大学生挑战杯策划书_0

1 / 11 大学生挑战杯策划书 2016 大学生挑战杯创业大赛 计划书 一、总体时间规划： 2016 年 5 月 -2016 年 3 月 二、时间及任务的具体划分 1、课题的确定以及论证其可行性 这段工作是整个过程的重点也是难点，总体计划时间为一个月，即截至为 6 月 20 号以前。在此短时间内，需要明确课题，大体确定详细的工作计划。 2、制定详细的工作计划以及明确分工 在确立出课题的基础上，根据此份计划书制定出切合本次项目的工作计划，并且明确出各自 的分工，分清各自主攻的方向和范围。这段时间大约为 5 天左右，即到 6 月 25日。 3、围绕课题进行的相关资料、论文的搜集与阅读 由于此段时间临近期末考试，所以说在做好期末准备的基础上，适量的阅读文献以及参考资料，主攻自己任务所涉及的领域，并适时修改课题以及工作计划中不符合实际的地方。另外，阅读文献以及参考资料并不是一时的行为，而是要贯彻到自己的整个的研发过程当中。，所以，并不需要规定明确的时间。 4、在暑假期间，根据确立的主题，结合各自的地域2 / 11 特点，实施相关的，分散到各地的社会调 查，并整理自己的调查数据，并且进行相关的数据分析。 通过 qq 群进行协商，设计前期的社会调查题目，主要是依靠大众 对确立的此项课题的接受程度以及发展前景进行调查。初步考虑到暑假期间的各种不确定因素，将这一项的时间确定为 45 天左右，截止到 8 月 20 号左右。并且将自己整理的最终的数据分析报告上传群共享。 5、暑假结束以后，开始根据暑假所做的社会调查，结合大众心理适当调整课题细节。如果是研发产品，做出产品设计。并采取以下几个步骤即 2016 年 9 月 2016 年 12月）： 中 试产品：将实验室工艺放大到中试水平：通过中试生产，完善工艺，质量标准，提供完整的工艺质量标准资料。 稳定性研究：中试条件下生产的仪器，按研究技术要求进行稳定性实验，并提供初步稳定性实验资料，完成稳定性试验，提供完整的资料。 产品研发完成以后，做推广调查，了解产品的市场前景。 通过对市场调查结果的分析进行产品的调整。 产品大规模生产：产品申报项目，申请生产许可证。 6、将近期末，不做过多的安排，准备期末考试。 3 / 11 7、寒假期间，整理相关资料，形成与之相 匹配的论文，形成书面的文字资料，期间，关注生产许可证的申报情况。 8、开学初，联系指导老师，做最后的准备工作，并根据指导老师意见进行最后的修改，做申报书，完成本次挑战杯的准备工作。 9、整理所有的参报资料，着手上报。 三、附录： 在大学生创业挑战杯的申报过程中的一些注意事项。 第一章 执行总结 1 公司简介 谷锋水设备股份有限公司是一家专业生产智能供水系统的高科技企业，位于济南市创业沃土 临港开发区。它集科研开发、生产销售于 一体，经营模式先进，生命力旺盛。公司秉承“创新改变生活，科技引领未来”的理念，致力于在“削峰填谷”这一前沿课题取得开创性的突破，在为广大客户提供节约能源、高效优质的环境友好型产品的同时，为人类可持续发展做出贡献，得到国家和地方政府的大力扶持。 2 谷价节能供水系统的创业机会 随着社会的发展和人们经济生活水平的提高，用电4 / 11 量持续增长，尤其是用电高峰时段的用电量也已大幅提高，不仅对电网造成巨大压力，也对人们的用电质量造成不良的影响。为应对这一问题， 20 世纪 90 年代以来，电力需求侧管理得到发展 ，而“削峰填谷”是 DSM 的一个重要内容。实施“削峰填谷”对于供电企业的作用是多方面的：以削减电网调峰压力，提高设备利用率；提高供电可靠性，降低损耗，延缓投资等。