初中教师节活动总结六则.doc

初中教师节活动总结六则 教师是点燃自己照亮别人的红烛他们在祖国的教育事业上默默地奉献出了人生最宝贵的青春教师节这天让我们衷心地对教师们说句老师您辛苦了下面是小编为您带来的是初中教师节活动总结六则相关内容希望对您有所帮助 为了弘扬尊师重教的传统美德培养学生们尊师爱师情感小主人报社呼和浩特的小记者站组织本次“感恩师情师恩难忘”主题活动走进校园采访我们敬爱的老师 19XX年9月10日全国教师们迎来自己第一个教师节XX年前新中国第一个教师节诞生了从此以后每年的教师节成为了人们生活中的一件大事尊师重教成为了一种美德教师节的建立用了5年时间“尊师重教是一个民族强大的表现”如果没有老师对文明的继承和传播以及创造性的劳动就不可能培育出建设祖国的栋梁之才由此可见民族的复兴与教育事业息息相关而教育事业中教师是功不可没的在教师岗位上的每一位老师都是一生平凡一世艰辛但他们却是人类的灵魂工程师在他们手里握着一个国家一个民族的希望而我们就是那颗希望的种子在老师的培育中正在茁壮地成长着 我们小记者们回到自己所在的学校进行采访小记者们采访本班教师更深刻地体会到教师一天工作的辛苦能够更好加强学生与教师之间的情感沟通触动每一个学生的心灵了解教师的可爱之处从而对教师、家人、朋友、社会怀有一颗感恩的心 我们小记者们采访了本班老师查找名人成长经历事迹记录和摘抄名人尊师故事、尊师敬师名言警句等这让我们更加觉得老师是多么值得我们尊敬啊 20XX年9月10日是第二十六个教师节我校由学校工会、团支部牵头9月8日这天举行了庆祝教师节活动 上午11点30分全校教师聚集在学校会议室欢庆自己的节日会议室里锣鼓喧天歌声嘹亮热闹非凡会议室正中悬挂着“庆祝教师节红烛颂”主题标语整个会场充满着热情洋溢的节日气氛 会议开始首先由学校鼓号队奏国歌接着二十名学生代表全校同学献词歌颂和祝福教师们节日快乐表达学生对老师的尊敬与爱戴接着学校校长代表学校领导班子致贺辞表示衷心地祝贺表扬了开学以来全体教师积极工作、顾大局、识大体的工作作风特别对学校在献血活动中表现突出的教师予以肯定号召全体教师向他们学习 按照会议安排会议先以“红烛颂”为主题由青年教师组和中年教师组分别朗诵诗歌青年教师组朗诵的诗歌题目是教师神圣之歌中年教师朗诵的诗歌题目是敬业之歌中青年教师充满激情的朗诵博得了与会老师的阵阵掌声与喝彩声会议室洋溢着浓郁的节日气氛中午学校全体教职工聚在大花园排档一起就餐欢度自己的节日;下午学校领导、退休教师、党员教师、青年、团员教师等齐聚一堂召开茶话会、座谈会大家畅所欲言各抒己见开展交心谈心活动座谈时大家畅所欲言话语中无不体现出喜悦之情无不体现出对党的感激之情无不体现出对教师这一神圣的职业热爱之情、自豪之情同时不少教师还为学校提出了许多宝贵的意见和建议学校领导表示衷心感谢并表示一定及时加以整改 随着九月十号的到来包头中冀斯巴鲁开展店内集客活动与您同庆教师节主题是“感恩教师节周末大惠师”9月9日9月11日所有老师凭借教师资格证可在斯巴鲁4S店领到精美礼品购车可在1.5万5万元现金优惠基础上还可加送5000元精品大礼包 活动前夕一周客服部收集包头市当地市区的教师手机号码统一发信息温馨提示斯巴鲁教师节促销优惠活动信息并致以恩师问候在网站媒体上如：汽车之家、等发布优惠信息软文 为增加节日气氛店内摆放易拉宝气球拱门 此次活动提升了斯巴鲁品牌形象倡导尊师重教理念及弘扬了中华民族优良传统从而树立了尊师重教的良好品牌形象扩大了品牌影响面提升了集客量最终为包头斯巴鲁4S店今后汽车销量的提高奠定了坚实的基础 9月911日集客33批次订车一辆提车一辆 今年教师节按中心校制定的文件精神结合我校实际本着“隆重、热烈、简朴、务实”的原则组织开展了庆祝活动现将活动情况总结如下： 1、各班都出了以教师节为主题的黑板报内容丰富多彩学生们用自己喜欢的方式为老师们送上了节日的祝福一张张精美的贺卡、一束束美丽的鲜花、一句句温暖的问候语代表了学生一颗颗火热和充满感激的心 2、召开了教职工的表彰大会会上校领导给全体教职工送上了节日的祝福和亲切的问候并表彰了先进班级和个人并进一步强调了师德的重要性鼓舞教师们要努力工作不断学习加强自身专业素质和专业能力的提高树立振兴教育、教师为本和教师教育优先发展的观念孙校长的话进一步增强了全体教职工的光荣感、责任感和使命感激发了教师敬业乐教、教书育人的热情教师们纷纷表示一定会认真工作无私奉献甘愿如春蚕把美好的青春奉献给党的教育事业 3、组织了教职工庆祝教师节活动开展校园首届小学教师书法、绘画、大赛活动9月10日下午放学后由校领导牵头组织全体教职工进行了开展校园首届小学教师书法、绘画、大赛活动活动人人参与场面热烈而有趣不时地有掌声响起这项活动充分体现了全体教职工的文化内涵 4、开展走访慰问活动学校要会同领导干部对优秀教师、离退休教师进行慰问帮助解决教师在工作、生活上存在的问题和困难让广大教