日行一善活动总结.doc

日行一善活动总结 “日行一善”就是要求全校每一名同学都能从身边的一点一滴做起每天坚持做一件好事并将其记录下来然后仔细去感受做好事为别人带来方便的同时给自己所带来的快乐下面是应届毕业生小编为大家整理的日行一善活动总结欢迎大家阅读 根据沈阳铁路实验中学20*年“日行一善”活动方案我校扎实推进了“日行一善”主题教育活动在过程上我们以学生养成良好的行为习惯为落脚点;在内容上以传统美德教育为侧重点并积极扩展活动渠道强化活动评价在师生的一致努力和同学们的积极参与下我校的“日行一善”系列教育活动高潮迭起、精彩纷呈每个班级都出了“日行一善”专题板报召开了“日行一善”主题班会每个学生每天对自己的善行做记录 本次活动我校一直遵循和坚持以下实施原则： 1.坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则 2.坚持知与行相统一的原则 3.坚持教育与管理相结合的原则 4.坚持以学生为主体、重在实践的原则 5.坚持突出特点、体现特色的原则 6.坚持学校、家庭、社会相结合的原则 本次教育活动效果显著：一是校园环境卫生有了进一步的改善;二是同学们的文明礼貌习惯有明显好转;三是家长们看到了同学们在活动中的进步成长对活动给予了充分肯定通过“行善、积善、扬善”的系列教育活动培养了学生的语言文明恰当地使用礼貌用语争做好人好事促进了学生良好的行为习惯的养成在活动中感知到了行善的快乐塑造了学生良好的道德品质使学生逐渐养成良好的道德素养各班班风、班容、班貌有了很大改善使我校的德育工作有了很大的特色 “日行一善”就是要求全校每一名同学都能从身边的一点一滴做起每天坚持做一件好事并将其记录下来然后仔细去感受做好事为别人带来方便的同时给自己所带来的快乐例如你今天帮助同学搞卫生扶老人上楼梯、过马路爱护小动物保护环境等这些都是在做善事怕是你捡一块果皮、说一句好话、伸一把手帮助别人都行通过长期坚持做好事长期的去记录、去感受使每一名同学都能在头脑中逐渐形成一个正确的道德标准从小养成做好事、做善事助人为乐的良好习惯和优秀品质最终成为具有高尚道德的人成为有社会责任感的公民 我们以“善心”、“善言”、“善行”这三个“善”为教育对象;以“善待自己”、“善待他人”、“善待环境”这三个“善”为活动内容;以“善在学校、善在家庭、善在社会”为活动范围;引导学生在实践活动中不断矫正不良习惯逐步养成良好习惯自我校开展了“日行一善”活动在学生中营造了“人人向善、人人行善”的浓厚氛围得到了广大学生、家长以及老师们的充分认可产生了良好的社会影响取得了显著效果 一、“日行一善”从点滴事情做起 “日行一善”就是要求学生从身边的一点一滴做起每天坚持做一件好事并将其记录下来然后仔细去感受做好事为别人带来方便的同时给自己所带来的快乐例如你今天帮助同学搞卫生、扶老人上楼梯、过马路、爱护小动物、保护环境等这些都是在做善事怕是你捡一果皮、说一句好话、伸一把手帮助别人都行通过长期坚持做好事长期的去记录、去感受使学生在头脑中逐渐形成一个正确的道德标准从小养成做好事、做善事助人为乐的良好习惯和优秀品质最终成为具有高尚道德的人成为有社会责任感的公民 我校广大学生也在活动中充分体验到做好事的快乐逐步实现由“日行一善”到“天天行善”形成良好的行为习惯树立正确的道德观和价值观同时通过“小手拉大手”带动家庭其他成员共同参与起到“一个学校教育一批学生一个孩子带动一个家庭”的社会效应构建学校、家庭、社区三位一体的德育教育网络达到全社会参与全方位育人的目的最终形成人人向善、人人崇善的社会道德新风尚 