基础教学部工作总结

1 / 19 基础教学部工作总结 2016 年工作总结 一、公共文化基础课教学工作 基础教学部承担了学院各系部英语、大学英语、数学、高等数学、语文、大学语文和物理教学工作。我院公共基础课春、秋两季教学任务分配不均，春季学期教学任务少，而秋季学期教学任务特别多。 2016 年为迎接全省公共基础课统考，学院对中职教学任务进行了调整，导致 2016 年春季文化基础课教学任务特别少。在这种情况下基础教学部 *等老教师高风亮节，主动要求放弃承担教学任务，保证了年轻教师评职称所需的饱满工作量，后又愉快接受学 校安排的督导工作。今年秋季学期教学任务比较重，课多人少，教学任务安排比较困难，基础教学部深挖校内和校外资源，克服各种困难，圆满完成了教学任务的安排工作，保证了公共基础课授课的正常进行。 根据学院要求，基础教学部认真做好了期初、期中、期末的教学检查工作。教学检查实事求是、不搞形式，真正把教学检查作为促进教学的一种手段。 *主任亲自制作了教学计划和教案样表，要求每个教师根据样表制定自己规范的教学计划和教案，并将评出的优秀教案和教学计划张榜展示，予以表彰。全体教师都按照制定的教学计划和教学内容实施教学活动，系部 督导不定时巡视检查。在严格的管理之下，基础教学部教师均能按照学校要求按时2 / 19 保质保量地完成各项教学任务，没有出 现教学事故，普遍受到督导的好评。 二、落实完成立德树人根本任务 为贯彻落实教育部关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的若干意见立德树人根本任务，基础教学部组织老师学习了绿色建筑、海绵城市技术、智慧城市等建筑专业知识，学习了三字经、家庭伦常道等中华优秀文化。在教学中教师发挥人文学科的独特育人优势，加强公共基础课与专业课间的相互融通和配合， 注重学生文化素质、科学素养、综合职业能力和可持续发展能力培养，为学生实现更高质量就业和职业生涯更好发展奠定基础。加强中华优秀传统文化教育，把中华优秀传统文化教育系统融入课程，在相关课程中融入三字经等中华优秀传统文化内容。 三、尝试业务学习新形式 基础教学部为了充分调动教师业务学习的积极性，也为了使业务学习落到实处，进行了业务学习新形式的尝试和探索，在每周一下午业务学习时间开设“今天我主讲”讲堂活动。 活动要求每一位老师在业务学习时间向基础部全体教师做一次讲座；讲座内容 自选，可以是自己专业也可以是自己的兴趣爱好；本学期高级职称老师带头先讲。学期初部3 / 19 门制定了详细的业务学习方案，方案一经公布，高级职称老师即踊跃报名，精心选题，积极参加讲堂活动。本学期已先后主讲了 三字经 的教育意义、家庭伦常道、西餐礼仪、摄影基本技术等内容。 “今天我主讲”讲堂活动正在按既定计划有条不紊地进行着。老师们纷纷表示这样的业务学习既充实又有趣；既分享了自己的所长，又学习了他人的授课技巧。 四、教师继续教育和培训工作 为提高教师业务水平和综合素质，基础教学 部积极组织老师参加国家、省级骨干教师培训，参加全国高校教师网络培训和外派学习。一年来，共 6 人参加骨干教师培训，15 人参加全国高校教师网络培训， 16 人赴外地参加短期培训。外派教师返校后，又组织他们举办讲座，将外出培训所得所感向全体基础教学部老师做一汇报，真正做到了“一人学习，全体受益。” 为加强教师团队建设，基础教学部组建了大学英语教学团队、大学生数学建模辅导团队。数学建模辅导团队*老师参加中职信息化教学竞赛荣获省二等奖，辅导学生参加全国大学生数学建模竞赛也取得了不俗的成绩；大学英语教学团 队 *老师代表河南省参加全国高职信息化教学大赛获得国家级二等奖。 五、加强师德师风建设，提高责任意识 4 / 19 按照学院的安排部署，基础部组织全体教师每周三下午进行思想政治学习，围绕职业院校管理水平提升行动计划、 *学院 2016 年工作要点，通过政治 学习，要求教师转变教育观念，提高思想认识，加强师德修养，规范教学行办。