小学作文活动课课件.doc

小学作文活动课课件 活动设计理念： 学生是课堂的主人这次语文综合实践活动课的整个教学环节体现了用生活中的教育资源来教育感染学生让学生走出课堂将语文学习与生活紧密联系使学生在活动中提高自己的观察、搜集、制作的能力小学作文活动课教案培养学生乐于交流勇于想象大胆创造的习惯提高学生表达想象和创造的能力采用多种形式选择多种角度让学生能说、会说培养学生的个性与创新能力在此过程中学生不仅开阔了视野拓宽了思路增进学生对昆虫世界的认识和了解激发他们热爱大自然、保护有益昆虫的情感从而让学生更爱关注生活、更爱学习表达 活动重点、难点： 交流自己搜集、制作的昆虫标本及有关的知识 想象关于这种昆虫的故事 活动准备： 课前布置学生： 搜集一、两种昆虫标本或制作昆虫标本 搜集关于这种昆虫的有关资料 制作这种昆虫的头饰 思考关于这种昆虫的故事 制作课题：漫游昆虫王国 （投影片）要求： 说话要求： (1)讲清楚你时间在什么地方搜集到这些资料作文指导小学作文活动课教案 (2)既要讲清楚这种昆虫的形状又要讲清楚它的生活习性 创作要求： (1)要根据自己搜集的昆虫的外形特点、生活习性来编故事 (2)要大胆想象故事要有一定的情节语言要尽量有趣还可以配动作表演自己编的故事 汇报要求： (1)说话时要声音响亮态度大方有一定的顺序突出重点 (2)听的时候要专心并能评价别人的发言 写话本纸一张、钢笔 活动过程： 一、导入新课： 你了解千姿百态的昆虫王国? 二、交流所搜集制作的昆虫标本及有关知识： 你们采集制作了些昆虫标本呢? (一生答)你还准备了的头饰对吧好请把的头饰戴在头上 (其余生飞快地答完后均马上戴上头饰) 请孩子们都把自己准备的头饰戴在头上让我们大家都了解你收集的昆虫呀真是太丰富了这千姿百态、丰富多彩的昆虫构成了一个趣味十足的“昆虫王国” 现在就让我们一起去(贴课题)“漫游昆虫王国” 你能够介绍一下你搜集的昆虫?(一生说) 学生评价他的发言 师相机指导归纳出介绍昆虫资料的要求：(投影) 请大家齐读介绍要求 请孩子们按照这个要求在小组内介绍自己搜集制作的昆虫其它同学认真听并给出评价意见 请每一组的同学派出代表来介绍(投影屏幕展示标本及标本介绍) (介绍完后应请同学评价自己介绍的情况或提出问题考查同学听的情况或请同学向自己提问自己解答) 三、想象关于这种昆虫的故事： 其实昆虫王国的臣民们它们也有忧愁、有烦恼、有喜悦、有欢笑昆虫世界也充满了喜怒哀乐悲欢离合 请你根据自己搜集制作的昆虫的特点、生活习性大胆想象讲一个关于这种昆虫的故事来好?注意老师也对大家提出了要求(投影) 默读要求; 抽读要求; 按要求大胆想象自由练说后再同桌交流可以加上动作表演 汇报交流可以加上恰当的动作把自己编的童话故事表演给大家看 孩子们丰富的、奇特的想象让老师深深地感动了是呀五朋缤纷的昆虫王国里有着太多的故事也有着太多的乐趣 四、你想对昆虫王国里的什么昆虫说一句什么话呢?想一想把它写下来再告诉我们大家 (学生写完后在投影上展示写得好的大家齐读) 五、布置课外作业： 是的昆虫王国知识多故事多乐趣多让我们把我们了解的这些知识想象的这