2019-2020年二年级下册第3课《洋娃娃和小熊跳舞》教案2.doc

2019-2020年二年级下册第3课洋娃娃和小熊跳舞教案2教学目标：1、学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，培养学生乐观活泼的情感。2、学会歌唱表演，培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情的进行律动。3、初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想象、创造能力。教学重难点：有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作。教学过程：一、律动。二、音乐游戏：“猜一猜，学一学”。1、师：走得好累哦。我们休息一会！小朋友快看哪，前面怎么有好多小动物啊？师：让老师去问问哦,原来他们呀在等2位好朋友一起去参加洋娃娃的Party呢。2、播放音乐片段A。师：小朋友，猜一猜这是什么小动物来了，为什么。生：因为音乐听上去速度快，活泼。师：你能用动作来表现吗？3、播放音乐片段B。师：仔细听！这个又是谁来了呢？聪明的小朋友,你能用动作把你听到的小动物表现出来吗?（学生自由想象：大象、老虎、狮子）。师：你为什么觉得是这种动物呢？（学生：因为音乐很沉重，速度慢）。三、音乐游戏：模仿动物律动(背景音乐:洋娃娃和小熊跳舞)。师：小动物都到齐了，我们一起出发去洋娃娃家吧。学生模仿动物的动作熟悉歌曲旋律。四、学唱歌曲。1、看课件，听歌曲。师：（1）你听到了什么？（2）你感觉他们的心情是怎样的?从哪句歌词感觉的？（生：很快乐，很活泼）。2、用“la”“beng” 进行模唱旋律。师：让我们也来学学洋娃娃用“la”来感受一下快乐的心情吧。师：再来学学小熊用“beng”来感受一下快乐的心情吧。3、按节奏歌词接龙。师：洋娃娃和小熊跳舞，跳呀跳呀，一二一。生：他们在跳圆圈舞呀，跳呀跳呀，一二一。师：小熊小熊点点头呀，点点头呀，一二一。生：小洋娃娃笑起来呀，笑呀笑呀，哈哈哈。师：喜欢这首歌吗?这其实是一首外国儿歌。歌曲的名字叫做洋娃娃和小熊跳舞。我们一起来把这首歌学一下好吗？师：小熊鼓励我们把歌唱的再好一点，大家能不能做到？（生：能）。师：我们可一定要让小熊满意哦。（老师帮助学生找出唱的不足的地方，纠正错误，再演唱一遍）。五、创编歌表演。小熊：这次唱的太棒了。你们愿意和我们一起跳舞吗？师：那么我们先来想一想洋娃娃是怎么跳的？师：小熊又是怎么跳的呢？师：好，现在我们小朋友自己找一个小舞伴，分配好角色，和洋娃娃、小熊一起跳起来吧！六、深化创作。师：刚才小朋友们跳得开不开心呀？（生：开心）。师：小动物他们看到我们跳的这么开心，他们呀也想来跳，大家愿意他们一起来参加吗？生：愿意。师：好，现在让我们和洋娃娃一起跳起来吧！附送：2019-2020年二年级下册第3课洋娃娃和小熊跳舞教案3教学目标：1、学会歌曲，能够欢快、愉悦的演唱，培养学生乐观活泼的情感。2、学会歌唱表演，培养学生动作协调性，能跟着音乐有表情的进行律动表演。3、初步训练学生歌词创作的能力，发挥学生的想象、创造能力。教学重点：有表情演唱、表演，并且进行简单的歌词创作。教具安排：多媒体课件、钢琴。教学过程：一、导入。师：小朋友，今天啊老师收到从国外寄来的一封邀请信。是小洋娃娃邀请我们班的小朋友去参加她的生日舞会，让我们排着整齐的队伍出发吧！二、新授歌曲洋娃娃和小熊跳舞。（一）学习洋娃娃和小熊跳舞的舞蹈律动。1、教师随着音乐跳舞，给学生示范舞蹈。2、请同学听音乐跟老师一起跳。3、学生练习，教师指导。4、学生两人一组做组合动作。5、放音乐，完整来一遍。（二）学唱歌曲。1、看谱听歌曲，师提问分为几句及情绪。（一段）。2、出示歌词（第一段），师先按节奏念一遍（打节奏），学生跟读。3、师带生按节奏歌词接龙（第二段）。师：洋娃娃和小熊跳舞。生：跳呀跳呀，一二一。师：他们跳的多整齐呀。生：多整齐呀，一二一。师：我们也来跳个舞呀。生：跳个舞呀，一二一。师：我们也来跳个舞呀。生：跳个舞呀，哈哈哈。4、学生跟钢琴逐句学唱旋律。5、学生随老师的歌声琴声唱歌曲（加歌词）。（老师帮助学生找出唱的不足的地方，纠正错误）。6、学生随伴奏完整演唱歌曲（提示注意前奏间奏）。三、深入创作。1、请学生把原来的歌词中小熊的地方改成其他的动物名，如果这样动物的叫声可以模仿的话，可以把原来一二一的地方改成动物的叫声。2、教师先举一例做示范。3、分小组创编。（