2019-2020年一年级英语上册 Unit1 LESSON FOUR教案 人教新起点.doc

2019-2020年一年级英语上册 Unit1 LESSON FOUR教案 人教新起点一、教学目的：1 学习新单词pencil case、backpack、open、take out、name2 学习句型Open your and Take out your3 学习儿歌name二、教学重点：新句型的掌握三、教学难点：backpack、take out、pencil case的读音。四、课前准备：录音机、教学录音磁带、图片、卡片五、教学过程： （一）Review1 Oral practise2 单词：book、ruler、pencil、eraser（二）新授：1T：Show me your pencil，please. 教师作出出示铅笔的动作。 学生模仿T: Good, thank you.This is a pencil, and this is a pencil case. 教师出示实物pencil case 教师领读 以同样的方法学习backpack Game：请六名学生到前面, 手中分别拿着pencil、ruler、book、eraser、backpack、pencil case。教师分别指向这六名学生，要求其他学生迅速说出其英文名称。然后，调整这六名学生的顺序，再进行练习。 复 备方法： 1教师演示打开书包：Please open your backpack. 2.教师领读open3. 教师领读Open your backpack。并做动作4. 学生模仿，一名学生到讲台表演，在教师口令下。5. 教师下口令，全班学生一起做动作。 6.替换练习。用it 替换your backpack3 用同样的方法学习Take out your pencil case.4 学习儿歌:教法：事先欣赏，解释歌词，示范说唱， 教说唱方法：1欣赏2.教授新单词name3教师领读name、name、Im4教师示范唱歌，要求学生小声哼调。5学唱，找唱得音准的学生示范6要求学生用真实姓名进行回答7组织教学表演： 教师要提出要求：举手标准，不喊叫的学生参与。1 教师播放录音：name ,name , I m lily. 教师选拿lily 的图片，边唱边跺脚 ，喊：name ,name。2 学生按照老师的样子，在教师播放录音后，根据听到的，从讲桌上摆放的图片中选出正确的一张，跺脚做动作说唱。如此，将人物和歌在复习一遍。3. 老师带几名拿过图片的同学到前边站好，再次播放歌曲。学生根据听到的人物是否与自手中的卡片相符，而作出向前跨出一部的动作。5 Summary：6 Homework: 听磁带，练习name歌曲。15-20分钟7 给爸爸妈妈介绍铅笔盒和书包。8 课后记：910 附送：2019-2020年一年级英语上册 Unit1 LESSON ONE教案 人教新起点一、 教学目的:1 认识本书的主线人物：Lily、Bill、Angel、Andy、Joy and Lucky.2 培养学生学习英语的兴趣和良好的学习习惯和课堂常规stand up, sit down ，sit up straight.3 早上问好等语言good morning!4 认识书籍 每页有两部分。A 部分和B部分二、教学重点： 认识本书的重点人物。三、教学难点： 培养学生良好的学习习惯和课堂常规。四、课前准备： 师备：录音机、教学录音磁带和六位主线人物图片。 生备：英语书五、教学过程：（一） 导入：T: Hello ! boys and girls. Im your english teacher. My name is wu lei .以后大家叫我miss wu . 写板书1介绍英语的重要性。2自己的愿望和理想。3小结：激发学生学习英语的兴趣（二） 新授：T：今天我给你们带来了几位新朋友，让我们来认识一下：1 教师出示小女孩Lily的图片 T：This is Lily。Her name is Lily。 教师领读“Lily” T：Who is she ？What is her name ？1注重学生家庭学习的部分。 作业：1.请家长将学生卡片按课程分好，以便讲课时用。2.听磁带，学唱歌曲：good morning. 在 下次课老师请他给大家表演。2刚开学学生注意力较差：注意力练习方法：游戏规则：老师说一种东西的名称，小朋友听了要认真分析，如果属于家用电器的就拍一下手，属于交通工具的就拍两下手。属于家具就不拍手。3.从第二节课就可以用英语起立，坐下。用英语反话游戏来练习注意力。以同样的方法教授：Bill、Joy、Andy、Angel and Lucky。教师分别出示图片，要求学生跟学说出人物的名字。巩固：用快速闪现的方法帮孩子进一步认识人物。2 T；这两个小朋友非常有礼貌，听，他们在向你们打招呼T；Hello，。 S：Hello，Lily/Bill目的：帮助学生进一步学习并掌握所学内容。方法：1。师自问自答2，师领读hello3师问生答 （ 对于说得好的学生可以摸一摸老师手里的小朋友图片以示奖励。）4生问生答（三）进行课堂常规教育，主要是口令的听和做。A 启发学生上课要认真听什么？听老师讲话，为什么，要让学生说出原因。听同学讲话，什么时候听同学讲话，为什么要认真听。听录音讲话，为什么。（因为孩子年龄小，所以，可以通过实例表演，根据刚才上课时的学生表现，教师要提前纪录，来说说为什么。）同时，要教育孩子在英语课上，什么时候动，什么时候静。（听口令练习：stop, go ）随后老师教孩子听稍息，立正，起立，问好的语言。 stand up,