作由于本课网页中一级页面和二级页面有一部分相同的内容，只是导航栏对应的具体内容不同，所以可以采取复制和粘贴的方法，只将不同部分做相应修改即可。太阳传说、概貌、结构、太阳活动等侧重的面不同，在页面结构和色彩上可以采取不同的风格展示。此效果还可以使用框架形式制作，将在十六课做详细的介绍。3一级页面和二级页面的链接本课网页最突出的特点是栏目的所有二级页面都在首页显示，点击相应链接不必在新窗口浏览具体内容。本课网页将所有信息都在首页呈现，但由于将内容分成栏目，信息的表达也很有系统性。4关于交流二级页面内容在同一窗口浏览显示，可以方便的实现栏目内容的跳转。不必增加新的窗口既可浏览到整个网站的内容。学生通过亲自实践制
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