2019-2020年二年级语文上册 北京城真漂亮 1教案 北京版.doc

2019-2020年二年级语文上册 北京城，真漂亮 1教案 北京版教学目标：1. 学会9个生字，认读8个字。能按田字格里的范字写字，把字写端正。2. 会读本课的词语和句子。教学重点：识字写字。教学难点：指导难写字。第一课时教学目标：1. 学会本课5个生字。能按田字格里的范字写字，把字写端正。2. 会读本课的词语和句子。教学重点：识字写字。教学难点：指导难写字。教学过程：一、复习听写生字。二、导入新课：我们的首都是哪？你知道北京都有哪些建筑物吗？让我们读一首北京的儿歌，了解一下好不好？三、初读课文。（一）认真读书，有不认识的字或读不准的字认真看拼音。（二）现在请你和同桌之间纠正字的读音，老师相信你能当好负责任的好老师。（三）老师现在想请几个同学来读读这篇课文，谁愿意把握这个展示自我的机会。希望在他们读的时候别的同学认真听，看看谁能发现他们读的不准确的地方。学生纠正，老师总结（四）出示课件，同学们，老师把一些难读的词语请出来，你能认识它们吗？读下列词语： 颐和园、湖畔、奥运、连成网把这些词放回文中去读。指名读，进行指导咱们请一个同学当老师带着大家读，如果他读对了这个词别的同学跟着齐读。（五）词语我们都认识了，我们把它们放回到课文中再来读一读。（学生自由读儿歌）（六）生读儿歌，大家评议。四、自学生字。每个人都有自己的学习方法和记字方法，下面请用你自己喜欢的方式记住这些字。（一）你想教大家记哪个字，谁来说一说。（二）教师范写，学生认真观察，并书空。（三）说说你记住了那些字？五、指导写字（一）出示“漂、亮、场、连、网”。（二）指名读，你能用它来组词吗？（三）打开书，观察田字格中字的重点笔画和间架结构。(指导写法)说说写“场”这个字时应注意什么？请观察好的同学在书上描红一遍，抄写两遍。六、作业：1.抄写词语。2.在田格本上写生字课后反思：教师课件的引用使学生的学习更加直观形象，学生对于北京的建筑物能够更加清晰的了解，有助于对文章的理解。第二课时教学目标：1. 学习儿歌，学习5个生字。能按田字格里的范字写字，把字写端正。2. 会读本课的词语和句子。教学重点：识字写字。教学难点：指导难写字。教学过程：一、认读：成 完 回 要 际 行 二、学习课文：1.用自己喜欢的方式读儿歌，边读边想，儿歌中写了北京城得哪些地方？讨论：儿歌中写了北京城的天安门广场、长安街、颐和园、故宫、四合院。(找出描写这些地方的句子，读一读。)2.你还知道北京城哪些漂亮的地方？向大家介绍一下。有语气地读儿歌，感受北京城的漂亮。激发学生热爱北京城的情感。三、学习生字：（一）出示生字卡片认读并扩词： （二）自学生字：结合熟字、笔顺跟随表自学。（三）你用什么方法来记这些字？（学生选择自己喜欢的字来谈自己的记字方法）结合学生的见解鼓励巧妙的记字方法。（四）指导书写：四、巩固练习：出示生字卡片读字。 读词语。五、作业：1.抄写字词。2.和家长一起到北京参观漂亮的地方。课后反思：教师对于北京建筑物的讲解加深了学生对北京的了解，使得自己更加热爱自己生活的北京。附送：2019-2020年二年级语文上册 北京城，真漂亮 2教案 北京版教学目标：1.学会9个生字，认读8个字，认识“同字框”。 2.能按照田字格里的范字写字，把字写端正。 3.会读本课的词语和句子。 教学重点：识字。 教学难点：把字写端正。 教具学具：生字卡片、投影、插图。课时安排：2课时。第一课时教学要求：知识目标：1.学会4个生字，认读8个。2.能按照田字格的范字写字，把字写端正。3.会读本课的词语和句子。能力目标：提高识字和书写能力。培养朗读能力。教学重点：识字、写字。朗读短文。教学难点：把字写端正。“漂、场”的书写。教具准备：生字卡片。 教学过程：一、揭示课题。师：同学们你们的家乡在哪里？那么我们现在生活在哪呢？学生回答：北京二、新授。1.首先请你打开书，自己读读儿歌，注意读准字音，然后同桌两个同学互相读读，学生自己读儿歌。2.教师出示生字词卡片指名读：漂亮 北京 长安街 连成网 宽广万寿山 四合院 百花香 绿树红墙 学生读卡片3.北京城到底什么样呢？我们再来读读儿歌4.儿歌中都给我们介绍了北京城的什么景物？5.你去过哪儿？能给我们介绍介绍吗？生：“长安街”就是“天安门前的那条街，很宽，很长，很漂亮；或“登上景山你都看到什么了？”学生：天安门；长安街；颐和园；万寿山教师也可以出示各种图片帮助学生理解学生介绍6.这么美的北京城，你能把它读出来吗？指名读儿歌7.学习生字。出示卡片：漂 亮 场 连 （1）请你根据笔顺跟随学习生字学生自学生字学生记字形（2）指名汇报（3）你能选字组词吗？学生组词练习。（4）刚才我们认识记住了这些字，想写写吗？请你把每个字的第一个红字按笔顺描一描学生描字（5）你觉得哪个字写的好，教教我们？（6）指导写。（7）展示学生作业。三、小结：通过学习你知道了什么？四、作业：抄写生字。第二课时教学要求：知识目标：1.学会5个生字，认识“同字框”。2.能按照田字格的范字写字，把字写端正。3.会读本课的词语和句子。能力目标：提高识字和书写能力。培养朗读能力。教学重点：识字、写字。朗读短文。教学难点：把字写端正。“寿、院”的书写。教具准备：生字卡片、图片。教学过程：一、检查复习。1.出示生字及认读字。 城墙 院子 大街 漂亮 湖畔 长廊 逛街 昆明湖齐读、指名读2.谁愿意把第三课读给大家听听？（指名读）3.你想向大家再介绍一下北京吗？（自由发言）二、学习生字。1.这节课我们再学习几个生字。出示：网 寿 宫 合 院齐读、指名读、开火车读2.去掉拼音再读。3.猜字游戏。独立观察思考。说说你想怎样记住这些字？学生汇报：4.认读、书空“同字框”认识“同字框”按笔顺跟随进行书空。