二、“日行一善”依托活动得以延伸 我校开展“日行一善”教育活动按照“贴近生活、突出特色、重在实践”的原则结合学校实际创新载体广泛深入地实施了以弘扬中华民族“崇善、向善”这一传统美德为主要内容的“日行一善”教育活动 1、开展的“播一颗向善的种子”系列活动效果明显低年级学生通过开展“低碳生活创美好家园”的活动让他们知道了保护我们的地球已经是刻不容缓了的事情增强了他们的环保意识并辐射到每个家庭高年级与低年级联合开展的扶助行动、“爱的传递”等活动更让学生知道“善”无处不在“善”就在自己的心里、行动里“爱心助残”活动更是让学生懂得“善”的真谛生命的真谛 2、开展的“在一棵生命树”系列活动深入人心生命让“善”得以延伸“学习雷锋好榜样”、“小雷锋在行动”等活动把“善”深深地刻在了每个学生的心里、行动上;与常州大学携手开展的“许鸟儿一个家园”爱心活动更是让“善”根植在了心间“善”在人间“善”在大自然 3、开展的“感恩、美丽、奉献”系列活动深受欢迎“我是贴心小棉袄”、“我是小小观察员”、“我是小小志愿者”将学生的寒假生活组织得别有意义深受学生、家长、社会的欢迎此活动突显了一批“日行一善”的先进典型从而影响带动了广大学生积极参与以身边人、身边事为榜样注意自己的一言一行做到事事行善、处处行善推动我校“日行一善”活动扎实深入开展 通过广泛开展“日行一善”活动我校学生的思想道德素质明显提高学校校风、班风、学风逐渐浓厚教育教学质量全面提升群众对我校教育的满意度逐步提高我校的教育影响力不断增强同时学生家庭教育效果明显社会和群众对“日行一善”活动充分认可积极响应营造了“人人向善、人人行善”的良好氛围 根据学校20*学年教学工作计划和“日行一善”道德实践活动总体方案我们扎实推进了“日行一善”道德实践活动在过程上我们以学生养成良好的行为习惯为落脚点;在内容上以传统美德教育为侧重点同时积极扩展活动渠道强化活动评价在老师们的一致努力和同学们的积极参与下我校的“日行一善”道德实践活动高潮迭起精彩纷呈取得了预期的良好效果 一、计划安排细致周密 一是组织得力大队部在借鉴银川“日行一善”主题活动的开展情况以及经验教训的基础上经过慎密思考拟定了学校“日行一善”道德实践活动实施方案并在全体教师会上就此项活动强调了要做好的各个方面的工作各班也迅速根据德育处计划结合班级学生年龄特点认真制定了“日行一善”班级活动计划各班计划语言平实简练思路清晰明了方法措施贴近学生实际情况、操作性强二是家校联育向家长传授正确的教育方法跟踪学生的成长足迹及时更新教育方法三是学科渗透寓“善”于教用“心”施教四是强化宣传在黑板报上开辟“班级快讯、行善故事”等栏目树立典型五是定时评价可以说每一份计划都是经过老师们的深思熟虑的更新、更实、更高层次的计划指引着我们的活动向更新、更实、更高层次迈进 二、活动过程扎实有效 根据学校实际我们制定了“日行一善”道德实践活动方案开展了内容丰富多彩、各具特色的德育主题文化活动传播善文化践行善文化： 1、将“学雷锋、树新风”和“日行一善”活动相结合长期广泛地开展活动创文明和谐校园 2、组织开展了以“日行一善”为主题的主题班会 3、实施了关爱特殊群体儿童行动开展了“手拉手、结对子”、“一帮一”活动把“日行一善”落实到对留守儿童、流动儿童、单亲家庭儿童的关爱之中 4、开展了经典诵读演讲 5、以学校、学校周边社区为平台开展了丰富多彩的志愿者服务活动 三、活动效果显著 一是校园