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文档简介

色彩的调和美术教案教学设计 教学目标显性目标通过欣赏感受色彩调和给人带来的和谐、平静、温馨的感觉；会使用至少两种调和色彩的方法 隐性目标培养学生自主探究意识激发他们对色彩的兴趣充分感受色彩的艺术魅力以及色彩与生活的紧密联系 重点能运用两种以上的色彩调和方法使画面和谐、沉稳 难点创造性地使用色彩调和方法完成一幅自己喜欢的色彩丰富又和谐的画 教学方法欣赏观察法、比较法、小组学习法、尝试法、谈话法、交流讨论法、讲解法等 教学准备范画、油画棒等涂色工具、图案草稿 教学过程第一节 教学流程教师引导学生活动教学调整 一、组织教学稳定情绪检查用具准备情况 二、导入新课 欣赏比较儿童居室效果图 它们分别给人什么样的感觉你更喜欢一幅为什么 这种色彩丰富又和谐统一的搭配就是调和的美学生欣赏、感受 初步体会色彩的和谐感 三、自主研究 1.色彩调和的准确定义呢有些方法呢自学书第十四页 2.书中介绍了些色彩调和的方法 3.鸡冠花与睡莲这两幅画是怎样使色彩调和的（教师引导分析：先找出颜色再到色环上找到他们之间的关系通过这种关系研究色彩调和的方法）学生打开书第十四页自学后汇报读定义 学生回答：混入同一种黄色；混入同一种灰色 观察分析后回答 四、实践操作 如果我们来创作一幅画除了这几种方法之外还可以用其他色彩调和的方法看书第十五页我们一起来研究 这里有四张画用的也是书中提示的四种方法请你归归类说出它用的方法分组研究讨论（对比色互相调和；邻近色；同类色；提高明度；主色与装饰色；加入白色） 学生欣赏、分析并归类：同类色；提高明度；主色与装饰色；加入白色 我们也来试一试选一种方法为你们组的画涂上丰富而又和谐的色彩以小组为单位为草稿的涂上丰富而又和谐的色彩 五、汇报展示 介绍本组的画它使用了什么方法给人什么感觉分组介绍 第二节 教学流程教师引导学生活动教学调整 一、组织教学稳定情绪检查用具准备情况稳定情绪做好上课准备 二、调色方法书中介绍了些的方法 你还知道些调和色彩的方法学生并回答（对比色互相调和；邻近色；同类色；提高明度；主色与装饰色；加入白色） 三、继续完成教师辅导教师指出共性问题并作个别指导继续完成作业 四、展示作业介绍本组的画它使用了什么方法给人什么感觉分组介绍并进行互评 板书设计 色彩的调和 对
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