调查活动报告作文.doc_第1页
调查活动报告作文.doc_第2页
调查活动报告作文.doc_第3页
调查活动报告作文.doc_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

调查活动报告作文 调查活动可以让学生认知社会的情况本文就来分享一篇调查活动报告作文希望对大家能有所帮助! 一、调查目的: 在早期在全国人大义务教育法修订座谈会上其中有一个代表提出了将九年义务教育增至到12年针对“是否就应将九年义务教育增至到12年”这个问题我利用了国庆的假期对社会上各界人士和各个年龄阶段的人士做了一个调查以此了解社会各界对这个问题的看法. 二、调查方法:透过访问法问卷法和查资料等方法 三、调查结果: 我随机对20个不一样年龄阶段和不一样职业的人进行了问卷调查和采访透过对数据的分析得出了以下的结果: (1)在20个人中赞成九年义务教育的人有13人占其中的65%;赞成十二年义务教育的有7人占总人数的35%.明显在现代赞成国家实行九年义务教育比赞成十二年义务教育的人要多大多数人倾向于实行九年义务教育. (2)对于第二个问题只有两个人认为国家有潜力推行十二年义务教育占10%;而有18人则认为此刻国家暂时还没有潜力推行十二年义务教育占90%由此可见社会上大部分的人都是觉得国家在此刻还没有潜力实行十二年义务教育. (3)在我采访的人中都一致认为山区人民或农村人民会赞成九年义务教育占100%而在采访当中有一个人在回答我这个问题说出了自我的见解:“早在1986年我国就已颁布义务教育法宣布实行九年制义务教育.然而近20年来围绕义务教育的落实状况一向难以令国人满意个性是在农村和山区的人民农民因孩子上学而不堪重负我想如果不是国家颁布了义务教育法他们甚至可能根本不会让孩子去读书.即使想让孩子多读书也可能没有这个潜力.” (4)在我采访的20个人在回答第四个问题中有3人赞成发展快的地区实行12年义务教育而发展慢的地区实行9年义务教育占15%;17人不赞成发展快的地区实行12年义务教育而发展慢的地区实行9年义务教育占85%. (5)针对“认为此刻的九年义务教育实施得是否成功”这个问题同意与不一样意的人各占一半各占总人数的50%. 四、调查的结论 透过对20个人的问卷调查与采访我大致了解到社会上大多数人都赞成推行九年义务教育.其实早期在国家的修订座谈会上人大代表们都已经否定了将现行的9年制义务教育延长至12年义务教育他们都认为就应等到客观条件成熟时再实行12年义务教育但透过这一次的实践令我更加确切地了解到我们老百姓对这个切身利益的话题的想法和感受. 从一个人所喜爱的影视节目能够看出他的性格甚至是思想.为了更加了解班上的同学我便对同学们展开了他们所喜爱的影视节目的调查. 在xx年5月24日下午我便制成了一张调查表我从新闻、电视剧、电影、综艺节目、动画动漫、纪录片、选秀节目七大类向同学们展开了调查.我怀着好奇的情绪拿着调查表挨个儿调查.看着同学们埋着头写下自我的喜好我心中的好奇又多了一截. 过了近半节课最后每个同学都填完了我便开始统计结果.调查节果显示喜欢新闻的0人占总票数的0喜欢电视剧的11人占总票数的18.1;喜欢电影的22人占总票数的36.2;喜欢综艺节目的8人占总票数的13.1;喜欢动画动漫的9人占总票数的14.8;喜欢纪录片的7人占总票数的11.5;喜欢选秀节目的4人占总票数的6.6. 这一结果令我惊奇先新闻的况没有一人而选电视剧、电影的人之和竞到达53.3这一结果出乎我的意料.我思考了一会儿得出了一个结论:同学们不爱看新闻的几个原因第一新闻对于我们来说显得过于枯燥乏味不像电影电视剧一样生动搞笑能吸引我们的注意第二大部分新闻于我们有些遥远而电影、电视剧更贴近我们生活;第三我们第天的学习都很累压力很大导致没有人愿意结束学习后再去看无聊的新闻

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论