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北京的桥音乐教案 教学目标 1.通过欣赏和桥有关的歌曲增强学生的审美体验使他们更好地了解人类丰富的情感生活 2.感受歌曲的情绪并根据歌曲情绪的变化区分歌曲中不同的部分 教学重、难点 1.听辨出歌曲中的主歌和副歌 2.分辨出主歌和副歌的不同 教材分析 北京的桥是1991年由阎肃作词冯世全作曲的歌曲歌曲运用民族调式借鉴京剧唱腔的一些特点通过对北京千姿百态的桥的歌唱歌颂了北京这座文化古都的变化 歌曲由前奏、主歌、副歌以及尾声组成前面有男生的伴唱简单的衬词豪爽洒脱的演唱烘托出生机勃勃、喜气洋洋的气氛经过一段紧拉慢弹间奏引出了独唱的主歌部分二声部的女生轻声伴唱引出副歌副歌是一个散板唱段穿插着活泼的间奏在歌唱与伴奏的相互烘托、相互映衬之中对北京由衷的歌颂和赞美之情流露无余 教学过程(一份供任课教师参考的完整教案) 一、导入新课 随在阿维翁大桥上伴奏复习演唱歌曲 教师：你们去过北京知道北京有些著名的桥 学生自由回答 教师出示北京的桥图片 师：北京有很多的桥有古老的金水桥、卢沟桥还有现代的桥梁三元桥、四元桥有这样一首歌曲名字就叫做北京的桥我们一起来听一听歌曲里都唱到了北京的些桥 二、欣赏歌曲 1.初次聆听歌曲北京的桥 学生回答：高粱桥、三元桥 2.提问：歌曲的前奏有什么特点呢 学生回答：前奏有点像京剧的音调除了有乐曲的伴奏还有一个男生伴唱 教师提问：这个前奏给同学们什么样的感觉 学生：前奏给我们一种喜气洋洋、生机勃勃的感觉 3.复听歌曲北京的桥 教师提问：歌曲有主歌和副歌之分副歌一般是歌曲的高潮你能听出来当你听到副歌的地方马上举手表示 学生自由回答 4.提问：同学们知道主歌演唱形式 学生：男生独唱 5.教师出示北京的桥曲谱再次聆听歌曲北京的桥 教师：你再来听听这首歌曲仔细听听歌曲副歌和主歌的演唱形式一样这种形式让你有什么样的感觉 学生：副歌有女生的伴唱男生与伴唱的结合表达出了对北京由衷的爱 教师小结：这首歌曲通过对北京千姿百态的桥的歌唱歌颂了北京这座文化古都的变化 6.教师：你们还听出这首歌曲有什么特点了比如在音区、旋律等方面 学生：歌曲的旋律比较婉转有一些装饰音听起来有京歌的音乐风格 7.欣赏北京的桥视频 8.出示国内的桥图片 教师：我们来看看我们祖国其他著名的桥 三、知识拓展 1.教师：同学们你们听了这首歌曲一定对北京很好奇想看看北京的其他风景吧咱们一起来看看（播放视频故乡的北京） 2.教师：看了北京的风景你们也想去看看北京的样子吧希望你们有机会也能够到北京亲眼看看北京的桥看看首都的变化而现在你们能说说自己家乡的桥和家乡的变化
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