2019-2020年三年级语文上册 今天我很忙4教案 北京版.doc

2019-2020年三年级语文上册 今天我很忙4教案 北京版教学内容4. 今天我很忙课型新授课时第1课时教学目标1. 认读8个字，其中一个多音字“和(huo) ”。2. 能有语气地朗读课文，感受“我”参加家务劳动的乐趣。3. 能把自己过星期天的情况和感受说给同学听。重点难点与语气地朗读课文，感受“我”参加家务劳动的乐趣。教学过程环节时间教学意图教师活动学生活动一、略读课文引导学生识别什么是略读课文，知道略读课文的学习方法。今天我们学习第4课：今天我很忙大家看看课题的写法与以前的课题有什么不同序号右上角有*的是略的课文。凭借你们学习精读课文时获得的学习能力，完全可以自己读懂这篇课文，自己解决课后习题。大家先看看课后习题的第一题，谁来读题？恩，读得很好，题目后半部分要求说说“我”今天都忙了些什么？大家就带着这个问题，自己读一读课文，要有感情的朗读，认真体会课文表达的情感。学生朗读课文二、学习生字指导学生认准字音，认清字形谁来读一读第3自然段的第2句话？很好，和在这里读和。老师考考大家对生字的读音情况。哪些同学愿意来为自己生字注音？饺、和、馅、尝、丸、乒、乓、窝学生板书注音三、解决课后习题现在所有的生字都认清楚，读准确了，我们来分角色朗读课文，然后一起来讨论课后习题。说说“我”今天都忙了什么？你的星期天忙吗？快乐吗？说给大家听听作业：回忆自己度过的星期天的情景，下节作文课题目：我的星期天学生齐声朗读学生积极发言学生积极发言板书设计反思小结备注附送：2019-2020年三年级语文上册 令人神往的日内瓦教案 沪教版教学目标：1、 独立学习本课“讷、湛、略”等10个生字，在语言环境中理解并积累“令人神往、风光绮丽、白雪皑皑、旅游胜地”等词语。2、 正确流利地读课文，感情朗读第2小节。了解日内瓦的绮丽的风光，积累文中描写日内瓦风光的一二句句子。3、 感受日内瓦人与自然、人与动物和平相处的那种和谐之美。教学重点：1、 在语言环境中理解并积累“令人神往、风光绮丽、白雪皑皑、旅游胜地”这些词语。2、 在充分感受日内瓦绮丽风光和它和谐之美的基础上，积累文中描写日内瓦风光的一二句句子。教学准备：多媒体课件教学时间：1课时。教学过程：一、导入揭题1、师语：今天，我们将在书页间进行一次特殊的旅行，我们将随着作者的视线，去感受世界著名的旅游胜地日内瓦那绮丽的风光！2、揭示课题齐读课题：令人神往的日内瓦换字理解“令人神往”：令人向往指导读课题。二、整体感知1自读课文要求：（1）读通课文，读准生字字音，做到不加字，不漏字。（2）思考问题：请用一句话来说说日内瓦是一座怎样的城市？2、交流反馈（1）指名读词语：令人神往、风光绮丽、白雪皑皑、旅游胜地、湖畔、湛蓝、产卵、罗讷河。（2）正音：讷、卵、畔。（3）字形：卵（笔顺指导）（4）指名交流问题，随机出示句子：日内瓦在瑞士的西南部，碧水青山，风光绮丽，是全世界游人向往的地方。师生合作读。日内瓦在（ ），（ ），（ ），是（ ）。世界旅游胜地日内瓦，也是一个重要的外交舞台。用上“是也是”的句式再来说一说。相机板书：风光绮丽 旅游胜地 外交舞台三、学习课文过渡：群山环绕的日内瓦公园星罗棋布，鲜花遍地，美不胜收。它是钟爱艺术、自然人们的探究天堂，也是世界各主要机构云集的国际城市。 1、师引语介绍“罗讷河是一条贯穿全境的河流天鹅、海鸥、野鸭在湖中追逐嬉戏。”媒体相应出示画面。2、师：听了老师的介绍，你对日内瓦留下了怎样的印象？用一、两个词说一说。3、文中介绍了哪些景物，作者是怎样介绍的，读读课文第2小节，用“o”圈出景物，用“”划出有关句子。4、学生自读课文。5、交流反馈。随机出示：（1）罗讷河是一条贯穿全境的河流，它把市区一分为二：左岸是老城，右岸是新城。指名读句子。结合图示理解：贯穿（2）湖的形状略像一弯新月，水色湛蓝，犹如翡翠铺成。师：作者说“湖的形状像新月”请学生上台画一画新月。师：作者说湖的颜色是湛蓝，你见过湛蓝色吗？（天空、大海）湛蓝就是深蓝色，日内瓦湛蓝（看媒体）作者说它犹如翡翠，“犹如”就是好像、宛如、好似、如同。把湖比作新月写出了日内瓦湖的形状，把湖比作翡翠写出了日内瓦湖的颜色的美。请你美美地读一下。指导感情朗读句子。（3）湖的南岸，高耸的雪峰上，白雪皑皑。沿湖公园密布，一幢幢造型奇特的别墅掩映其间。湖中有一座高达130米的人工喷泉，群群白鸽在湖畔漫步，天鹅、海鸥、野鸭在湖中追逐嬉戏。师：作者在日内瓦湖畔还看到了什么景色？句式练习：湖的南岸有（ ）的( )。沿湖公园密布，（ ）的（ ）掩映其间。湖中有（ ）的( )和（ ）的（ ）。（4）媒体出示，学生做小导游。欢迎大家来到风光绮丽的日内瓦。_。（提示：用上刚才学习的句子，试着介绍。）6、过渡：在美丽的日内瓦不仅可以看到优美的景色，而且能让人感受到日内瓦人民对动物的精心保护，营造了一份城市特有的和平幸福。7、日内瓦人为城市的这些“居民”做了些什么？生自由回答（产卵季节时当“小宝宝”早春降临时当小动物们得病时）人们还会为他们做些什么？想象说话。8、师小结：人们是这样呵护着自然界的精灵他们的朋友，漫步在罗讷河沿岸，友人们不仅会为这美丽的城市发出阵阵的赞叹，更能感受到城市独有的惬意和它和谐的美。板书：和平幸福9、学习课文第3小节（1）逐一出示图片配上文字（联合国欧洲总部、国际红十字会等国际机构）学生读出相应的文字介绍。（2）出示课文最后一小节，师生合作读。四、总结全文师总结：今天这节课，我们做了一次愉快的国际旅行，在美丽的日内瓦，我们领略到了优美的风光，看到了一幅幅人与动物和谐相处的动人画面，由衷感受到日内瓦人民对自然的热爱，对和平的向往。在我们脑海中浮现的不仅有那碧水青山、绮丽风光；那份人与自然的和谐之美，也将深深萦绕在心底。板书：和谐之美练习