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文档简介
各类活动总结范文 总结是一个词语可做动词也可作名词另外也是一种应用文体下面小编为大家分享活动总结希望对大家有所帮助 本学期学校在上级主管部门的关心支持下与学校各位教师的努力配合下以全面推进素质教育和打造特色教育的精品为目标以实施课程改革和提升教育质量为两大重点以深化教研和科研为动力以加强队伍建设为保障以狠抓教育管理为抓手教育教学质量有了新的提高 一、积极推进课程改革 搞课程改革态度积极步伐稳妥作风扎实工作深入我们把各方面的工作纳入到课程改革的体系中并切切实实地加强了对实施课程的指导 1、加强学习立足校本培训全员参与重点学习基础教育课程改革纲要、义务教育课程设置实施方案、各学科的课程标准(大纲)等文件通过学习明确新课程的指导思想、教育观念、改革目标和任务相关政策和措施以及新教材教学的具体操作等 2、加强新设课程的实施研究配合镇县有关部门重点进行新课程任课教师的上岗培训今秋对全学区的起始年级坚持做到先培训后上岗不培训不上岗在培训学习和实践探索中真正把新课程的新理念、新方法和新要求逐步内化为教师的教学价值观和具体的教学行为 3、大力宣传课程改革的必要性和紧迫性使教师、学生、家长和社会各界形成课程改革的共识创设课程改革的良好氛围配合区教育科组织有关教学调研认真做好对新课程学习、宣传以及实施情况的总结 二、切实提高教学质量 教学质量是学校的生命线教育质量的优劣直接影响到学校与教师在社会上的声誉和形象为此本学期我们做了以下几点工作: 1、开学初要求语数老师列出本班被辅导对象根据本班的实际情况找出存在的问题分析问题的根源加大培优辅差力度增强教师的质量意识共同寻求科学合理、切实有效地提高教学质量的对策使后进生取得了进步 2、强化教学过程管理在备、教、改、辅、考等各个教学环节上狠抓规范落到实处 备课必须在依纲扣本的基础上写出规范的教案坚决杜绝上无准备之课新任教师备课要写详案每位教师超前一周备课 上课要严格执行课程设置方案把握好教学进度大力推行教学现代化手段积极探索教育信息技术和学科教学整合的途径和方法结合教材实际积极组织学生进行自主性学习、探究性学习、合作性学习在传授双基的同时重视学习情感与学习能力的培养本学期每位教师听课15节以上每位领导的听课20节以上 作业布置有明确性和针对性不机械地重复地盲目地抄写注意作业的深广度和份量及时检查、批改、讲评 认真组织期中考试和期末考试以考风促学风教师认真做好阅卷、分析、讲评工作努力为差生学业辅导同时加强他们学习兴趣、学习态度和学习习惯的培养 3、抓好教研组建设教研组长和教师共同参与、协调学校教学管理工作教研组长认真组织教研活动做到了时间、地点、人员、内容、主持人五落实对于组内开设的常规课、汇报课、示范课、研讨课等公开课人人参与听课、评课并形成了良好的教研氛围促进了教研活动质量的提高 4、精心准备切实做好自身的教学工作我处加大了教学调研的力度对部分年级、部分学科的课堂教学质量的调研主要采用听、看、测、问等形式听:即听随堂课;看:即看教师的备课笔记作业批改;测:即是对学生的学习状况进行抽测;问:即问卷调查了解教育教学中突出的问题 5、抓好特色教育发展学生的兴趣爱好个性特长舞蹈、绘画、书法、鼓号队等兴趣班既抓了普及面吸引更多的学生参与又抓了提高层并在各类竞赛中获奖 三、大力抓好队伍建设 良好管理体制和一支高素质教师队伍是我们顺利实施课程改革提高教育质量的重要保证抓好队伍建设是我处工作的一个重要任务 1、抓好教师的培训工作本学期有计划做好教师的培训工作对各年级语数教师进行了新教材培训同时发挥了中老年教师的传帮带作用抓好中青年教师自身的再提高工作 2、抓好骨干教师的培养工作本学期启用了一批既肯干又能干的骨干教师安排到教学的重要岗位上去挑大梁、压担子尽力为他们提供展示个人才能的条件与机会 3、以教科研为先导以课题为载体在教学与科研中优化师资队伍的业务素质首先选配骨干教师加入校教科室加强教科研的领导力量其次在教科研工作的运作过程中坚持两个抓 (1)抓重点研究注意处理好重点与一般的关系集中力量抓了省、市级两个课题的研究工作(2)抓群众性研究每位教师根据自身教学实际自选课题并根据学校的主课题确立深入到课堂领域的子课题组成课题组把课题研究与教师的教学工作有机结合起来以此促进了教学水平的提高 四、努力建立规范的教学秩序 建立规范的教学秩序创设良好的教学环境是提高教育质量的重要保证也是一所学校崭新的精神面貌的具体体现 1、课程标准是教学大法是在具体的教学领域和实践中必须遵循的法律因而严格地按照课程标准来开设课程安排课时制订教学进度控制学生在校活动总量教师在具体执行时无随意变动课程、增减课时坚决做到了按表上课 2、抓住了新学期刚开始的有利契机加强了对小学生日常行为规范的贯彻与落实坚持不懈地抓好了学习常规的训练与课间活动的管理努力创建了一个洁净、文明的校园 