要把个人的理想追求与学生发展联系在一起，时刻牢记自己肩负的职责，静下心来教书，潜下心来育人。引导老师把更多的精力投入到教学工作中，研究教学、研究学生， 在教学中总结，在教学中反思，在总结中提高，在反思中前进，加强学习，提高自己业务水平。通过座谈和个别老师访谈，及时了解老师对部门工作和教学管理工作的意见和建议，发现问题及时整改。严格落实调课、请假制度。加强外聘教师管理，外聘教师和本校教师一样遵守学校各项规章制度。全体教师不断增强工作责任心和敬业精神，为学院的发展做出贡献。 六、做好工会工作 基础教学部组织全体教师对学院多项文件的讨论稿进行了讨论，引导他们关心学院的发展、关心教育改革、专业建设、招生分配、学生管理、人事聘任等与学院发展密 切相关的工作，充分发挥全体教职工民主参与的作用，使教师感受到当家作主的光荣，以主人翁精神做好本职工作。关心教师生活，坚持看望生病住院的教师，给离退休老师举行欢送会；配合学院开展了篮球赛、冬季长跑赛，按时发放职工5 / 19 福利。 七、基础部行政办公室工作 基础部行政办公室充分发挥行政职能作用，协助完成上述各项教科研管理工作，圆满完成了办公室制度建设、公文信件 收发落实、考勤登记、办公家具管理维护和台账、工会福利票分发、部门各项帐务结算等常规工作。 八、存在问题及不足 学院自从 2016年允许人事代理老师在人才市场评定职称后，大部分年轻老师已评过中级职称， 2016 年至今学院一直没有开展对人才市场评定职称老师的专业技术聘任工作，因高一级职称评定的科研工作量须从聘任时间节点算起，所以部分年轻老师科研积极性不高。 基础教学部 2016 年 11 月 23 日 2016 年工作要点 2016 年度基础课教学部工作总结 2016-02-16 14:39 基础课教学部是学院 2016 年 7 月成立的教学部门。在学院党政的正确 领导下，在各处室、系部的大力支持下，我部紧紧围绕学院“十二五”发展规划，以教学工作为中心，着力加强课程建设、教师队伍建设和教学质量建设，规范教6 / 19 学管理，改革教学方法和手段，坚持“基础课为学生素质拓展服务、为专业技能培养服务”的宗旨 ,突出学生基础能力培养，与时俱进，努力创新，全面提高教学质量，取得了一些成绩。现将本学年工作总结如下： 一、认真制定部门工作计划，明确目标任务 按照学院 2016 年工作要点和学院 2016 2016 学年度第一学期教学工作要点，结合工作实际，认真制定部门工作计划，明 确目标任务，并积极组织实施。确定了基础部工作要突出一个中心 以教学为中心，抓好两个建设 课程建设与师资队伍建设，理顺三种关系 基础部与学院各行政部门的关系、基础部与各系部的关系、基础部与部门职工的关系，搞好四项工作 工会工作、党建工作、思想政治工作和学院分配的其他工作。进一步明确了基础部要开创部门工作新局面，必须做到四个方面的创新 办学理念创新 、工作方式创新 、教育教学创新 、管理机制创新。 二、加强思想政治学习，提高责任意识 由于本部门是新成立的，结合部门工作实际，本学期基础部多次召开部门教职工会议，加强学习，统一思想，提高认识。围绕学院“十二五”改革和发展规划，通过政治学习，要求广大教师转变教育观念，提高思想认识，加强师德修养，规范教育教学行为。要把个人理想追求与学生就业、学院发展联系在一起，时刻牢记自己肩负的职责，静下心来7 / 19 教书，潜下心来育人。要用对待子女的耐心对待学生，用教育子女的精神教育学生，以真情、真心和真诚教育和影响学生，塑造学生的性格和品质，努力争做学生爱戴、家长欢迎和社会满意的教师。要挖掘教师的教学潜力，用真心、真情感染教育教师，引领广大教师爱岗敬业，为人师 表、严谨治学、依法执教，团结协作，共同进步。