2019-2020年二年级数学上册 3的乘法口诀3教案 西师大版.doc

2019-2020年二年级数学上册 3的乘法口诀3教案 西师大版教学内容：教材第1112页例1、例2以及课堂活动 教学目标： 1、经历编乘法口诀的过程，知道乘法口诀的来源。 2、熟记3的乘法口诀。 3、会用3的乘法口诀口算相应的表内乘法。 教学重点：经历编乘法口诀的过程 教学难点：会用3的乘法口诀口算相应的表内乘法。 教具、学具：实物展示台、挂图、小棒、图片等 教学过程： 一、创设情境 1、出示主题图。小朋友们早早地来到美丽的校园，欢快地跳起绳，锻炼身体。 2、小朋友，从画面中你们发现了什么？能提出哪些数学问题？ 二、学习例1 1、填表。学生独立填表。 2、你用什么方法算出3个组、4个组9个组分别有多少人？还可以用什么方法？ 3、你能写出乘法算式吗？学生独立写出乘法算式。小组交流 板书：339 3412 3927 教师：这些算式的结果同学们都是根据统计表得到的，如果能编成口诀就容易记了，我们就一起来编3的乘法口诀。 板书课题 4、根据前面编2的乘法口诀的方法，你会编3的乘法口诀吗？ 小组活动。编出口诀，组长记录。 反馈。汇报编出口诀情况。板书：三三得九 三四十二 三九二十七 提问：“三四”表示什么？“十二”表示什么？ 你怎样记住这些口诀？ 自由读口诀，记口诀。 三、学习例2 1、算一算。学生独立完成。 2、反馈。你用的哪句口诀？ 四、课堂活动。 1、教材12页 第1题。摆一摆、说算式、说口诀。 2、分别把3乘1、2、39的积涂上颜色。教材12页 第2题。 3、游戏。教材12页 第3题。同桌活动，对口令。 五、课堂小结：这节课学习了什么？ 第2课时 教学内容：教材第1314页 练习三13题 教学目标： 1、熟记3的乘法口诀。 2、会用3的乘法口诀口算相应的表内乘法。 3、能用3的乘法口诀解决一些数学问题。 教学重点：熟记3的乘法口诀。 教学难点：会用3的乘法口诀口算相应的表内乘法。教具、学具：实物展示台、挂图、小棒、图片等 教学过程： 一、基本练习 1、 摆一摆、说算式、说口诀。 每次摆3根，摆5次。 每次摆3根，摆7次。 2、对口令。 三七二十一 34 三四十二 三五十五 3553 二、巩固练习 1、看图填表。 练习三第1题 学生独立填表 反馈。说说你是怎样想的？ 2、算一算。 练习三第2题 学生独立完成。 反馈。说说你 用的哪句口诀？ 3、解决问题。 练习三第3题。学生看图，你知道了什么？ 列出算式，填在书上。 三、课堂作业 23 3554 72 3793 82 33 第3课时 教学内容：教材第1415页 练习三49题 教学目标： 1、熟记3的乘法口诀。 2、会用3的乘法口诀口算相应的表内乘法。 3、能用3的乘法口诀解决一些数学问题。 4、对学生进行爱护动物的教育教学重点：熟记3的乘法口诀。 教学难点：会用3的乘法口诀口算相应的表内乘法。 教具、学具：实物展示台、挂图、小棒、图片等 教学过程： 一、巩固练习 1、对口令。 三七二十一 34 三四十二 三五十五 3553 2、练习三第4题。 把3乘19各数的积填在孔雀的羽毛上，用不同的颜色，看谁的孔雀最漂亮。 学生填在书上。说说你是怎样想的二、发展练习 1、 练习三第5题。 读一句口诀，写两个乘法算式。独立填在书上 全班交流。 在学过的口诀中，有哪几句口诀只能写出一个算式？ 2、 练习三第6题。 把同样重的鱼涂上相同的颜色。学生先算得数再涂色。 反馈。选择一组算式，说说它们之间有 什么联系？ 3、 练习三第7题。 看图填空。教师指导看图，知道12分成2个6，也可以分成4个3。 学生独立完成。 4、解决问题 练习三第9题。分组讨论 说出解决这个问题 的办法？ 三、完成思考题 四、课堂作业 练习三第8题。 附送：2019-2020年二年级数学上册 3的乘法口诀教案 北京版教学目标：1.知识目标：通过运动会上给获奖同学们发书这件事，学习3的乘法口诀，教学时突出一份是几，有几份，和是多少，为学生自编口诀做准备。2.能力目标：通过前面编口诀的经验，自己编写3的乘法口诀。3.情感目标：培养学生的推理能力，并会用口诀求积。教学重点：3的乘法口诀的编写。教学难点：大数的口诀的记忆。教学过程：一、创设情境，引入新课：学校运动会，给获奖学生发证书。 （一）提问：每个小朋友获得几本书？是几个3？1个3是几？ 2个小朋友获得几本书？是几个3？2个3是几？ （二）看图完成书上表格。 （三）汇报： 1.3个3是多少？4个3是多少？9个3是多少？ 2.6个3是18，你是怎么计算出来的？ 二、新课：3的乘法口诀。 （一）根据上面的表，你猜一猜，今天我们要学习几的乘法口诀？ （二）学习3的乘法口诀： 1.1个小朋友获得3本书，你能列出乘法算式吗？ 31=3 13=3 因数3和积的3在这个乘法算式里各表示什么？ 根据算式的意思，你能编出一句乘法口诀吗？ 板书：一三得三 2.小朋友获得几本书？是几个几？怎样列乘法算式？ 2、3、6分别表示什么？ 你能编一句乘法口诀吗？（二三得六） 3.3个小朋友、4个9个小朋友获得几本书，你能不能分别列出乘法算式，编出乘法口诀？自学，在书上填空。 4.小组学习：小朋友们互相说一说，你是怎样计算出结果的？每一句口诀分别表示什么？ 5.汇报，教师板书算式和口诀。 6.观察，哪一句口诀是我们前面学过的？（32=6 35=15）新口诀有几句？ （三） 记忆口诀： 1.自己记一遍口诀，边记边想，你认为哪句最难记？ 2.你能说说你有什么记口诀的好办法吗？（3的乘法口诀的规律） 3.用你们的方法，全班一起背一遍口诀，背不下来的同学看黑板。 4.谁能背给大家听听？ 5.对口令：a.师生 b.生生 三、练习： （一）出示卡片，用口诀算。 （二）把口诀补充完整。 （三）游戏：把1、2、3分别 乘3的积涂上红色，看一看是什么图形。（轮船） （四）游戏：摘苹果。 （五）游戏：小狗回家。（书上练习） 四、总结：这节课，同学们学习得非常认真，相信你们学会了更多的知识和本领。谁说一说，通过这节课，你学会了什么知识？ 板书设计：3的乘法口诀133 313 一三得三236