教育随笔：成就感是课外阅读的另一种动力_第1页
教育随笔：成就感是课外阅读的另一种动力_第2页
教育随笔：成就感是课外阅读的另一种动力_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 3 教育随笔：成就感是课外阅读的另一种动力 教育随笔：成就感是课外阅读的另一种动力 成就感，是指一个人做完一件事情或者做一件事情时，为自己所做的事情感到愉快或成功的感觉。人需要成就感才会更加努力去实现其他自己的目标。 -题记 “ 老师，下一次让我讲水浒吧，我会讲的比姜家棋更好！ ” “ 老师，你看我这样写行不行？ ” “ 老师，我觉得以范进的性格，他就应该是这样的一副嘴脸。 ” 上完语文课，我就被我可爱的学生围住了，这种热火朝天，争论不休的场面不是第一次了，自从 “ 动动笔，人人都是好作 家 ” 的语文活动开始以来，几乎每个星期的语文活动课，我都被孩子们围在讲台上问东问西。这话还得从头说起。 因为工作的关系，最近几年我一直泡在历史的学科教学中，今年是我第一次回归语文教学。我很喜欢和孩子们在语文课堂上交流，但是当我用老方法上了两三节语文课外阅读指导课以后，我发现，孩子们要么打盹儿，要么眯着眼睛，总之上课上的很失败。为了改变语文课这种死气沉沉，萎靡不振2 / 3 的状况，我想老路子走不通，或许可以走一走新路子。 我的孩子们是一群热血沸腾，朝气蓬勃的青少年，他们喜欢新的事物，喜欢竞争，喜欢被同伴仰慕，既然如此 ，为何我不把语文课外阅读课也上成一节热情洋溢的比赛课呢？为此，我想了以下几个办法： 首先，我把原本该由我介绍经典名著的环节，交给了班里的几个书虫，他们几个由于平时看书多，积累多，所以做起来不太费力，我发现，那些有我说出来的东西，全都由学生嘴里说出来之后，孩子们听得更认真了，而且负责介绍经典名著的那几个孩子，在精心准备，侃侃介绍之后，也收获了满满的成就感，不但更热爱读书，而且更乐于和同学分享自己的阅读经验。 其次，我把静静的阅读课外经典名著这个环节改了改，原本静静的阅读， 好多孩子看着看着就瞌睡了，他们读或不读，读多读少，读到了什么我都无法把握，为了让语文课外阅读三十分活动落到实处，我还要求学生动手写读书笔记，要求学生改写名著，要求学生写出自己的读后体会，对于优秀的读书笔记，我会进行全办展览，并且把内容发到班级群里，发到班级博客里，让更多的同学看到，当孩子们写的读书体会，被更多人认可，被更多人点赞的时候，他们收获了满满的成就感，我发现，经过这样一个小小的改动，孩子们不但愿意沉浸在经典名著的海洋里，而且创作欲望更加浓厚，无3 / 3 论三百字，或是两千字，孩子们读完经典以后，都愿意将内心的 感受写在纸上，写进博客里，跟更多的人交流。 人生的成长过程中，成就感是一种不可或缺的动力，获得成就感，被人认可，被自己认可，我们的孩子才会有更大的动
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论