防震减灾主题班会活动教案.doc

防震减灾主题班会活动教案 篇一：防震减灾主题班会教案 防震减灾主题班会教案 活动目标：通过活动使学生初步了解地震、火山、滑坡和泥石流灾害的成因分布、危害及防御措施初步了解地震、各种灾害之间的关联性 活动准备：收集有关地震的相关材料；排练节目；课件制作等活动过程： 一、情境导入 世界各地的大地震给无数人民带来巨大的伤痛及损失说一说你了解到了些地震知识 今天我们一起来了解地震是产生的遇到地震应该如何防护 二、活动过程 1、小组内相互交流了解地震的成因 2、学生出示搜集到的有关地震知识互相交流 3、初步了解各种地质灾害的关联性 各种地质灾害既具有各自形成、发展、致灾的规律各灾害之间以及它们与其他因素之间又有一定的关联性一个地域内的地质灾害可能有若干种它们在成因上是有关联的例如在一次灾害发生过程中往往有一种原发性的主灾诱发其他灾害例如地震因毁坏生产和生活设施而成灾同时造成地裂并引发火灾又由于人员伤亡和医疗设施的破坏可能会引起疫病曼延等人类活动及其对自然环境施加的影响可以间接或直接诱发地质灾害例如人类对植被的破坏使地表径流的水量和速度加大是泥石流日趋频繁的重要原因人类 大规模的工程活动造成滑坡等灾害的事件时有发生 4、地震发生时如何进行个人防护 （1）如果你在室内应就近躲到坚实的家具下如写字台、结实的床、农村土的炕沿下也可躲到墙角或管道多、整体性好的小跨度卫生间和厨房等处注意不要躲到外墙窗下、电梯间更不要跳楼 （2）如果你在教室里要在教师指挥下迅速抱头、闭眼、蹲到各自的课桌下地震一停迅速有秩序撤离撤离时千万不要拥挤 （3）如果你在室外要尽量远离狭窄街道、高大建筑、高烟囱、变压器、玻璃幕墙建筑、高架桥和存有危险品、易燃品的场院所地震停下后为防止余震伤人不要轻易跑回未倒塌的建筑物内 （4）如果你在百货商场应就近躲藏在柱子或大型商品旁但要尽量避开玻璃柜在楼上时要看准机会逐步向底层转移 （5）如果你在工厂的车间里应就近蹲在大型机床和设备旁边但要注意离开电源、气源、火源等危险地点 （6）如果你在行驶的汽车、电车或火车内应抓牢扶手以免摔伤、碰伤同时要注意行李掉下来伤人 （7）无论在何处躲避都要尽量用棉被、枕头、书包或其他软物体保护头部如果正在使用明火应迅速把明火灭掉 5、地震防护演习 三、班会小结：说说你这节班会课有些收获 六年级 XX.05.1 读书是一种提升自我的艺术 杜泽玉“玉不琢不成器人不学不知道”读书是一种学习的过程一本书有一个故事一个故事叙述一段人生一段人生折射一个世界“读万卷书行万里路”说的正是这个道理读诗使人高雅读史使人明智读每一本书都会有不同的收获“悬梁刺股”、“萤窗映雪”自古以来勤奋读书提升自我是每一个人的毕生追求读书是一种最优雅的素质能塑造人的精神升华人的思想 读书是一种充实人生的艺术没有书的人生就像空心的竹子一样空洞无物书本是人生最大的财富犹太人让孩子们亲吻涂有蜂蜜的书本是为了让他们记住：书本是甜的要让甜蜜充满人生就要读书读书是一本人生最难得的存折一点一滴地积累你会发现自己是世界上最富有的人 读书是一种感悟人生的艺术读杜甫的诗使人感悟人生的辛酸读李白的诗使人领悟官场的腐败读鲁迅的文章使人认清社会的黑暗读巴金的文章使人感到未来的希望每一本书都是一个朋友教会我们如何去看待人生读书是人生的一门最不缺少的功课阅读书籍感悟人生助我们走好人生的每一步 书是灯读书照亮了前面的路；书是桥读书接通了彼此的岸；书是帆读书推动了人生的船读书是一门人生的艺术因为读书人生才更精彩！ 