“削峰填谷”还有利于风电接入电网。 电网负荷在一天中的变化情况分析图 峰谷电价的实行对于调整电网的功率平衡有比较大的作用，峰谷电价的实质是鼓励人们在用电高峰期减少用电而在用电低峰期可以加大用电量，称为“削峰填谷”。首先，此举可以降低用电高峰时期电力短缺的危险，减少备用电源的数量与使用。其次，用电低谷期的功率扩大有利于风电的接入。 假设目前电网负荷为 P0,火电机组的最低调节限度为Pmin,则风电机组的可接入量最大为 P0-Pmin。如果将夜间的P0 增大，则风电机组的可接入量则增大，对新能源的利用得到了推广。 目前大型写字楼和教学楼所采用的电热水器存在明显的弊端：不能避开用电高峰，电费支出很大；水箱出水量小，热损失严重；不能满足多数人对于饮水温度的要求；现代电子热水设备价格较贵、使用周期不长。 针对以上出现的情况，本公司推出的区别电价供水5 / 11 系统既可以为 用户减低用电资费，同时可以起到“削峰填谷”的作用，倡导 一种合理智能用电的新趋向。 3 相关政策支持 2016 年国务院办公厅转发发展改革委等部门关于加快推行合同能源管理促进节能服务产业发展意见的通知中指出“将合同能源管理项目纳入中央预算内投资和中央财政节能减排专项资金支持范围，对节能服务公司采用合同能源管理方式实施的节能改造项目，符合相关规定的，给予资金补助或奖励。有条件的地方也要安排一定资金，支持和引导节能服务产业发展”，“在加强税收征管的前提下，对节能服务产业采取适当的税收扶持政策。 一是对节能服务公司实施合同能源管理项目， 取得的营业税应税收入，暂免征收营业税，对其无偿转让给用能单位的因实施合同能源管理项目形成的资产，免征增值税。 二是节能服务公司实施合同能源管理项目，符合税法有关规定的，自项目取得第一笔生产经营收入所属纳税年度起，第一年至第三年免征企业所得税，第四年至第六年减半征收企业所得税。 三是用能企业按照能源管理合同实际支付给节能服务公司的合理支出，均可以在计算当期应纳税所得额时扣除，不再区分服务费用和资产价款进行税务处理。 6 / 11 四是能源管理合同期满后，节能服务公司转让给用能企业的因实施 合同能源管理项目形成的资产，按折旧或摊销期满的资产进行税务 处理。节能服务公司与用能企业办理上述资产的 4 技术与产品 我们提供的是一套新的集中供水系统，主要是由两大部分组成。 核心部分：一个根据饮水量需求制作的大型保温水箱。此水箱的功能主要是：储存水、加热水、保温水。加热水部分是通过电热管加热，在电价为谷值时通过一个智能的开关由进水管开始自动开始进入自来水，然后通电加热，根据一系列的规划使得在电价谷值期结束时，水温恰好能达到 95 摄氏度以上，以达到高温消毒的目的。因为水箱有保温效果，我们将使用特制水箱，水箱可以保证在这一天结束后水的温度能保持在 90 度以上，水箱的位置设置在高楼层，具体位置的确定我们将根据建筑的具体情况，进行一系列的优化计算，尽可能地节省管道材料。 第二部分：通过食品级管道将水送至各个楼层。输水水管外使用保温材质以减少在输送过程中能量的损失，水到达各个楼层后， 通过水龙头供给人们使用，水龙头的个数根据供水需求而定。 权属转移时，也不再另行计入节能服务公司的收入。” 7 / 11 5 市场机会 公司以实行峰谷电价的大型写字楼和高校教学楼为主要服务对象。应用峰谷电价实现节能的大型集中热水供应市场处于空白期，有很广阔的市场前景，现在属于朝阳产业。