2019-2020年五年级品德与社会下册 走进新时代2教学反思 浙教版.doc

2019-2020年五年级品德与社会下册 走进新时代2教学反思 浙教版我的教学活动主要分为五个流程：一、歌曲导入；二、衣食住行话小康；三、我家住在丽水城；四、了解缤纷时代；五、祝福您，我的祖国。坦白说。第一次接触到这本教材时，我吐了吐舌头：清一色的政治内容，怎么教啊？我曾经是一名初三的社会老师，当时教的也差不多是这些内容。但是已经成为小学教师的我深知：用同样的教法去面对小学生是不合适的，更是不负责任的。于是，我从身边的事例出发，从切合学生实际的本土教学资源入手，选取发生在孩子们身边的衣食住行的变化、住房的变化，以及倍受关注的xx年奥运会等题材来组织教学活动。 人们常说，“教学是一门遗憾的艺术”，也正因为有遗憾，我们的课堂、我们的教学研究才充满了诱惑和挑战，也才更有魅力。这堂课我也有很多遗憾，最大的遗憾就是学生上台贴祝福的时候把电源切断了，电脑关机了。我考虑到，如果重启，很浪费时间，索性忍痛割爱，把最后一个环节删掉了。上完这堂课我的脑子里就产生了这样一些问题：我们的品德课怎样进一步增强实效性？如何更好地关注学生的内心感悟？如何引导学生说出真实的内心体验？高年级的品德与社会课应该怎么上？应该说，我这堂课虽然环节紧凑、思路清晰，但很多细节还有待斟酌。比如说学生讲到丽水的住房变化时，我只是蜻蜓点水般带过，并没有继续深入；再如谈到人民生活改善了，服装越来越时尚了，还应该引导学生：现在我们不仅是几百块钱的衣服，甚至几千块、几万块的都买得起，这说明了什么？不正说明我们的生活条件日趋改善了吗？通过这次教研活动，我学到了很多，也思考了很多。作为教师，刻苦钻研教材，大胆进行学科改革，善于取长补短、谦虚求教是相当重要的。只有这样，身为教师的我们才能更好地带动学生进步。曾记得有一位老师说过：“以我的力量不能改变社会，但我可以影响我的学生。”这是多么朴素的一句话，我想我们小学教师应在学校这一精神特区里，努力做好我们的撼动、推动、唤醒、影响的工作。相信通过我们的共同努力，小学品德教育的明天会更加美好。附送：2019-2020年五年级品德与社会下册 远离毒品教案 未来版教学目标：1.了解毒品给个人、家庭、社会带来的危害。2.知道吸毒是违法行为，远离毒品。3.对生命要有一种负责的态度，知道要抵制毒品。教学重难点：了解毒品带来的危害，知道吸毒是违法行为，要远离毒品。教学准备：1.教师准备林则徐虎门销烟的有关资料。2.教师搜集我国抵制毒品和对吸毒这种行为所采取的措施及法律条文。3.学生搜集有关抵制毒品的资料及图片。教学过程：一、吸毒的危害1.教师谈话：毒品是指鸦片、海洛因、吗啡、大麻、可卡因等能够使人成瘾的麻醉药品和精神药品。吸食毒品无论对个人、家庭，还是社会，都有着极其严重的危害。2.提问：你们认识林则徐吗？一提起他，我们就会想起鸦片战争，我们知道那是一次具有历史意义的禁烟运动。请你们讲一讲了解到的鸦片对人们的危害。出示幻灯，让学生从一些图片、数据、案例中了解吸毒给人们带来的危害。3.学生交流自己的感受。4.引导学生了解导致吸毒的原因，使他们小心警惕生活中的吸毒陷阱。提问：既然吸毒有这么大的危害，为什么有的人还要吸毒呢？他们是怎样染上读音的的呢？学生阅读教材106页的资料。再谈谈自己的感受。5.教师总结：研究表明：吸毒不仅引发大脑病变，心脏病变，传染疾病，还可以使人瘦弱不堪，丧失劳动能力，最终导致死亡。同时，吸毒和犯罪又是一对孪生兄弟。吸毒者在耗尽个人和家庭钱财就会铤而走险，走上违法犯罪的道路，进行贩毒、贪污、诈骗、盗窃、抢劫等多种犯罪活动。近年来，我国的吸毒人数和因吸毒而引发的刑事案件真正逐年增加。二、抵制毒品1.提问：我国的法律对吸毒、种毒、制毒、贩毒的行为有什么规定？2.学生在小组内交流后，指名说一说。3.小结：我国严禁吸毒。对一般吸毒者采取强制和自愿戒断相结合的态度，而对屡戒屡犯者将采取劳动教养的强制性康复措施。对于种毒、制毒、贩毒的行为严惩不贷。4.让学生阅读我国劳动教养戒毒工作规定的条文，大概了解戒毒工作的情况。