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文档简介

四年级上册期末学业水平测试试卷分析这次的学业水平测试四年级数学试题以课程标准和教科书为依据，注意从学生实际出发，试题紧扣教材，题型灵活，涉及知识范围面广，全面检查了学生对本学期所学数学基础知识和基本能力的培养，特别重视学生运算能力和用数学知识解决实际问题能力的考察测评。一、试题评析全卷共六道大题，其中第一道填空题（共23分），第二大题判断题（5分），第三大题选择题（10题），第四大题计算题（28分），第五大题操作题（8分），第六大题解决问题（26题）。试卷安排的题型结构灵活，表述清楚，为学生创设一个宽松、适中的考试测评平台，其特点有1、注意内容全面性本卷试题从学生基本知识的掌握、基本能力的培养和学习过程的考查等方面进行设计，内容面广，涉及量大，准确全面地检测了学生学业水平。2、主因恩荣的层次性，重视基本知识的考查试题易、中、难度的比例合理，这样就让不同层次的学生的能力得到充分地发挥。试卷尤其重视对学生计算能力的考察，就第四大道题计算题分值占本卷总分的28分。3、关注学生动手能力的培养数学活动必须让学生参与活动，动手实践操作。本卷题目设计既做到了这一点，又同时考察了实践操作过程和学生的实践能力。如第五大题操作题，就是以充分反映了这一点。二、班级学生的答卷分析在第一大题-填空题中，仍有部分学生对基础知识和基本概念来能理解，加上学习习性和学习方法欠适当等原因，这部分学生在这题失分较多。第二大题判断题。本题仍活于基础类试题，因采用了判断形式，所以难度相对较小，班级学生完成得很好。第三大题选择题，本体与第二大题一样仍源于基础类试题，但用了选择的方法，答案呈现的方面相对判断题来说多出了一倍，所以难度也比判断相对大一些。学生对所学的知识中易混乱的知识辨别不够理想，特别是中下等成绩的学生，在这一题中失分过多。第四大题计算题，本题主要考察学生的计算能力，十分主要原因是学生口算能力不强和粗心大意，对估算技巧和商仍计算技巧掌握不扎实。同时书写的不规范造成的失分也不容忽视。第五大题操作题，班级学生完成得很好，说明他们对三角尺等学习工具的使用能力掌握得很好。第六大题解决问题，这一题共安排5道小题，都是解决生活实际中的问题。从这点出发，不难看出，试题的安排是想更多地体现数学知识为生活服务的理念。三、教学改进建议通过学生考题分析，在今后的教学中，我除了构建完整的学习知识体系，注重知识结构之外，还要进一步研究教材、探讨教法，找到数学教学的新的切入点，凭借先进的教学方法，实现数学教学的高效。并且，应更加注重班级学生学习基础的层次划分，有针对性的安排教材内容和教学方法，只有真正做到因材施教，才能让各层次的学生在同一知识下都有各自的
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