2019-2020年三年级音乐下册 不得了 森林的故事1教案 人教新课标版.doc

2019-2020年三年级音乐下册 不得了 森林的故事1教案 人教新课标版教学目标1. 积极主动地参与到活动中，不但要能够看图说出故事梗概，还要能够根据故事内容创编表演。2. 用沮丧、着急、无可奈何的心情演唱歌曲不得了。3. 用图画、表演、对话、演唱、配乐等形式表现森林的故事。教学重、难点1. 学唱不得了，感受音乐剧情，并能以小组的形式设计、表演音乐情景剧森林的故事。2. 歌曲不得了三、四小节的演唱，理解并表现音乐情景剧森林的故事。教学过程一、音乐想象1. 引导学生聆听三段不同情绪的音乐。咱们班同学的想象力非常丰富，今天，老师带来了三段音乐，请小朋友来欣赏，你们能说出这三段音乐的情绪是什么样的吗？（安静的、恐怖的、欢快的）2. 再次感受音乐，并根据音乐情绪为画面排序。出示三幅图。（安静的大森林早晨，小动物在欢呼雀跃，环境遭到破坏）请小朋友根据听到的三段音乐进行排序。让我们来看一看第三幅图，画面描写了什么？“森林被砍光了，鱼都死了，动物都跑了。”师：大家说得真好，它们好像边跑边呼喊，想一下，它们在喊什么？二、学习歌曲不得了1. 歌曲导入，聆听你们听一听，音乐里的小动物是怎么喊的？“不好了，森林都被砍光了，我们没有家了，快跑吧，洪水来了”学生想象画面，用语言和动作表现出来。聆听歌曲不得了，听歌词唱了些什么。再听，听它们唱这首歌的心情怎样？2. 朗读歌词老师把他们喊的话写下来了，你们能用害怕、着急的心情读一下吗？（出示不得了的歌片儿）学生用害怕、着急的心情朗读歌词。3. 学唱歌曲下面，我们就跟着小动物一起轻声地学唱不得了，注意听这两个地方的演唱，学生轻声学唱歌曲不得了。教师解决三、四小节的难点。学生唱三、四小节曲谱。三、复习歌曲少先队员植树造林歌653650 653650 665 5- 5同学们，老师最爱听这两句，你们能唱给我听吗？教师解决倒数三、四小节的难点。学生唱谱。四、设计故事情节随琴完整地演唱。同学们唱得真好，连老师都害怕了，森林被砍光了，空气变坏了，动物们全跑了，这可怎么办呢？谁来想个办法呢？同学们各抒己见：“保护环境”、“植树” 师：说到植树，大家想到了我们以前学的什么歌？让我们来唱一唱吧。复习演唱歌曲少先队员植树造林歌。师：少先队员来了，种下了一棵棵小树苗，森林又变绿了，其实呀，老师是在给大家讲一个故事，什么故事呢？大家看，谁能看图给我们讲一讲？学生讲故事：“清晨，太阳照在美丽的大森林里，小动物们在高兴地玩耍，可是茂盛的森林被砍光了，小河里的水也干枯了，鱼也死了，动物们都跑了，它们边跑边呼喊，很紧张的样子。”“快跑啊！不好了”大屏幕出示五幅图。（大森林的早晨、动物快乐地玩耍、环境被破坏、少先队员植树造林、大森林又恢复了往日的面貌）五、情景剧表演这个结局不错，动物们又回到了美丽的家园，不知不觉我们讲了一个发生在森林里的故事，同学们想不想表演一下这个故事？生：想好，先让我们完整地欣赏一遍森林的故事。同学们在欣赏时，想一下应该怎样去表演。（教师播放课件演示，加解说词）学生边听边思考。学生观看课件演示，感受音乐、语言和画面三者的有机结合带来的美的享受。“清晨，在茂密的大森林里”故事欣赏完了，现在我们分组来练习表演，好不好？分成大森林、歌唱的小动物、惊慌失措的小动物、少先队员四个组。教师指导。“一会儿开始表演时，大家要注意听音乐，轮到哪个角色，哪个角色再上场。”教师放大屏幕课件。学生选好各自所需要的道具（小树苗、水桶、各种动物头饰、树桩），各组进行演练。学生分组按故事情节进行表演。六、小结下课总体来说，同学们表演得很好，很生动，通过今天的学习你们有什么感受？“要保护环境，爱护小动物，做保护森林的小卫士。”附送：2019-2020年三年级音乐下册 少先队员植树造林歌2教案 人教新课标版教学目标1. 能够情绪饱满、有感情地歌唱少先队员植树造林歌。知道爱林、造林、护林的意义，并培养爱护绿化、保护生态环境的意识。2. 在学唱歌的过程中培养良好的节奏感，并能随音乐合作创编动作并进行律动。教学重、难点1. 准确有感情地演唱歌曲少先队员植树造林歌，动作设计有创意。2. 歌曲结尾乐句的音准、节奏的准确演唱。教具钢琴、录音机、磁带、课件等。教学过程一、创设情境师：“播放歌曲不得了，让学生感受音乐情绪进教室”。生：听音乐进教室。二、情景导入师：我们刚才听的这段音乐，你认为它的情绪怎样？生：紧张、着急、很有紧迫感师：同学们说得非常好，这段音乐的情绪显得非常紧张，那到底发生什么事情了呢？我们再来听一听。播放不得了范唱。生：仔细聆听歌曲内容。生：这首歌曲唱到了森林被砍光了，空气变坏了真是不得了！师：大家说得好！那有没有同学知道我们国家目前森林资源的状况如何？生：讨论，回答。师：补充或播放课件。师：作为世界人口第一大国，我国的森林资源状况各项均排在了一百多位以后，由此，我们可以明显看出我国目前生态环境的危急形势以及绿化工作的紧迫性。作为一名少先队员，我们能为绿化活动做些什么吗？生：植树，造林师：大家的想法非常好，你们知道植树节是哪一天吗？生：3月12日三、学唱歌曲1. 范唱歌曲（1）播放录音范唱师：今天，老师就为大家带来一首少先队员植树造林歌，让我们一起来听一听少先队员们是怀着怎样的心情植树的？生：认真聆听歌曲，感受歌曲情绪。生：快乐、高兴（2）教师范唱2. 学唱新歌师：让我们一起把歌词读一遍。师：按节奏范唱第一段歌词。生：听钢琴4/4拍节奏，读后三段歌词。师：指导学习结尾句的节奏。师：让我们和少先队员们一起唱一唱这首植树造林歌吧。生：跟随录音范唱轻声唱一唱。师钢琴伴奏。生：速度稍慢演唱第一段歌词。师：歌曲的第一段歌词有没有什么地方唱的不太好？生：第三句，第四句师：指导难点句的演唱。师：哪一个小组能够唱一下这一句？生：个别小组汇报演唱。师：少先队员们一起亲手将小树种到“祖国的土地上，”他们的心情怎么样呢？师弹奏钢琴，生中速、有感情地演唱后三段歌词。师：大家唱得非常好，我们再完整地听一听歌曲，请说一说歌曲表现了什么样的场面？生：少先队员正在非常起劲地植树。生：热烈的劳动场面。师：假设你就是他们中的一员，正在和大家一起唱着歌，一起植树。生体会歌曲情感，有感情地演唱歌曲。四、音乐活动植树师：同学们唱得非常投入。请大家以小组为单位为少先队员植树造林歌创编简单的舞蹈动作，设计的动作要有创意。用你们的歌声和动作把植树的情景展现出来。生小组合作创编舞蹈。师参与生的活动，并给予指导。师：同学们创编得非常投入，现在请准备