3、因地制宜地组织了体育课堂教学严格推行“雏鹰起飞”广播操开展各项体育达标训练与各类游戏活动作为主要的体育教学内容此外也有序有效地组织了各类活动课 本学期在全面推行课程改革和理直气壮抓教学质量的新形势下我校既面临挑战又充满机遇我们抢抓机遇上下一心负重拼搏与时俱进共创了我校教育教学工作的新局面 20XX年1月1日连续几天阴霾的天气终于开始转晴喜气洋洋地迎来了新的一年同时也迎来了我院的特色志愿服务活动义务送春联、画速写志愿服务活动春节将至在寒气袭人的清晨我院的志愿者在辅导员谢圣明老师和团委干部的带领下满怀热情地来到了湛江市嘉信茂广场开展以“春暖送祝福和谐新湛江”为主题的义务送春联、画速写志愿服务活动活动在市民群众的积极参与和志愿者们的热情服务中圆满结束取得了新的成绩但也存在某些不足现对此次活动总结如下: 一、前期准备工作 1、活动策划与讨论为了活动顺利开展自20XX年12月中旬开始在我院领导和老师的指导下我院干部便召开相关会议开始讨论和策划此次活动 2、活动物品的准备与志愿者招募宣传在我院团委各部门的协助下活动所需的物品提前准备完毕经过干部们的大力宣传我院学生对此次活动响应热烈参与热情高涨 3、联络活动场地和活动赞助商原计划此次活动分别在湛江国贸、世贸两个广场举办但由于申请活动场地中遇到一些难以解决的问题最终把活动场地落实为“赤坎嘉信茂广场”经过几番努力活动最终在“嘉信茂广场”和“艺之色”的支持下顺利开展 4、邀请活动指导老师我院书法专业李吾铭和李永老师在了解活动情况后积极参与并表示大力支持 5、活动宣传海报与横幅的制作由团委宣传部负责设计宣传活动意义的海报一张分别在教二和活动现场展开宣传由“艺之色”提供的标明“湛师美术学院元旦义务送春联活动”字样的8米横幅一条横挂于活动现场 6、活动所需的桌椅申请由嘉信茂广场提供6张大桌子和数张椅子满足了活动需要 7、调查问卷和春联语的准备由我院团委社会实践部和学术调研部负责准备其中调查问卷200份 二、活动阶段 20XX年1月1日上午8:00我院共十五名志愿者在团委秘书长吴美容同学的带领下提前来到湛江嘉信茂广场布置场地虽然天气寒冷但志愿者们仍然充满热情开始准备迎接活动的开始志愿者们来到活动地点后便开始搬桌椅、挂横幅、清理场地、划分活动范围等等在志愿者们温暖的笑脸上似乎气温也回升了不少 上午9:00我院第二批志愿者也在辅导员谢圣明老师的带领下到达活动地点随着志愿者们的忙碌活动现场也早早地聚集了不少市民尤以中老年人为主市民们在了解此次活动的意义后对活动产生了很大的兴趣纷纷表示支持这更加促进了志愿者们的积极性为活动顺利开展拉开了序幕 随着围观的市民越来越多后勤组也把折叠好的春联纸、墨汁等准备就绪活动在笔墨的香味中开始了此次活动主要以现场书写春联并赠送、为市民画速写并赠送和进行关于书法方面的调查问卷为形式展开的下面分组总结活动情况: 1、春联组墨香情暖春意更浓 春联组是此次活动的主力和亮点无论是准备工作还是志愿者招募我们都严格要求以达到为市民群众提供更好的服务的目的这组大体上分为三个小方面:一书写春联者;二为书写者提供帮助的书童;三晾春联的服务小组 志愿者们分工合作互相帮助活动在计划中有序开展在指导老师李吾铭老师和李永老师的带领指导下志愿者们发挥自身的专业特长尽量满足市民群众的要求让市民群众在志愿者们温暖的笑脸中感受我国五千年传承下来的伟大文化和喜庆的祝福 2、速写组笔下笑靥跃于纸上 自20XX年我院第一届的元旦义务送春联活动开始义务为市民画速写并赠送已经作为活动的一个重要部分今年也不例外 活动刚开始市民们自愿参与画速写活动的积极性并不高在志愿者的多次邀请中慢慢地有一些小朋友愿意当志愿者的模特了随着志愿者与小朋友的交流活动的气氛越来越好最后甚至有各种年龄的市民都争着当模特活动一直伴随着欢声笑语向前进行志愿者们手中的笔也不断的在速写纸中飞舞这该是整个活动中最温馨的一角 3、调研组弘扬学术激励创新 我院组织关于书法的调查问卷是第一次加到义务送春联活动中的也是一个新的尝试和开始这次的调研题目是“关于书法普及程度以及教育现状的调查”在调研的过程中市民乐于参与这为志愿者顺利地完成这项工作起到了很大的作用 4、后勤组良好后盾优质服务 后勤组主要负责一些琐碎而又不可或缺的工作例如:活动前布置场地、折叠春联纸、维护秩序、买水、定快餐等等后勤组十几名同学的辛勤准备为整个活动的有序进行提供了保证 5、市民群众志愿和谐在赠联暖人心 在布置活动场地的同时就有不少市民开始来到活动场地随着活动的开始围观的群众就只见多不见少而且不仅仅是看热闹或者要春联很多人干脆主动帮忙做些裁纸、晾春联等工作 市民们参与活动的另一项目的也是最重要的目的就是领春联他们首先选好自己想要的春联及横批然后在志愿者旁边激动又焦急地排队等待志愿者书写同时志愿者也用自身的专业特长和爱心把节日的祝福和温暖送进每位市民的心中市民们看着志愿者淋漓尽致的挥毫和手上墨汁未干的春联脸上乐开了花并连声称赞“字写得不错”、“这活动搞
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