音乐之声教师教案.doc

音乐之声教师教案 一、教学内容： 1.学唱雪绒花 2.表演哆来咪 3.欣赏孤独的牧羊人 二、教材分析 1、歌曲背景 雪绒花是美国电影音乐之声中的一首插曲随着电影的播放而传遍全球成为全世界人民喜爱的歌曲之一 2、歌曲分析 歌曲为带再现的单二部曲式采用四三拍子和中等的速度就决定了它的格调优雅恬静情绪没有较大的起伏,歌曲通过对雪绒花的赞美寄托了主人公对祖国深深的祝福 三、教学目标 1、学会用和谐统一的声音演唱雪绒花能以满怀深情的歌声表达对祖国的热爱之情 通过欣赏音乐之声中的三部插曲让学生明白：只有和睦相处才能有和谐的家庭、班级、校园 2、通过学习三拍子以及分组体验达到能感知音乐要求 四、重点与难点 1、感受三拍子的强弱律动感并能在歌曲中很好地表现出来 2、能有表情的演唱歌曲 五、教具 吉他、多媒体课件 六、教学过程 一）创设情境 1、师演唱一段旋律让学生听辨引起学生探知的兴趣并导入课题激发学生主动学习的兴趣符合初一年级孩子的年龄特点可以将学生的注意力、兴趣很快的集中到课堂上进入教学氛围由此引入教学内容学生们参与游戏的兴趣很高也很开心虽然不能够一次猜准但是学生们都能积极动脑思考师生间的互动很好课堂气氛活跃 2、介绍音乐之声的创作背景和故事情节 师：同学们对音乐之声中的歌曲印象深刻的有几首通过提问引导学生积极思考参与课堂实践 生：哆来咪 二）展开课题 1、把学生分成七小组每一组演唱音阶中的一个基本音级并组织学生用和谐统一的声音练习一遍：Doremifasolatido师生配合共同演唱哆来咪 2、还有一首好听的歌曲是这个家庭教师为了改变上校的教育方式而举行了一次家庭音乐会在这场音乐会中他们创编了一场木偶剧孤独的牧羊人下面我们来欣赏这首歌曲 三）拓展实践 1、师：同学们在孩子们生动活泼的表演中一同感受了音乐带来的欢乐和温暖假如我们在欣赏这幕木偶剧时没有电影配乐大家试想下会感受(引导学生创新思维)下面由同学们和老师一同合作来给消声的木偶剧配乐 由老师和学生合作给电影配乐让学生直观感受电影音乐的作用和须要在师生合作中促进学生的感知和与人合作的能力 2、范崔普上校被玛利亚和他的孩子们的表演所打动他抱着吉它和他的孩子们一起演唱了我们所熟知的歌曲雪绒花 四）学习新授 1、师抱吉他用中英文示范演唱一遍雪绒花请学生说说上校在电影中第一次演唱雪绒花的情境和情感表达引导学生理解故事主人公第一次演唱的感情为后面的内容作铺垫 2、请学生模唱一遍英文歌词注意Edelweiss、greet、Blossom、bloom、Bless等英文发音师：雪绒花有名雪绒草是奥地利国花雪绒花象征勇敢因为它生长在环境艰苦的高山上上校唱了这首歌表达了赞美和热爱祖国之情 3、歌曲处理：(学生讨论如何来演唱) 体会三拍子的节奏韵律认识三拍子的强弱规律：强弱弱学生发言比较积极也能根据自己的理解发表自己的想法从不同的角度(歌曲表达感情、演唱时的情绪等)对乐曲加以分析虽然语言不是很专业但是说的都比较正确 4、重点指导 播放电影片段：A(父亲在家中为孩子们演唱) 师：同学们请你们跟随上校一起演唱那么通过观看和演唱你觉得父亲当时是一种什么样的情绪 生：随电影音乐一起演唱 生：a:我感觉当时的心情很高兴因为他回家看到自己的孩子为他唱了那么好听的歌曲 b:上校他很幸福他的歌声也很优美看他的表情好象看着什么美好的东西似的很慈祥 电影片段B(逃离家乡在萨尔茨堡演出时) 师：同学们下面请你再次和父亲演唱这首雪绒花仔细想想和第一次演唱时发生了怎样的变化 生：随音乐演唱 生：a:我感觉父亲这次演唱不象刚才那么高兴了而且好象很悲伤 b:这次爸爸演唱时我看到有