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文档简介
1 / 4 数学教案无括号的小数四则混合运算 第一课时:无括号的小数四则混合运算 教学内容:课本第 39 页例 1、例 2。 教学要求: 1、使学生理解第一级运算和第二级运算的含义。 2、使学生掌握无括号的四则混合运算顺序,并能正确地进行计算。 3、能在学生掌握整数四则混合运算和小数四则混合运算的基础上,对整数、小数四则混合运算进行概括、总结。 4、培养学生认真严格的态度。 重点:小数四则混合运算顺序。 难点:帮助学生利用知识的迁移,总结四则混合 运算的运算顺序。 教学过程: 一、复习铺垫 (1)设问:我们学过哪些计算?(学生回答后,告诉学生:加法、减法、乘法和除法这四种运算,统称为四则运算。) (2)填空回答。 在一个算式里,如果只有()或者只有(),要从左往右依次计算。 在一个算式里,如果有(),又有(),要先做()后做()。 2 / 4 (3)在一个算式里,如果有括号,要先算()。 二、新授: 1、出示课题:整数、小数四则混合运算。 2、介绍四则运算:我 们学过的加、减、乘、除四种运算,统称四则运算。 3、教学例 1。 (1)板书例 1: +6 然后设问: 这些算式里有哪些运算? 在学生回答的基础上告诉学生:加法和减法叫做第一级运算,乘法和除法叫做第二级运算。 这两个算式的运算顺序怎样? 如果用 “ 第一级运算 ” 代替 “ 加、减法 ” ,用 “ 第二级运算 ” 代替 “ 乘、除法 ” ,运算顺序怎样叙述。 根据学生回答,改变复习填空 的叙述。 再概括一点讲,这句话可以怎样叙述? 根据学生回答,改变复习填空 的叙述,出示教材结语。 (2)学生完成例 1 的计算。 4、教学例 2。 (1)板书例 2: ,+ ,然后设问: 算式里含有几级运算? 运算顺序怎样? 3 / 4 根据学生回答,改变复习填空 的叙述,出示教材结语。 (2)学生把没有做完的继续做完。(一学生板演,其余做在书上。) (3)完成例 2 下面的 “ 做一做 ” 习题。 5、小结:混合运算步骤比较多,容易发生过失,我们要养良好的习惯,计算时要做到: “ 一看、二想、 三划、四算、五查 ” 。在没有括号算式中,先算乘除,后算加减。 三、巩固练习。 1、 (1)填空。(出示,学生口答) 加、减、乘、除四则运算统称为()。 加法和减法叫做第()级运算,乘法和除法叫做第()级运算。 一个算式里,如果只含有同一级运算要从()计算;如果含有两级运算,要先做第()级运算,后做第()级运算;如果有两种括号,要
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