人们对于便捷、持续的人性 酒泉职业技术学院土木工程系团总支 挑 战 杯 活 动 策 划 土木工程系团总支实践部 二一二年五月二十八日 酒泉职业技术学院第二届大学生“挑战杯” 课外学术科技作品竞赛活动策划 为进一步推动我系大学生课外学术科技活动的深入发展，培养学生科技创新意识，锻炼学生科技创新能力，提高学生综合素质，浓厚学生课外学术科技活动的氛围，并为我院组织参加第八届“挑战杯”甘肃省大学生课外学术科技作品竞赛做好准备，特制如下竞赛实施方案： 8 / 11 一、基本宗旨 崇尚科学、追求真知、锐意创新、迎接挑战。 二、竞赛目的 引导和激励我院学生实事求是、刻苦钻研、勇于创新、提高素质，促进我院学生课外学术科技活动的蓬勃开展，发现和培养一批在学术科技上有作为、有潜力 的优秀人才，同时挖掘、选拔出优秀作品参加全省及全国课外科技学术作品竞赛。 三、参赛对象 凡有我院正式学籍的建筑工程系在校学生。 四、参赛作品类别及形式 1自然科学类学术论文 自然科学类学术论文作者限本专科生。 2哲学社会科学类社会调查报告和学术论文 哲学社会科学类社会调查报告和学术论文限定在哲学、经济、社会、法律、教育、管理六个学科内。 3科技发明制作 A 类 科技发明制作 A 类指科技含量较高、制作投入 较大的作品。 4科技发明制作 B 类 科技发明制作 B 类指投入较少，且为生产技术或社会生活带来便利的小发明等。 9 / 11 参赛作品需从实际出发，侧重解决社会生产生活中的具体问题。 五、参赛方式 1凡在我院正式注册的全日制在校大学生都可申报作品参赛，团队负责人必须由 2016 年 7 月 1 日以前仍在校的学生担任。 2作品申报。申报个人作品的，申报者必须承担申报作品 60%以上的研究工作，合作者必须是学生且不得超过两人；凡作者超过三人的项目或作者不超过三人， 但无法区分第一作者的项目，均须申报集体作品。集体作品除填写集体作品名称外，还要注明一位学历最高的作者为集体项目的代表，集体作者必须均为学生。 3竞赛启动仪式于 2016 年 12 月中旬举行。作品申报以班级为单位进行，各班级按有关要求组织初赛，接收、审 核本班的各类参赛作品，并组织班级评审小组对作品进行评审、选拔，推荐优秀作品参加系上比赛，获奖的作品上报院里参加复赛。推荐的优秀作品必须经过具有高级专业技术职称的老师填写评审意见 。作品质量较高、数量较多的班级可多报作品。参赛作品附在申报书后 ，不要进行任何装祯。所有申报资料均需上交电子文档。 10 / 11 4参赛者要利用假期进行前期的资料准备、项目选择及适当调研，或利用假期的时间对项目做进一步充实、完善。复赛阶段入围决赛的作品均要求完成详细、完整的课外学术科技作品参加决赛，科技发明类尽量做出成品。 5每项作品须确定指导教师 1 名，注意区分指导老师和技术持有人的身份。指导老师需了解课外学术竞赛的有关规则，熟悉课外学术作品的各项内容，具有全面指导课外学术作品创作的能力，而技术持有人一般作为团队的一员，技术入股。若技术持有人具有指导课外学 术科技作品创作的条件，亦可兼任指导教师。 六、评审方法 1资格审核 各班负责对初赛申报作品及作者进行资格和形式审查，并对申报作品进行分类。 2各班初评与申报 竞赛活动的初评和复赛由各单位组织实施。各单位按照竞赛章程的有关规定，组织学生申报自然科学类学术论文、科技发明制作 A 类、科技发明制作 B 类、社会调查报告与社会科学类学术论文四类作品参赛。并对学生的参赛资格和作品申报条件进行审查确认，邀请老师进行初评工作，筛选出参加全院决赛的作品，指导学生正确填写 申报书，并且做好 PPT 以便于在阐述作品目的、意义时方便。 11 / 11 3预审与终审 系团委对复赛申报作品及作者进行资格和形式审查，并对申报作品进行分类、录入、归档、建库，评审委员会分成若干学科专业评审组。成立学