通过教师节座谈、个别教师访谈等活动及时了解教师对部门工作和教学管理工作的意见和建议。引导教师把更多的精力投入到教学工作中去，用 更多的时间去研究学生、研究教学，在教学中总结，在教学中反思，在总结中提高，在反思中前进，加强学习，注重自身能力和业务水平的不断提高。要不断增强工作责任心和敬业精神，为学院建设和发展做出贡献。 三、狠抓教学常规管理，规范教学行为 1.按照本部门工作计划，认真抓好教学日常运行和管理，严格落实教师课程授课计划、课时 授课计划、“教室日志”和“教师上课情况月报”及教案规范化管理等制度。为了规范管理，鼓励全体教师，加强业务学习，增强工作责任心，不断提高自身的综合素质和业务能力，创新工作方法，积极开展各项教育教学活动，扎实推进部门工作。 2.认真抓好每学期 3 次教学检查工作。 9 月 1 日、 9月 22 日、 10 月 8 日及学院期中教学检查期间，我们组织对8 / 19 基础部有课教师的上课情况，进行了全面检查，总体情况不错。课堂纪律良好，教师普遍能按时上下课，备课充分，讲解认真，学生能认真听讲，但也发现个别教师的课堂上，存在学生缺勤、学生 睡觉、玩手机等现象，我们及时将存在问题反馈到相关教研室及任课教师。 3.抓好教研活动的检查和落实，提高教研活动的水平和层次；下移工作重心，进一步加强教研活动的成效性，使“研”而有“获”。从第二周开始，我们连续 4 周对基础部 3 个教研室的教研活动进行了全面检查，全体教师都能按时参加教研活动，活动内容充实，每次教研活动都能做到目的明确，有主题、有效果、有记录。通过组织开展形式多样的教研活动，探索创新，在一定意义上促进了教学工作，促进了教学质量的提高。 4.部里的几位管理干部能加强与学院教学系 的沟通和联系，及时主动了解本部教师的教学情况，不定期抽查检查教师的教案、批改作业和上课情况，对存在问题及时反馈到相关教研室和教师本人，并提出整改意见和措施。 5.广泛征求各班学生对基础课教师教学工作的意见和建议，通过发放调查问卷，与学生座谈交流，了解教师的教学情况，解决教学中存在的突出问题。 6.建章立制，严格管理，认真贯彻落实学院有关规章制度。结合部门实际，本学期制定了基础部教职工考勤9 / 19 管理办法 和教职工请假管理办法等制度文件。建立了部门各种信息、考核结果向部门教师 公示、接受大家监督的长效机制，促进了部门工作的积极开展，为我部的可持续发展奠定了基础。 四、精心组织有关教学活动，务求实效 1、为了加强内涵建设，进一步提高教师的教学能力，国庆收假后，基础部在 3 个教研室分别开展了听课、评课活动。从第 7 周开始每个教研室每周安排 1 名中青年教师进行讲课，要求无课的管理干部和无课教师必须参加，下一周业务活动时间进行讨论、评议，以达到相互学习，共同提高的目的。通过一段时间的运行和实施，取得了明显的效果，对提高广大中青年教师的业务能力和教学水平发挥了重要作用。 据不完全统计，本学期，部门的管理同志每人听课都在 18 次以上，教研室主任和大部分教师听课都在 8 次以上，英语教师由于教学任务较重，但听课大都在 5 次以上，达到了取长补短，相互学习的目的。 2、按照学院要求，在第 4 周组织安排了大学英语、大学语文和高等数学 3 门课程的补考工作，并按时上报了补考成绩。 3、协助师范教育系安排布置了初等教育专业学生毕10 / 19 业论文的撰写工作，安排教师协助指导 2016 届初等教育专业见习工作，完成了 2016 届初等教育专业毕业考试的出题、阅卷等工作。 4、加强课程建设，认真开展院级精品课程大学英语的建设工作，积极探索大学语文和高等数学课程的教学改革，调整教学内容，改革教学方法和手段。语文教研室组织了车夫老师的公开课教学，数学教研室杨耘老师申报了 1 项院级科研课题高职院校高等数学课程教学改革研究。 5、按照学院安排，认真做好“双师型”教师的初评、教师职称的评审等工作。