中班区域活动总结.doc

中班区域活动总结 区域活动充分体现了幼儿身心发展的特点可满足幼儿活动和游戏的需要更好地促进幼儿自然、自由、快乐、健康地成长下面是中班区域活动总结欢迎欣赏与借鉴 为了使幼儿的区域活动更加丰富多彩中班积极开展研究创设了有趣的生活活动区“517烧烤店”满足孩子对生活活动的兴趣 在“烧烤店”中老师们根据孩子的年龄特点、兴趣和能力结合孩子已有的社会经验通过精美的布置、合理的规划在加上老师们自制了烧烤城的各种物品如：用扭扭棒和鞋盒做的“烧烤炉”、粘土做的“肉”、卡纸和泡沫纸做的“蔬菜”等一个小小的“烧烤城”如实的呈现在孩子们的面前在区角活动开放时孩子们井然有序的在烧烤店工作着在烧烤过程中知道用礼貌用语感受、体会到了烧烤的乐趣并强化幼儿使用游戏币的意识把幼儿的生活经验运用到游戏活动中让孩子们在这个“小社会”中不断成长烧烤城的开展让孩子们的身心在愉快轻松的游戏中获得健康快乐的成长促进了幼儿的个性发展 幼儿园通过创设多种多样的区角游戏引导幼儿在玩中学、学中玩让孩子们自主选择活动满足了孩子认知、情感、动作、技能和社会性发展的需要在自由、宽松、愉快的环境中体验快乐、体验成长、体验成功有效地把环境创设作为一种教育理念和课程模式的构建要素从不同侧面促进幼儿健康和谐发展 1、教师通过设计、提供可供幼儿操作的区域可发动幼儿与教师共同收集各种材料制作各种成品、半成品以便顺利的开展各种游戏 2、在区域活动中设置物品具有全面性、层次性的特点可供不同幼儿操作 3、每周为幼儿新增活动内容及材料提高幼儿活动兴趣 4、提醒幼儿遵守游戏规则 5、教师认真有重点的辅导幼儿活动 (1)教育引导幼儿有目的的选择区域学习轮流着每天玩不同的区域 (2)教师每天都有一项活动作为重点辅导 (3)加强个别辅导鼓励幼儿大胆进行活动能充分调动每一位幼儿的活动积极性 (4)充分发挥区域活动的特别功能使个别能力差的幼儿在原有水平上得到不同的提高 (5)抓好活动后的评价及整理工作以便更好的搞好区域活动 (6)观察幼儿的游戏情况引导帮助幼儿解决游戏中发生的问题确保游戏的顺利开展 (7)教师密切注意幼儿在游戏中的情况记好游戏记录 6、重视每一次的角色游戏在原有基础上逐步新增材料认真辅导充分发挥角游的教育功能 7、教师继续学习有关创造性游戏类的文章充分认识游戏的作用把教育渗透在游戏之中寓教于游 8、保证幼儿每天都有游戏时间 9、在游戏过程中充分发挥幼儿的主观能动性提高幼儿的创造能力 本学期据幼儿的年龄特点我班开设了巧手作坊、生活区、数学区、小熊超市、阅读区、表演区坚持每天开展游戏活动指导幼儿动手、动脑积极地与材料相互作用现将半年来的活动情况作一简单总结 一、材料的投放 1、根据幼儿的个体差异投放材料 如果在活动区内提供的材料难度相同对于一部分幼儿可能过于简单容易完成这样就会使其失去兴趣不利于其进一步发展而对于另一些幼儿可能又太难通过努力却达不到这样也会使其失去兴趣因此我们在了解每个幼儿发展水平的基础上考虑个体和个性差异在活动区内提供难易程度不同的操作材料供不同程度的幼儿选择如：在美工区投放折纸材料让幼儿练习能折双三角物体时教师就可以投放利用双三角原理折叠的难易程度不同的多种物体让幼儿自由选择这样每个幼儿都能根据自己的需要选择就都能体验到成功的乐趣 2、家园合作协调一致共同准备活动材料 在这个学期的区域活动中我们有部分的材料是来自对各自幼儿家庭的废物搜集比如瓶子、种子、绒线、蛋壳等等都来自幼儿和家长的共同收集幼儿对各自带来的东西都很感兴趣我们投放以后都纷纷去尝试着玩这样在幼儿参与活动积极性提高的前提下家园之间的联系也进一步紧密 3、区域材料能做为班级主题活动的延伸 我班能把区域活动做为班级主题活动的延伸环节及时地把主