2019-2020年二年级美术上册 民间玩具中的娃娃教案 冀教版.doc

2019-2020年二年级美术上册 民间玩具中的娃娃教案 冀教版教学目标1、通过对民间玩具的欣赏活动，使学生对民间玩具的用材、造型、色彩方面有一个初步感受和了解。2、初步学习观察、描述玩具，能够表达自己的感受，谈一谈民间玩具的功能或有关故事。3、感受民间玩具的美，增强对人民的热爱之情。课前准备：彩笔、纸、各种民间玩具等教学流程一、导入新课：1、欣赏民间玩具实物引入课题。2、问：刚才谁向你们问好了呀？3、出示课题：中国民间玩具欣赏(大屏幕)二、欣赏玩具1、中国的民间玩具，历史悠久，有些玩具虽然不是很精致、美观，但距今已经有好几千年的历史了。接下去我们一起去看一看我们的祖先制作了哪些玩具。2、讨论交流：这是什么？它在干什么？表现了什么内容？这件玩具是用什么材料制作而成的？3、看了这么多的玩具，你有什么话想说一说呢？三、欣赏泥玩具1、你以前用泥沙玩过什么？2、看看艺术家用泥巴制作出了怎样的玩具？3、欣赏阿福表现了什么形象？(健壮可爱的儿童形象)取名阿福，有镇邪、降福的意思。4、书本上还介绍了哪几种泥玩具？5、你们带泥玩具了吗？向同学介绍一下。劳动人民真伟大。普普通通的泥巴也成了这么漂亮的工艺品。四、欣赏布玩具1、出示实物引入2、学生自主欣赏3、交流欣赏心得五、结束语1、今天，老师和同学们一起看了、玩了什么？2、当然，中国民间的玩具远远不止刚才看的这些。大家就带了不少刚才没介绍过的。3、以四人小组为单位交流。4、特别好的上台交流。5、同学们，劳动人民用自己勤劳的手创造了这么多好看又有趣的民间玩具，给我们小朋友带来了很多美的享受和欢乐。我们该怎么做呢？附送：2019-2020年二年级美术上册 泥塑恐龙教案 浙美版教学领域：造型表现课时安排： 1课时教学目标： 1了解恐龙的相关知识和形象特点。 2学习运用大与小对比的方法，表现庞大的动物。 3通过泥塑恐龙，培养立体造型能力和动手创造能力，激发对泥塑的兴趣。教学重点：感受各种树的不同美感，培养学生用捏塑的手法表现大树。增强环保意识，培养学生热爱自然的情感。教学难点：把握恐龙的外形特征，用泥塑的形式独立完成一只恐龙造型。教学方法：讨论法、演示法、引导法、自主探究法等。课前准备： （学生）恐龙的图片资料、彩泥或陶泥、恐龙玩具模型等。 （教师）多媒体课件、范作、泥塑刀（可自制）、彩泥或陶泥。教学过程：1.引导学生欣赏各类恐龙图片，说说自己了解的相关知识。（1）引导学生观察并思考：恐龙的外形特征与现存动物，如大象、鳄鱼、鸟类等动物相比，有哪些相似和不同的地方。（2）引导学生观察并思考：什么类型的恐龙给你留下了深刻的印象？它的外形特征是怎样的？2揭示课题。3.师生一起探究：怎样用泥塑表现恐龙？4.引导学生观察：恐龙外形的基本特征。5.引导学生观看教材第25页泥塑步骤图，教师现场示范。6.欣赏同龄人的泥塑恐龙，进一步学习多样的表现方法。7作业建议：用泥塑的形式表现自己最喜欢的恐龙。8.学生创作,教师巡视辅导。9.展示评价：以“恐龙乐园”的形式，