社区暑期活动方案1000字.doc

社区暑期活动方案1000字 学期末学校向全校1000余名学生及其家长发放了“学生暑期生活调查问卷”发现：我校学生家长多为企业双职工暑期学生的管理是个空白针对这一现状如何实现学生的自我管理积极推进和谐社会的建设呢为此学校充分挖掘社会资源利用社区的场所和对象开展了暑期队旗飘扬进社区活动 活动重点 一队旗：每个活动小队都自编了自己小队的名称设计了自己的队旗“希望小队”“梦想小队”一个个小队的名称和队旗承载了学生们的梦想 二贴近：贴近社会和贴近大自然贴近社会是让学生们在社会中确定服务岗位开展“讲卫生当好公共卫生的小卫士；讲规范当好社区文化环境的小老师；讲奉献当好社会服务的小公仆；讲绿化当好社区绿地的小园丁；讲礼貌当好文明礼貌的宣传员”活动让学生们在实践中进行锻炼贴近大自然是引导学生在大自然中体验开展以“体验之旅”为主题的活动通过认识植物、开展环境调查等活动增强学生的社会责任感和环保意识 三走进：感恩进社区环保进社区书香进社区学校将充分利用社区的场所和对象开展各种专题服务活动像走进社区清理垃圾、送环保袋给社区居民使学生们获得直接的社会生活体验；向孤寡老人、残疾人献爱心帮助他们做一些力所能及的事从中学会关心弱者；组织孩子与社区的离退休老人们结对子开展手拉手、心连心活动让孩子在活动中体验将自己的爱奉献给他人、社会的快乐 活动安排 启动阶段（7月上旬） 一、组建社区假日中队形成假日教育网络以辖区内各生活小区为参与对象根据学生兴趣 及年龄特点组建各种活动小组完善组织机构明确活动要求活跃、规范学生的假日生活 二、落实教育内容明确目标要求各小组建立书包图书室假日期间组织读书、读报撰写读书笔记；开展温暖进社区活动宣传党的政策维护小区的安全与稳定 三、加强组织管理规范教育责任聘请校内外热心于社区教育的、有专长的家长及离退休老人组成校外活动辅导队伍拟定活动计划明确活动内容追求活动效果力求产生良好的社会效应 活动阶段（7月中旬8月） 一、环境教育：了解身边社区教育资源老师引领学生走进社区获取社区资源师生通过调查对所在的社区环境、社区规模及社区内都有些什么场所有所了解再针对学生提出的问题每个假日活动小组确定一个调查研究主题以小组为单位写出调查报告老师也可事先确定一些主题由社区小组的学生们自主选择完成选择主题可包括：社区噪音调查社区白色污染调查社区养犬调查等等 二、本土教育：体验身边社区教育资源足球博物馆距离我校仅有几百米的距离为此我校与足球博物馆积极联系组织学生利用暑期时间到足球博物馆参观感受蹴鞠文化领略足球魅力同时在校外活动辅导员的指导下每个活动小组的同学完成暑期拓展作业：制作有关蹴鞠的一份手抄报可采用绘画、剪纸等多种形式 三、社区教育：开发社区教育资源学校与本地的关心下一代工作委员会积极联系争取到由他们为学生们提供周末读书场所和图书该读书场所每周末对学生开放他们可在此读书、看报从而在社区这个大课堂上自由地汲取书籍的营养在暑期两个月的时间里离退休老人们将与学生们共读假小子戴安漂亮老师与坏小子彼得潘等书籍并撰写读书随笔交流读书体会 拓展阶段（8月底） 一、活动采用社区辅导员评价、家长评价、学生自评和互评相结合的模式对每位参与学生进行评价 二、假日结束召开成果展示会成果展示 内容包括手抄报、诗歌画、剪报、书签等并评选出社区读书活动的优秀辅导者和学生 活动原则 充分发挥学生的主体性原则在活动中充分调动他们体验服务社会的积极性让他们自觉地“我要做”而不是“要我做”活动中在老师的帮助和引导下队员们自己设计、选择、创新和应用活动方法在具有中队特色的主题下充分发挥他们的主动性