教育随笔：因为懂得，所以幸福

1 / 5 教育随笔：因为懂得，所以幸福 教育随笔：因为懂得，所以幸福 接到王校长让我做这个享受教育交流的短信时，我的心里是有些惶恐的。 “ 享受 ” 、 “ 幸福 ” 这些都与自己的内心感受有极大关系，而我是一个不太习惯在众人面前剖析自己内心的人。同子美共同成长这十年，我们一路走的很不容易，很多事情我以为时间久了都已经忘记了，但聆听大家分享时不觉流出的泪水告诉我，一切都在心里。惶恐是因为不愿去碰触自己的内心。但正如周校长所说：聆听分享是对心灵的一种滋养。所以今天，我愿意再勇敢一点，也感谢有这样一次机会。 我的教育生涯截至 目前有两个十年。第一个十年是在初中任教，第二个十年便是在我们子美度过。关于数学教学，对我影响最深的首先是著名数学教育专家孙维刚老师，他在 1999年来巩义做过一场报告并现场上了一节初中数学课，至今还记得他在课中提到列方程解应用题时题中任意一个量都可以拿来做等量关系，从而列出不同的方程。听了他的报告，我被深深地震撼了，为他的才华和人品，更为他的数学教育理念和艺术。孙维刚老师说： “ 数学课的根本目的是培养学生的思维能力，帮助学生构建强大的头脑，使不聪明的学生聪明起来，聪明的学生更加聪明。 ” 他还说： “ 数学老师要善于帮 助学生构建知识体系，要弄清楚每个知识点的根在哪2 / 5 里，向哪个方向发展。 ” 我非常认同他的观点，并在教学中实践、探索。那时，我已经认识到到这个思维能力不是老师能教给的，需要学生自己去理解、去揣摩，其他人无可替代，老师所能做的是设计一些循序渐进的、符合学生认知特点和规律的题目，并在课堂上给学生留下思考的时间和空间。 在初中的十年任教我是有一些成绩的：巩义市优质课、达标课及每次考试学生优异的成绩等等。但当我来到子美后，这些成绩连同我对小学生及小学数学的不熟悉一起给我造成了困惑。每天晚上回去我都带着教参、教材备课，周末 休息也不例外。记得那时我曾这样打趣自己：每次上课都如临大敌，每次下课都感觉败下阵来。小学数学还是培养学生的思维能力吗？我最看重的课堂高效怎样实现？ 幸好，学校请来张守增老师给我们做周六培训，主要内容是学习数学课程标准，是我喜欢的内容。我曾不止一次在工作总结中写道：感谢学校请来张老师为我们指导数学教学。张老师不愧是小学数学的教育专家，他的指导不仅有理论高度，更有很强的实践价值。我清楚地记得自己在笔记本上写下 “ 数学是一种文化 ” 时，我的字迹是优美而不浮躁的，我的内心是愉悦的。张老师明确提出数学是思维的体操，小学 数学课堂进入要快，讲解要细等等。熟悉的理念，具体地指导，帮助我顺利过渡。此时，周校长懂得我们的心，给了我温暖的鼓励，记得在五六教室的楼梯拐角处，周校长笑眯眯地对我说： “ 会3 / 5 聪，张老师说你的课讲的不错。 ” 时隔十年，那场景清晰如在眼前。第一次期中考试前，我的心里没底，跟王校长说起，王校长贴心地安慰我 “ 没事 ” 那时的确是忙的，每周十八节数学课兼副班主任，下午放学后的思维训练，艺术节等活动。我把全部心思都用在了学校工作上，我深信：不能唤醒生 命的自觉自主，就没有真正意义上的教育。我的工作价值应该体现在激发每一个孩子的兴趣和信心，唤醒她们内在的力量和觉悟。我细心观察每一个孩子，抓住每一个契机，有信而无痕地鼓励每一颗心灵。班里有一个长相清秀的男孩小瑜，怎么都不见他笑，问过班主任张老师才知道他的父亲在一次车祸中去世了，我把这件事记在心里。在讲到用字母表示数这一课时，我举了我和小瑜的年龄作比较，也提到小学毕业时我们的年龄差等。我尽量用平常的语气说出这些问题，但我分明看到听见自己的名字时小瑜的眼睛亮了，他小小的心因为受到老师的关注而感觉到温暖。在另一 个班我举得则是一个比较调皮的学生，这个调皮的学生终究是有灵气的，他的爷爷开家长会时找到我说： “ 我们家小元说数学老师的课上的很好，是启发式教学。 ” 那时， “ 启发式教学 ” 这种说法是说中了我的心思的，后来这个原本上课坐不住的孩子稳稳当当地坐在我的思维训练课上，认认真真。因为懂得，我觉得快乐。 曾经有一段时间我的枕边书是仓央嘉措诗传，这是前年4 / 5 的一个毕业季的小朋友送给我的书，收到礼物的时候，我喜出望外，书是我喜欢的。直到现在每每想起此事，我都发自内心地感觉到了幸福。去年毕业季，班里的一位小姑娘临走前找到我，深深地 鞠下一躬，然后转身离开 十年的小学教学生涯也在我身上留下了清晰的痕迹：跟小孩子说话，不自觉就会转到普通话频道，不管在校园里还是大街上；见到哪个学生的鞋绳开了，不管认不认识，一定会提醒他直到重新系好为止；走廊上看到奔跑的学生，总是会喊上一句： “ 小心，别跑那么快！ ” 上课时看到哪个学生的衣服掉在地上了，总是会边讲课边帮他捡起来搭在椅子后背上 心理学家弗兰克在纳粹集中营被关了多年后得以幸存，他在对生命的深深体验后说 :“ 投入地去做一件事，幸福就会降临，幸福和快乐是你投入的副产品。 ” 心理学家武志红指出：幸福 和快乐不会因为你追求它就会得到。如果你说我的人生目标就是幸福和快乐，我每天追求的就是幸福和快乐，你这样追求的时候，其实幸福不可得，快乐不可得。如果你想得到幸福和快乐，那就要秉持一个原则：投