2019-2020年二年级音乐下册 小音乐家（第三课时）教案 人音版.doc

2019-2020年二年级音乐下册 小音乐家（第三课时）教案 人音版2019-2020年二年级音乐下册 小音乐家（第三课时）教案 人音版第三课时教学内容：一、表演箫 二、编创与活动教学目标：一、情感目标：感受歌曲情绪，用自己的切身体会来表现小朋友学会吹奏箫的兴奋心情。二、技能目标：培养学生用轻切、柔美的歌声演唱歌曲的能力。三、知识目标：进行编创活动，认唱“mi、sol、la”的五线谱位置。教学重点：一、学唱歌曲箫，体会歌曲的情绪和表现内容，并用动作加以表示。 二、进行音乐唱名游戏编创活动练习教学难点：歌曲箫中的一字多音的演唱以及根据歌曲内容进行歌词编创。教学方法：欣赏法、听唱法、演示法、讲解法、讨论法等学习方法：听一听、唱一唱、拍一拍、演一演、吹一吹等方法。教学过程： 教师活动 学生活动 常规教学1. 师生问好。2. 复习歌曲音乐小屋3. 口风琴吹奏：划船歌演唱歌曲，要求学生用欢快、活泼的情绪演唱歌曲。 授 新 课 （一）表演箫 导入新课请学生看图画“箫”，讲解“箫”的结构和音色。“箫”：箫也称洞箫，本是我国一种古老的吹管乐器，民间常用一根竹管做成，管身开六或七个按孔，一端又吹口，竖吹。 音乐听赏完整的聆听歌曲，提示：歌曲的节拍情绪？歌曲的内容？ 音乐体验1. 请学生完整的聆听歌曲，在听赏时加入拍手动作，以此感受音乐的节拍，熟悉歌曲的旋律。2. 再次听赏歌曲，感受歌曲的情绪和旋律，这一次听赏要求学生模仿吹奏“箫”的动作进行听赏。 歌曲简介歌曲箫是一首山东汉族民歌。歌曲为四二拍。全曲共有九个乐句，乐句长短不一，旋律起伏跌宕、优美动听，节奏以八分音符为主，平稳流畅。歌曲描绘了用紫竹做箫及“箫儿对正口，口儿对正箫”的吹箫过程，其中“吁底吁底”四字采用的形象生动，衬托出小朋友学会吹走箫的兴奋心情和欢乐场面。 歌曲学习1. 教师范唱，请学生再次熟悉歌曲旋律。2. 学习歌曲中的特点节奏型。3. 有感情的朗读歌词，注意歌词的咬字吐字要清楚。4. 跟随钢琴轻声填唱歌词，要求学生在一字多音处的歌词填唱节拍要准确，音值要唱足。5. 用最短的时间请学生以讨论的方式进行动作编创活动，并分组进行表演，边歌唱边表演，。6. 分组一比赛的方式进行学习巩固，激发学生学习的兴趣，丰富课堂教学。 授 新 课 （二）编创与活动游戏：学习五线谱知识，以三线跳拐子的游戏认识三个音“mi、sol、la”，操作时在教室的黑板上或地上画上三条线，标记好唱名位置，让学生边唱边跳一跳，感受三个音在线、间的位置。也可以让学生变换唱名的位置或每人一个唱名，听老师弹琴唱出唱名，并用动作表示出来。 课堂小结1. 教师综评课堂内容和纪律。2. 学生进行自评和互评。板书设计： 第七单元：小音乐家一、表演箫 二、编创与活动 小音乐家 教学反馈： 附送：2019-2020年二年级音乐下册 小音乐家（第二课时）教案 人音版 第二课时教学内容：表演音乐小屋教学目标：一、情感目标：感受歌曲的情绪，激发学生对音乐学习的浓厚兴趣。二、技能目标：培养学生用轻快、明亮的声音演唱歌曲的表现能力。 三、知识目标：初步学习如何进行歌曲处理。教学重点：学唱歌曲音乐小屋，用不同的力度和声音及乐器伴奏来表现歌曲的情绪。教学难点：歌曲音乐小屋中的情感表达及节奏练习教学方法：听赏法、听唱法、讲解法、演示法、讨论法等。学习方法：听一听、唱一唱、拍一拍、说一说、议一议等方法。教学过程： 教师活动 学生活动 常规教学1. 师生问好。2. 发声练习：用“la“进行发声练习。3. 口风琴吹奏：歌曲哈里 罗。1. 发声练习要求学生做到声音轻巧，并富有弹性。2. 口风琴吹奏要求学生做到指法准确，气息均匀、声音连贯。 授 新 课 （一）表演音乐小屋 导入新课请学生完整的聆听歌曲，要求学生听出歌曲旋律的情绪？歌曲里都唱出了什么内容？ 音乐体验请学生随着歌曲以边拍手边听赏的方式进行音乐体验，感受音乐的节拍和情绪，熟悉音乐的旋律。 歌曲简介歌曲音乐小屋是一首儿童歌曲，四二拍。这首风趣的歌曲、轻松、愉快。旋律以三度下行的音程起句，构成起伏的旋律，和着舒展的节奏，该人一种柔和的感受。描绘了“叮咚”作响的玩具小屋给人们的快乐，抒发了热爱音乐的孩子们的愉快心情。 学习歌曲1. 教师范唱歌曲，请学生再次熟悉歌曲。2. 歌曲中的难点节奏学习。3. 请学生有感情的朗读歌词。4. 再听范唱录音，轻声随着音乐进行填词练习，教师找出学生有困难的地方进行教唱，以解决歌唱中的难点。提示：带着什么样的情感演唱歌曲？哪一个地方应该唱的弱？哪一个地方应该唱的强？让学生以讨论的方式来解决这一问题。要求学生演唱歌曲要有一定的表现力。5. 分小组为演唱歌曲加入伴奏，根据书本上的伴奏模式，请学生选择打击乐器为歌曲伴奏，听一听、看一看哪一组为歌曲伴奏的效果最好。由学生和教师一起来进行评价。 思想教育通过歌曲学习，使学生从音乐、歌曲中感受的快乐，教育学生要认真学习音乐，热爱音乐，因为音乐可以给你带来无限的欢乐。 认唱旋律学生自由认唱歌曲箫的旋律，为下课时具体学习歌曲做