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文档简介

小班的谈话活动教案 谈话活动让孩子乐意参与个别交谈与集体谈话,大胆讲述自己的想法,倾听同伴的讲述分享了小班谈话活动教案设计一起来看看吧！ 活动设计背景 小班幼儿语言完整性差、友爱交往分享意识不强喜欢好奇玩雨水通过本活动帮助他们训练语言能力、培养互相帮助、团结友爱的意识和自我健康保护意识 活动目标 1、鼓励幼儿积极参与谈话训练其语言表达能力 2、培养幼儿的自我健康保护意识让幼儿明白同伴之间要相互关怀自己才不会孤单 3、会简单表演理解故事 教学重点、难点 教学重点：让幼儿能积极参与谈话并尽量引导他们把话说清楚；培养简单的自我健康保护意识 教学难点：让幼儿理解故事并明白互相关怀自己才不会孤单 活动准备 多媒体课件（故事内容动画片）、故事所涉及的小动物头饰 活动过程 一、开始环节：设问看动画片引出谈话话题 教师设问：谁在什么时候干了什么 二、基本环节 1、幼儿带着问题观看动画片儿 2、谈话一 教师：小白兔在草地上玩儿突然了 幼儿：下起雨来了 教师：小白兔如果被雨淋湿了它会样 幼儿：（畅所欲言） 教师结论：被雨淋湿了就会生病所以咱们下雨的时候不能去淋雨也不能故意去踩水坑那样会生病的就得打针吃药下雨的时候我们要躲开雨水才能健健康康的不生病 3、谈话二 教师：下白兔如果不让其他小动物到自己身边来躲雨他们会样 幼儿：其他小动物会生病 教师：那其他小动物以后会怎样对待小白兔 幼儿：（畅所欲言） 教师结论：小白兔如果不愿帮助其他小动物小动物们就不会跟他做朋友、跟他一起玩儿了小白兔就会孤单所以同伴之间要互相帮助互相关心这样才能找到朋友自己才不会孤单 4、利用头饰表演故事 幼儿分组分扮角色选一个最能代表本组角色的动作同组内幼儿相互教一教动作初步培养幼儿的自主、合作、探究的能力 然后在教师指导下表演故事 三、结束环节 教师小结谈话活动内容：学习小白兔不淋雨、互友爱 四、延伸环节 结合季节特征拓展谈谈本季节还有些影响健康的事儿不能干 教学反思 幼儿是否能真正理解故事
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