本学期，我部有 9 名教师获得学院“双师型”教师资格， 4 名教师获得学院“双师素质”教师资格。 6、积极开展说课竞赛活动。为了使教师熟悉人才培养方案，明 确课程培养目标，加强培养教师说课的技能、技巧。来自数学、语文、英语 3 个教研室的 8 名教师参加了由我部组织的说课竞赛，经过激烈的角逐，最后确定由张月老师代表我部参加学院组织的说课比赛。该活动收到了显著成效，为教师的可持续发 展奠定了基础。 7、全力搞好“中华情 大学生诗文朗诵会”。经过语文教研室、全体语文教师的精心组织，通过学生报名、教11 / 19 师推荐、预赛和全面准备，由我部主办的“中华情”大学生诗文朗诵会，于 12 月 8 日晚在大学生活动中心演播大厅隆重举行。院长刘聪博、副院长樊书生出席，有关处室系部负责人及 400 余名学生代表参加了活动，活动收到了预期的效果。 8、为了提高我院学生学习英语的兴趣，增强学生的英语应用能力，由英语教研室组织的英语特长班，目前已做好学生的报名、考试筛选和全面准备工作，下学期将组织开班。 9、加强对语音室的管理，合理安排语音课程，抓好对语音室工作人员的考勤考核和工作指导，引导其加强业务学习，钻研专业知识，提高实验、实训教学的管理水平。 五、抓好党建工作 一是建立健全党员教育管理的长效工作机制，坚持党日活动制度，党内组织生活制度、党员 民主评议制度。二是加强领导班子建设。建立健全党政联席会议制度 ,规范决策行为和程序，切实做到依法决策、科学决策、民主决策。第三是加强基层党组织建设。积极做好党员发展工作，鼓励中青年教师积极向党组织递交入党申请书，坚持“成熟一个，发展一个”的思想，加强在教学一线的青年教师中发展党员，本学期发展预备党员 3 名。认真抓好广大党员和教职工的政治理论学习，加强党员的思想和理论教育工作，按照学院要12 / 19 求每位党员和干部都完成了学习笔记抄写和心得体会文章的撰写任务。 六、搞好工会工作 关心教职工生活，坚持看 望和慰问生病住院的教师以及生活困难的教师。加强职工文化建设，丰富职工文化生活。本学期基础部组织开展了部门教师节座谈会、学生诗文朗诵赛、乒乓球比赛、 2016 年元旦联欢会等活动；配合学院工会开展了象棋、拔河比赛等有益活动。丰富了教职工的业余生活，陶冶了情操，培养了教师的团队意识，融洽了我部教师的关系。 七、存在的问题 一学期来，基础部的整体工作成绩明显，但受各种因素的影响，工作中还存在明显不足，具体表现在以下几个方面： 1、课程建设层次不高。目前我部只有 1 门院级重点课程， 1 门在建院级精品课程。 2、教师的教学科研水平还有待进一步的提高，尤其是部分教师对专业了解不够，基础课教学的针对性不强。 八、基础部 2016 年度工作设想 1、围绕质量内涵建设，配套完善部门相关制度建设，激励教师的教科研工作热情。 13 / 19 2、继续加大师资队伍建设力度。鼓励教师学历进修，争取 2016 年实现基础部 35 周岁以下教师取得在读研究生学历学位的达到 80%以上；有选择地派出骨干教师外出学习、调研、参加有关学术交流，不断提高我部教师中的“双师型”教师比例；鼓励 中青年教师到企业锻炼，到实践中学习；鼓励教师总结教学工作经验，多写论文，积极参加教科研活动，通过教研和科研带动教学工作。 3、注重教研室团队建设，重视教研室在教学和科研中的组织核心作用。各教研室要根据自身特点，提出教研室建设目标和内容。并针对课程改革和教学研究中出现的一些问题，加强教师在教学研究方面的合作与磋商，齐心协力，熔炼高效能教学团队。 4、大力推进基础课程教学改革。因材施教，广大教师必须改变传统的教学观念，树立公共基础课教学为专业课服务的新理念。真正把工学结合的人才培养模式落 实到教学工作中，落实到公共基础课教学中。 