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文档简介

加油干音乐教案设计 活动目标： 1、引导幼儿感知劳动性质的音乐并在即兴创编歌词及模仿劳动动作的基础上学习演奏打击乐器 2、培养幼儿看指挥演奏打击乐器的能力 活动准备： 1、在日常生活中带领幼儿参加劳动（如抬桌子、搬小椅子、擦桌椅、橱柜等） 2、人手一件乐器（碰铃、铃鼓、沙球等）操作图加油干一张 3、大鼓一个（或钹） 活动过程： 1、复习韵律活动： 理发店 2、观看操作卡片画面感知劳动性质的音乐 （1）听了音乐有什么感受你好象听到了什么 （2）学唱歌曲“加油干”并在会唱歌的基础上为歌曲第57小节创编歌词“我们大家|抬桌子呀抬桌子呀|抬桌子|”等引导幼儿把做过的劳动动作编到歌曲中去“嗬嗨”要唱得有力以表示用劲干活 （3）创编动作 让幼儿听辩这首歌什么地方唱得慢什么地方唱得快（慢的地方表示在用力劳动；快的地方表示劳动很快乐） 慢的部分（14、89小节）启发幼儿根据所编的劳动内容做相应的劳动动作 快的部分（57小节）用拍手等表示劳动快乐 “嗬嘿”表示很用劲可启发幼儿边喊“嗬嘿”边跺脚或边擦汗等 引导幼儿创编出各种不同的劳动中的动作 3、学习打击乐 （1）全体幼儿随音乐做动作用合拍的拍手（*|）较快地拍手（*|）表示劳动的快乐边拍手边跺脚边喊“嗬嘿”表示很用劲 （2）在全体动作熟练的基础上看指挥做分声部动作老师的手指到边边的幼儿就随音乐拍手“嗬嘿”时全体幼儿一起拍手、跺脚、喊“嗬嘿” （3）注意让幼儿听听好前奏认真看指挥演奏打击乐器在节奏较快的部分要敲的轻些 （4）在“嗬嘿”处增加大鼓或钹以表示有力 在活动开始处可以给孩子们讲了一个故事：在抗日战争时期的延安革命老区八路军和老百姓共同参加生产劳动干得热火朝天劳动的场面非常热烈然后再引出课题欣赏音乐这样孩子们对音乐就有了一种亲切感对音乐理解得也非常快 活动反思： 结合实际让幼儿有劳动的亲身感受幼儿在活动中的创造性还是比较强的能够创编出各种动作能根据音乐的快慢创编出不同的动作如亮亮说用拍肩来表示慢的音乐用跺脚来表示快的音乐；还用拍腿和拍手表示慢和快的音乐总之孩子们说出了许多他们的感受孩子们对音乐的感受能力还是比较强的幼儿对打击乐器的操作很感兴趣孩子们个个全身心投入活动中但由于使用的不多而操作不是很熟练部分幼儿的节奏掌握的不够好特别是操作沙球的幼儿节奏不能很好掌握后调换了两次都是这种情况看来对沙球的使用还需加强如在区域活动中加强练习等另外由于音乐比较快所以八分音符
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