读书是好事；读大量的书更值得称赞 读书是一种享受生活的艺术五柳先生“好读书不求甚解每有会意便欣然忘食”当你枯燥烦闷读书能使你心情愉悦；当你迷茫惆怅时读书能平静你的心让你看清前路；当你心情愉快时读书能让你发现身边更多美好的事物让你更加享受生活读书是一种最美丽的享受“书中自有黄金屋书中自有颜如玉” 一位叫亚克敦的英国人他的书斋里杂乱的堆满了各科各类的图书而且每本书上都有着手迹读到这里是不是有一种敬佩之意油然而升因为“有了书就象鸟儿有了翅膀”！ 然而我们很容易忽略的是：有好书并不一定能读好书正如这位亚克敦虽然他零零碎碎地记住了不少知识可当人家问他时他总是七拉八扯说不清楚这里的原因只有一个那就是他不善长于读书而只会“依葫芦画瓢” 朱熹说过：“读书之法在循序渐进熟读而精思” 所谓“循序渐进”就是学习、工作等按照一定的步骤诼渐深入或提高也就是说我们并不要求书有几千甚至几万根本的目的在于 对自己的书要层层深入点点掌握关键还在于把握自己的读书速度至于“熟读”顾名思义就是要把自己看过的书在看在看看的滚瓜烂熟能活学活用而“精思”则是“循序渐进”“熟读”的必然结果也必然是读书的要决有了细致、精练的思索才能更高一层的理解书所要讲的道理 由此可见读书不在于多而在于是否读的精象亚克敦他徒有万卷图书而不会读我们可以毫不犹豫地说：其实他一本书也没有读完 现在的我们这种“有书等于没书”的现象是历历在目也就是不会读书就说语文课本大家都认为没什么看头；这样一来掌握的知识也相对于较为肤浅因此更何况是其他书呢我们读书提倡：拳不离手曲不离口面对现在激烈竞争的社会更需要我们的善读对于书只有善读才能象蚕一样吃进去的是桑叶吐出来的是丝 读书是人类进步的阶梯 杜泽玉 午后手捧一本书静静地品读书中的“黄金屋”、书中的“颜如玉”总会觉得时光流逝的很快很快好不惬意读书对不同的人而言有不同的见解有人说：“读书是一种享受我们可以在享受中得到体会”有人说：“读书是一种体会我们可以在享受中得到乐趣”还有人说：“读书是一种乐趣我们可以在享受中得到知识”仁者见仁智者见智总之读书给了我许多快乐 读书是人类进步的阶梯它可以引导我们奋力前进更进一步一本好书就像老师、家长在我们出现纰漏或者错误时她都会帮助我们指出错误并指引我们朝着正确的方向前进是我们人生的指明灯例如世上最伟大的促销员她教会我在工作途中脚踏实地、坚持不懈的、充满信心的做好工作帮助自己走向成功多读好书会使我们脱离庸俗脱离无知走到那里仿佛都有一种属于书的清香伴随着我们书香弥漫有文化底韵的人都会给人一种清新的感觉一种高贵的气质只有多读健康有益的书努力地学习才能为自己幸福的将来奠定良好的基础 读书更是人类的亲密朋友我们可以从书籍中品出快乐的味道品出人生的乐趣就像知心好友与你分享他的乐趣有时也品出艰辛的味道好似一位友人向你诉他的忧愁书让我们体会出人生的酸甜苦辣生活中的柴米油盐之类的琐事在读书的过程中我们能培养文化修养；若果经常地去研究去读去思考便能从中央到地方找到新的知识点正所谓“温故而知新”还可以把知识点都牢牢地记住就像刻在脑海里一样 读一本文学经典诗情画意随即呈现眼前：北朝民歌敕勒歌“天苍苍野茫茫风吹草低见牛羊”描绘了北方大草原的辽阔牧草丰盛牛羊成群的迷人风光；贺知章的咏柳“不知细叶谁裁出二月春风似剪刀”通过赞美柳树进而赞美春天讴歌春的无限创造力；孟浩然的春晓“夜来风雨声花落知多少”则表现了大自然的盎然春意和勃勃生机；王维的鹿柴“返景入深林复照青苔上”描绘了鹿柴附近的空山深林在傍晚时分的幽静景色?诗词们都能让人陶冶情操益人心智 读一本史书一幕幕动人心弦的场面历历在目：“秦王扫六合”、陈胜吴广起义、楚汉之争、汉武帝的大一统?