5、狠抓教学常规管理，积极探索高职基础课教育新理念、新思路、新方法，针对高职学生特点因材施教，把提高学生综合素质作为永恒的主题，积极搭建基础课教学与专业课教学、校园文化建设相结合的育人平台，努力为学院的人才培养做贡献。 6、组织好学院 2016 年英语口语大赛，为 2016 年陕14 / 19 西省及全国大学生英语口语大赛选拔做好准备工作。积极创造条件参加陕西省大学生数学建模比赛，力争取得较好成绩。 7、做好教职工思想政治工作，继续抓好党建和工会工作。 8、认真完成学院交办的其它工作任务。 基础课教学部 二一一年十二月十五日 基础教学部 2016 年工作总结 2016 年是学院是学院“内涵建设年”，是学院实施“十二五”事业发展规划的第二年，也是迎评建示范，实现内涵式跨越发展的关键一年。基础教学部在学院党委和行政的正确领导下，紧紧围绕学院中心工作，积极迎评促建，在“内涵提升”上下功夫。通过全体教职工的共同努力，顺利完成了年度各项工作任务，取得了良好成绩。 一、思想政治建设常抓不懈，不断更新教育观念。 1.加强思想政治学习，提高责任意识。围绕学院“十二五”事业发展规划，通过政治学习号召全体教职工转变观念，树立“基础课为学生素质拓展服务、为专业技能培养服务”的宗旨，提高公共基础课教学质量，为提升学院人才综合素养贡献力量。 2.坚持科学发展观，理论指导实践。用十八大会议精神武装头脑，统一认识、引领工作，要求广大教师提高思15 / 19 想认识，加强师德修养，规范教育教学行为，把个人理想追求与学生就业、学院发展联系在一起，严谨治学、依法执教、团结协作、共同进步。 二、创新机制，完善制度，优 化管理 1、不断完善各项教学制度，强化科学管理。结合学院的各项管理规定和制度，修订了基础教学部教师工作量化考核制度等各项管理制度，明确工作职责，保障各项工作正常运行。 2、积极探索激励机制，切实完善管理过程，注重绩效考核。细化责任，层层落实，对教研室实行目标管理，签订目标管理责任状，年终对各教研室目标达成情况进行考核。继续实行系部领导联系教研室制度，进一步指导和落实各项工作。 3、规范教学管理，细化管理层次。教学工作目标明确、具体细致、有章可循，严格履行调代课手续，无 因私调课；积极开展听说课活动，教师积极参与，奖惩得当，评课及时有力；按计划认真开展教研活动，围绕中心工作，有主题、有深度，有特色，起实效，促进了教师教科研水平的提高。 4、加大教学质量监控力度，提高课堂教学质量。定期召开教学例会，协调解决日常管理过程中的重大问题和重要事项。系部二级教学督导组织教学检查， 16 / 19 定期召开教师和学生座谈会，了解教学一线情况；认真开展学生评教和同行评议活动，做到计划有落实、有总结、有反馈、有整改。 三、迎评促建 ，注重内涵建设，深化公共基础课教学改革。 1、 3 月份，顺利通过了省教育厅组织的军事课课程考核。 2、在学院的新一轮人才培养水平评估工作中，我部先后举办了五轮教师说课活动，对公共基础课程的定位、目标、课程改革等问题多次研讨，有效地推动了公共基础课程教学改革。 3、建设了应用文写作和中国民俗文化等十几门公共基础课程网站，初步搭建了中国传统文化、职场礼仪、交往艺术等人文素质课程的教学资源平台。影视鉴赏、戏剧鉴赏、音乐鉴赏等公共艺术课程的网络化建设渐上轨道，能基本运行，实现网上教学指导和 交流。 4、举办了部教师说课竞赛、课程网站评比及公开课教学活动，积极组织教师参加学院举办的各类教学竞赛，在院第四届“今世缘杯”教学竞赛中表现良好，我部两位教师分别获得二、三等奖。在江苏省学生体育协会高校工作委员会苏北分会教学成果评比中，我院体育教师获得特等奖一项，二等奖两项。 17 / 19 5、为进一步推进公共基础课程教学改革，上半年，我部组织教师周边两所示范校进行考察和学习活动；今年 6月份，泰州职业技术学院基础部来我部交流，听取了兄弟院校专家关于文化基础课课程建设经验，为深化改革公共基础课程奠定 了基础。 四、加强科研工作