数据的收集整理与描述学案

1 / 4 数据的收集整理与描述学案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 第十章数据的收集整理与描述学案 一、目标 1、了解通过全面调查和抽样调查收集数据的方法，会设计简单的调查问卷收集数据，能根据数据找有关资料，获得数据信息 2、通过抽样调查，初步感受抽样的必要性，通过案例了解简单随机抽样，体会用样本估计总体的思想 3.了解频数及频数分布，掌握划记法，会用表格整理数据表示频数分布，体会表格在整理数据中的作用 4.学会用简单的频数分布直方图和折线图描述数据，进一步体会统计图表再数据 描述中的作用，会根据问题需要选择适当的统计图描述数据 5、通过实际参与收集、整理、描述和分析数据的活动，经历统计的一般过程，感受统计在生活和生产中的作用，增强学习统计的兴趣，初步建立统计的观念，培养重视调查研究的良好习惯和科学态度。 二、主要内容 1、统计的过程有、。 2、收集数据的方法有调查和调查 3、描述数据的方法有、。 2 / 4 4、总体是。 5、个体是。 6、样本是。 7、样本容量是。 8、频数是。 9、频率是。 三、基本题型 1、对某中学学生户外活动时间进行抽样调查 ,学校共 有学生1500名 ,其中有男生 800名 ,女生 700名 ,如果样本容量为 150,你选择那个方案。 A.在七年级学生中随机抽取 150名学生进行调查 B.在全校学生中随机抽取 150名学生进行调查 c.分别在男生中随机抽取 80 名 ,在女生中随机抽取 70 名女生进行调查 2、查下列问题 ,你觉得应采用全面调查的是 ,采用抽样调查的是。 A.检测某城市的空气质量 B.了解全国中学生的视力和用眼卫生情况 c.企业招聘 ,对应聘人员进行面试 D.调查某地池塘中现有鱼的数量 3、整个地区的观众中 ,青少年、成年人、老年人的人数比3:4:3,要抽取容量为 500 的样本 ,则各年龄段分别抽取多少3 / 4 人合适？ 6对数据分组整理的步骤 计算最大与最小值的差 _ 决定组距和组数。 把所有数据分成若干个组，每个小组的两个端点之间的距离（组内数据的取值范围）称为组距。例如：第一组从149152 ，这时组距 =152-149=3，则组距离就是 3。 那么将所有数据分为多少组可以用公式： ，组数为 _ 列频数分布表 频数：落在各个小组内的数据的个数。 8.为了进一步了解八年级学生的身体素质 情况，体育老师对八年级（ 1）班 50位学生进行一分钟跳绳次数测试，以测试数据为样本，绘制出部分频数分布表和部分频数分布直方图如下所示： 组别次数 频数（人数） 第 1 组 第 2 组 4 / 4 第 3 组 第 4 组 第 5 组 请结合图表完成下列问题： （ 1）表中的 ； （ 2）请把频数分布直方图补充完整； （ 3 在上图中划出频数分布折线图； （ 4）本题中总体是个体是。 样本是样本容量是。 （ 5）第三组的频率是，如果画扇形统计图，第二组的圆心角是 。 （ 6 若八年级学生一分钟跳绳次数（）达标要求是