它解开了紧锁历史的密码打开尘封的史册见证过往的兴盛和繁荣发人深省唐玄宗说过：读史使人知兴替在科技迅速发展社会飞速进步的今天我们更应该多读书读史书从这些书中学习史实明白事理并跟 篇二：防震减灾主题班会教案 防震减灾主题班会 四（4）班 【活动主题】 自然灾害是无情的很多人的生命都是丧生于自然灾害其中特别是地震的破坏性最强这次班会我们就来认识一下地震也希望大家能在这节课中学到地震逃生的方法 【活动目的】 1、通过这次班会让学生知道地震给人民带来的严重灾害 2、让学生了解并掌握一些地震基本知识教育学生发生地震时不慌张到安全的地方躲避 3、增强学生自我保护的意识,提高自我保护能力有利于学生的健康成长 【活动准备】视频播放ppt课件 【活动过程】 一、导入活动主题：让世界充满爱 在漫长的人生路中总要有许多难以预料的事情我们是否注意到身边的危险“防险之心不可无”地震时有发生我们是否知道注意安全、注意防震减灾的重要性恶魔总是来找无知的人今天通过班会我们将更多的了解一些地震知识让我们未雨绸缪为我们的生命买一份保险为我们的生命加一把锁 二、地震知识知多少：让学生了解并掌握地震基本知识感受地震给我们带来的巨大灾难 1、展示地震后的相关图片 2、了解唐山大地震（播放视频）汶川地震 三、地震防护知多少：让防震深入到我们的日常生活中有备无患 1、地震发生时如何应对（播放地震逃生教育短片） 2、补充：强震过后如何自救 A、地震发生后应积极参与救助工作可将耳朵靠墙听听是否有幸存者声音 B、使伤者先暴露头部保持呼吸畅通如有窒息立即进行人工呼吸 C、一旦被埋压要设法避开身体上方不结实的倒塌物并设法用砖石、木棍等支撑残垣断壁加固环境 D、先救易后救难；先救近后救远 四、地震无情人有情：献出自己的一份爱心 1、讨论：当地震发生时作为非震区的我们应该办 生：（1）号召我们身边的人为地震灾区人民捐助物资 （2）时刻关注地震灾情必要时做好地震防范工作 2、课件展示震后为灾区献爱心的相关图片 【活动小结】 地震非常可怕因为它不可预测威力大但是如果我们做好了挑战“天灾”的思想准备地震的威力也就在它没有发生前降低了许多同学们平时看一些自我保护方面的书籍为我们的安全保驾护航！ 篇三：防灾减灾主题班会教案 弘扬防震减灾文化提高防震减灾意识 防灾减灾主题班会活动教案 一、目标：通过学习让学生对能够了解一些基本常识,结合“全国防灾减灾日”开展活动进一步强化学校安全教育工作帮助学生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护能力保证学校的教育教学工作健康有序的开展 二、内容简介 1、“防灾减灾日”意义对我国影响较大的几种自然灾害 2、常见灾害及预防自救、自护常识 三、活动过程 、活动背景 1、出示搜集到的有关地震知识 学生1：地震是指岩石圈在内力作用下突然发生破裂地球内能以地震波的形式释放出来从而引起一定范围内地面震动的现象大部分地震的发生与地质结构有关在地壳中有断层而且断层又具有一定活动性的地带地震最容易发生世界上有两大地震带：环太平洋地震带和地中海喜马拉雅山地震带学生2：地震的大小通常用里氏震级来表示地震释放出来的能量越大震级越高震级每增加1级能量约增加30倍通常3级以下的地震人无感觉成为微震；5级以上地震会造成不同程度的破坏成为破坏性地震学生3：地震是一种危害和影响最大的地质灾害我国是世界上地震灾害最严重的国家之一全国大部分省区都发生过6级以上地震1976年7月28日发生在唐山的7.8级大地震,使这个百万人口的工业重镇,倾刻成为一片废墟.