花未眠教案范文.doc

花未眠教案范文 江苏省侯集高级中学李莉 一、教学目标 1、理清思路、明确文章表达的有关审美的主旨提高审美能力 2、挖掘语言理解作者对自然美与艺术美的执著追求 二、重难点 了解触景生情、即事明理的艺术特点培养学生概括事实、归纳主旨的能力揣摩重点语句的能力 三、课时安排 1课时 四、教学过程 （一）、导入课程 同学们学过也阅读过许多散文能否给散文分类举个例子 板书：叙事散文背影 写景散文荷塘月色 今天我们学习另一种类别的散文说理散文花未眠（板书）作者：川端康成 （二）提问：如果给这篇文章配乐你会选择什么基调的乐曲 学生：轻柔、哀伤的音乐 提问：依据/ 学生：（1）课文中写海棠花“它盛放含有一种哀伤的美” （2）根据作者的身世简介作者： 川端康成（18991972）日本小说家、散文家幼年时父母相继去世分别由外祖父和舅父抚养1924年从东京帝国大学毕业后开始了作家生涯小说伊豆的舞女（1925）奠定了其在日本文坛的地位代表作有雪国（1937）、千只鹤（1951）、古都（1957）等它们以“丰富的感情高超的技巧表现了日本人的内心精华”川端康成因此获得1968年诺贝尔文学奖是继泰戈尔之后第二个获此殊荣的东方作家川端康 成虽然一度成为新感觉派的中坚但他继承了大和民族的古典美并使其升华到美学境地在文学领域中他既是美的追求者更是美的获得者和传播者 所以他的作品既和他的身世有关又和他的美学追求有关必然带有一种哀伤的美 （三）、请听音乐朗诵课文（点名三位同学朗诵） （四）、查字典正音、确定字词意思 壁龛(kn)邂逅(xihu)陶冶(toy)迥(jing)然拜谒(biy) 不可思议大吃一惊难能可贵不由自主迥然不同 (五)、请快读全文概括文章主旨 明确：大自然的美是无限的要想发现美就要认真观察自然要创造美就要师法自然 提问：我们说这是一篇说理散文阐述了审美的问题那作者是由什么而引发思考的 明确：（1）清晨发现海棠花未眠（学生大多只想到这个客观原因还有一个主观原因要点拨） （2）我常常不可思议地思考一些（微不足道的）问题 这在文中起到为下文张本并统率全篇的作用 “常常”说明“我”是善于思考的人；“不可思议”说明我思考的都是常人难以接受的问题；“微不足道”说明思考的都是细小、常人容易忽视的问题表明作者属于以小见大能从细微处看到生活和人生的哲理而这些都是一个作家所必备的素质和修养有了这一句下文写自己的发现、感悟和联想、想象就显得自然而然了 （六）、作者通过一系列事例阐述审美这个问题那究竟如何才能提升审美能力呢 学生总结并适当地做补充：“美是邂逅所得是亲近所得”即美是不能刻意追求的但一定要有一双善于观察的眼睛有一颗敏感的心“美是独处所得” 请同学们就其中的一个事例展开讨论分析它的作用 1、引用雷诺阿和米开朗琪罗的话 说明：人感受到的美是有限的而自然的美是无限的 艺术家对美的执著追求体现“生命不息奋斗不止”的的精神 2、将玛伊约尔与罗丹的雕像作比较 说明：对自然美观察之仔细使他们创作出优秀的作品也让人们从他们的艺术创作中领略到自然美 3、我的小狗与宗达的画 说明：对宗达写实精神的高度赞扬 4、难句解析： （1）然而我们仔细观赏画中花却不留心欣赏真的花 明确：这句话是说当时的艺术家和文学家往往只重视欣赏艺术品或文学作品中的美只注意从艺术品或文学作品中吸取养料而忽略了大自然这个取之不尽、用之不竭的美的宝库中吸取养分他们“一般都不认真观察自然”或者“认真观察的机会很少”从下文作者联想到“罗丹和玛伊约尔观察之仔细不禁让人惊讶”“宗达高尚的写实精神”繁二郎的画长次郎的茶碗妙造自然等都在向我们揭示这样一个道理要创造出美的艺术品和文学作品就得以生活为师以大自然为师让自然风物的灵光透入到人的内心世界达到融合物我“忘我之境”使主观情感与客观景物、心理与自然达到水乳交融的境界 （2）于是繁二郎的画、长次郎的茶碗和真正黄昏的天空三者在我心中交相呼应显得更美了 明确：与自然相契合的艺术作品是可以提高人对自然美的感受能力的自然美与艺术美之间可以彼此融合相得益彰的 （六）