生命主题安全教育活动总结.doc

生命主题安全教育活动总结 导读：生命是宝贵的我们要好好珍惜下面是分享的生命安全教育总结希望你喜欢 活动时间：20.晚上8:4010:10 活动地点：楼 活动主题：生命意义主题教育 活动对象：班活动 负责人：老师 总结正文: 关注生命尊重生命是教育的灵魂是贯穿教育始终的课题也是教育以人为本的首要要求生命教育是素质教育的重要内容是现代教育不可或缺的重要组成部分是培养适应未来社会具有健全人格公民的迫切需要而长期以来我国的家庭教育、学校教育和社会教育中只重视应试教育、成才教育而忽视生命教育导致近几年高校大学生荒废生命、淡漠生命、伤害生命的事件频繁出现这就给高校思想政治教育工作者提出警示关注生命教育学生尊重生命这是生命教育的基础为此我们组织了这次生命意义主题教育活动通过使全班同学集体观看视频的方式提高同学们的安全意识珍爱生命对自己负责对家人负责 生命是人的根本人是以生命的方式存在的没有生命的存在也就没有人的存在生命存在是实现人生价值和理想的前提条件离开生命一切将无从谈起教育又是唤醒人的生命意识的一种活动既然教育要以人生命为基础教育要直面人的生命我们应该唤醒同学的生命意识生命既包括对人的物质生命的满足又包括对人的精神生命的提升;它既包括对人的生命的价值、信仰的理解和追求又包括对人生命实践能力、操作系统的养成生命意识的养成不但能够使学生深刻地认识到生命的价值也能够养成他们丰富的生命情感和坚强的生命意识 因此通过良好的教育方式唤醒同学的生命意识启迪同学的精神世界开发同学的生命潜能激发同学的生命活力提升同学的生命质量具有极其重要的意义在日常生活中应做到以下几点: 1.利用课堂教学渗透生命教育 课堂是生命教育的主阵地教师在课堂教学中要有意识地渗透生命意识让学生通过学习感悟到生命的存在生命的可贵生命的美好生命的意义教师还要以自己的行动来实践生命教育教师要以自己认真的教学态度积极的工作热情良好的教学质量让学生感受到教师对生命的尊重和珍爱教师还要在教学工作中以对学生的严格要求来渗透生命教育比如在课堂中要求学生自觉遵守课堂纪律听课和学习中要专注和投入要养成积极的生活态度去掉懒散的习惯这本身就是对他人和自己生命的尊重教师要以平等的态度来对待每一位学生让学生感悟到平等待人就是对人生命的尊重教师还要以自己积极的生活态度和不懈的追求来影响学生追求积极的生命价值 2.培养学生积极的生命情感 生命情感即个体对自我生命的体认、肯定、接纳、珍爱对生命意义的自觉、欣悦、沉浸(沉醉)以及对他者生命乃至整个生命世界的同情、关怀与钟爱积极的生命情感引人振奋达观昂扬向上富于爱心成为人生的动力和光明之源幸福的人生离不开美满丰盈的生命情感消极的生命情感则意味着对生命的否定对生命意义的无望对他者生命的漠视以及由此而生的生命状态的沉沦因此思想政治教育在关注学生个体生命活动时应培养学生积极的生命情感对学生进行生命情感的培养可以让学生通过阅读欣赏审美体验名人传记来陶冶、滋润、涵化学生的情感让学生感知生命的存在培养学生珍视生命的意识;通过学习让学生明白：生命只有一次人最宝贵的莫过于生命自觉形成珍爱生命保护生命努力在有限的生命里度过一个有意义的人生的意识要引导学生形成尊重生命个性的意识教师要引导学生积极参加举办的一些活动如爱心活动、青年志愿者服务活动让学生学会关爱学会尊重学会宽容让学生体验到生命的意义让学生学会欣赏生命之美好教师要引导学生发现生命存在之趣带领他们感受、欣赏生命的美好伴随学习的深入和审美经验的积累引导学生造就一双发现生命之美的眼睛塑造一颗感受生命之美的心灵建立一种感受生命之美的心理机制;带领他们去发现生命之真感受人性之善欣赏人生之美通过挫折教育让学生认识到痛苦和苦难是生命的一部分生命只有在战胜苦难中才会有乐趣才会有生机从而能够更加欣赏生命珍惜生命提升生命的意义和质量 3.教育学生尊重生命 关爱生命珍惜生命是时代赋予当代中国教育的重大使命然而由于人类生存环境的恶化和功利主义的影响在大学生中存在着日趋严重的人生意义淡漠和浪费生命、自毁生命和他毁生命的现象因此高校思想政治教育对学生进行生命教育必须对学生进行尊重、珍爱自己生命、他人生命和它类生命的教育具体内容包括：第一要引导学生正确地认识生命现象使学生“既认识生命的伟大与崇高又认识生命的渺小与脆弱既了解人类的生命价值又了解自然界中其他生命的意义才能生发出对生命的敬畏与热爱”第二要引导学生理解人与人、人与它类生命的关系个体生命是“类生命”的一部分离开了“他人”其个体生命就不存在人是大自然的一部分大自然永远是养育人的母体爱护大自然也就是爱护人类自己人与人、人与大自然要和睦相处要走出“唯吾独尊”的误区学会对其他生命伙伴的权利和生存空间的尊重善待、爱护各种生命体第三引导学生尊重、珍惜自己的生命要引导学生认识和把握人的身体成长、发育和保健的规律确立科学的饮食观念养成良好的健体习惯和生活方式要帮助学生确立自我保护意识培养自我保护的能力要重视对学生进行珍惜时间的教育时间是构成生命的本质要素人的生命是短暂的珍惜时间就是珍惜生命只有珍惜时间才能提高生命的效率和潜能从而提高人的生命质量 4.引导学生发现生命的意义 人是一个探求意义的生命存在意义是人的生命存在的根本特征和最终依据“教育不仅给予人生活的基本知识和技能更重要的是教给人生活的智慧发展了创造生活方式的智慧和能力给予了人在黑暗中探求生命真谛的慧眼把生活看的清清楚楚、明明白白”思想政治教育要加强对大学生进行人生目的、人生态度的教育培养学生健康的人生目的和人生态度让他们明了人生的意义到底以正确的生活观、理想观来勾画每一个人一生的整体规划并且以这些规划来指导大学阶段及今后的人生道路在对大学生进行人生的指导上要培养大学生的人生责任意识让学生明白自己应该承担的责任和应尽的义务学会对自己负责对家庭负责和对社会负责大学生对自我负责要坚持诚信教育要将道德意识转化为道德行为对自己的行为负责做到自律、自爱、自尊成为一个有人格的人大学生要对家庭负责要引导大学生对家庭亲情关怀的体悟加大报恩意识的培养大学生只有为自己