这是20世纪全球破坏性最大的一次地震灾害 学生4：我国川、滇、黔接壤地带该地带现代地壳活动强烈地震濒发震级高由于地壳活动强烈山体中断裂发育岩石破碎风化严重加上干湿季节分明暴雨集中促使滑坡、泥石流灾害突发这次四川发生了8.0级的地震震后到目前为止还发生了四次6级以上的余震以唐山大地震的破坏性更大 、初步了解各种地质灾害的关联性 各种地质灾害既具有各自形成、发展、致灾的规律各灾害之间以及它们与其他因素之间又有一定的关联性一个地域内的地质灾害可能有若干种它们在成因上是有关联的例如在一次灾害发生过程中往往有一种原发性的主灾诱发其他灾害例如地震因毁坏生产和生活设施而成灾同时造成地裂并引发火灾又由于人员伤亡和医疗设施的破坏可能会引起疫病曼延等人类活动及其对自然环境施加的影响可以间接或直接诱发地质灾害例如人类对植被的破坏使地表径流的水量和速度加大是泥石流日趋频繁的重要原因人类大规 模的工程活动造成滑坡等灾害的事件时有发生 学生8：积极开展防灾、减灾的宣传教育提高公众的环保意识和减灾意识能够更有效地开展和做好防灾、减灾工作 、对我国影响最大的几种自然灾害 地质灾害：种类有：泥石流、滑坡、崩塌、地面下沉、地震 洪涝及其它灾害：雨涝灾害、洪水灾害、凌汛灾害、地震灾害 大风灾害：风力达到足以危害人们的生产活动、经济建设和日常生活的风成为大风危害性大风主要指台风、寒潮大风、雷暴大风、龙卷风 热带气旋灾害：我国是世界上少数几个受热带气旋严重影响的国家之一?冰雹灾害：我国是世界上雹灾较多的国家之一 海洋灾害：风暴潮、灾害性海浪、海啸、赤潮 、常见严重灾害的防护 (一)、地震时该怎样办 1、躲在桌子等坚固家具的下面 大的地震晃动时间约为1分钟左右首先在重心较低、且结实牢固的桌子下面躲避并紧紧抓牢桌子腿在没有桌子等可供藏身的场合无论如何也要用坐垫等物保护好头部 2、不要慌张地向户外跑 地震发生后慌慌张张地向外跑碎玻璃、屋顶上的砖瓦、广告牌等掉下来砸在身上是很危险的此外水泥预制板墙、自动售货机等也有倒塌的危险不要靠近这些物体 3、将门打开确保出口 钢筋水泥结构的房屋等由于地震的晃动会造成门窗错位打不开门曾经发生有人被封闭在屋子里的事例请将门打开确保出口 4、户外的场合要保护好头部避开危险之处 在繁华街、楼区最危险的是玻璃窗、广告牌等物掉落下来砸伤人要注意用手或手提包等物保护好头部在楼区时根据情况进入建筑物中躲避比较安全 5、地震发生后应当采取些自救措施 大地震中被倒塌建筑物压埋的人只要神志清醒身体没有重大创伤都应该坚定获救的信心妥善保护好自己积极实施自救a.要尽量用湿毛巾、衣物或其他布料捂住口、鼻和头部防止灰尘呛闷发生窒息也可以避免建筑物进一步倒塌造成的伤害b.尽量活动手、脚清除脸上的灰土和压在身上的物件c.用周围可以挪动的物品支撑身体上方的重物避免进一步塌落；扩大活动空间保持足够的空气d.几个人同时被压埋时要互相鼓励共同计划团结配合必要时采取脱险行动e.寻找和开避通道设法逃离险境朝着有光亮更安全宽敞的地方移动f.一时无法脱险要尽量节省气力如能找到代用品和水要计划着节约使用尽量延长生存时间等待获救g.保存体力不要盲目大声呼救在周围十分安静或听到上面（外面）有人活动时用砖、铁管等物敲打墙壁向外界传递消息当确定不远处的有人时再呼救 (二)、火灾逃生小常识 一般来说在高层建筑中遭遇火灾时首先应该防止窒息和中毒从消防通道及时逃生如果火势太大可以选择卫生间等地方躲避等待救援千万不要惊慌失措贸然跳楼 1.卫生间是个避难所 如果房间内起火且门已被火封锁室内人员不能顺利疏散时可另寻其他通道如通过阳台或走廊转移到相邻未起火的房间再利用这个房间的通道疏散发生火灾时实在无路可逃时可利用卫生间进行避难因为卫生间湿度大温度低可用水泼在