2019-2020年五年级英语下册 Unit 3(11)教案 苏教牛津版.doc

2019-2020年五年级英语下册 Unit 3(11)教案 苏教牛津版课题 5B Unit 3 Hobbies 第一课时三维目标知识与能力1.能正确地理解、掌握对话内容，并能朗读、初步表演对话。2.能正确地听说读写课文中出现的单词，短语，熟练运用交际用语Do you have any hobbies ?Yes, I do. /No I dont. 过程与方法在教学活动中培养学生学习英语的兴趣以及良好的口语能力。 情感与态度培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务。教学资源预习作业* 听U3 A课文录音：* 朗读以下词组和单词：take photos, go shopping, collect stamps, grow flowers, make model ships, make clothes.*比较I like He /She likes句型有什么不同。教学准备录音机，磁带，教学挂图，单词卡片学程预设A.热身导入（1分钟） Exchanging Greetings B.预习展示（4分钟）板书单词、词组：take photos ,go shopping ,collect stamps ,grow flowers ,make model ships ,make clothes教师检查并纠正学生的读音。C.教师导航（20分钟）a. 教hobby 1. T: I like PE .I like playing basketball .Playing basketball is my hobby .My hobby is playing basketball.2. 出示hobby 生词卡3. T: Playing basketball is my hobby .Listening to music is my hobby, too. I have many hobbies ,.引出hobby 的复数hobbies .4. T: Do you have any hobbies? B 教stamp1. T: Playing basketball and listening to music are my hobbies .Collecting Stamps is my hobby, too. Let me show you.2. 出示各种邮票3. T: They are all my stamps. I like collecting stamps .引出collect stamps C 教take photos 出示两张照片，提问学生：Are they stamps, too?T: I like taking photos.D 同法教 make clothes ，grow flowers E 教classmates 请一男生和一女生到班前，教师指着女生对男生说：She is your classmate .you are classmates.指全班学生They are your classmates .F 呈现句型1. T 做游泳动作I like swimming .Do you like swimming? 引导学生用yes, I do ./No, I dont . 来回答。2. 教师逐一领全班说He likes /She likes 句型 。G 利用挂图 进行问答练习。Does Yang Ling like making clothes? Does Helen like taking photos?播放课文磁带D.合作探究（5分钟） 教师巡视指导。E.融会贯通（5分钟）教师和学生一起给予评判F.反馈总结（3分钟）G.作业布置（2分钟） * 跟读课文。 * 尝试默写今日所教四会词汇。 * 用自己的语言复述课文。导航策略What lessons do you like?Do you like swimming /skating ?What do you like?1. 学生认读单词，词组2. 抽读3.齐读和个别朗读相结合读单词，介绍自己喜欢的方法记单词。回忆y结尾单词名词的复数规则，并举例。Family ,study , boy S: Yes, I do .I like No, I dont.读单词stamp 。归纳animal stamps/flower stamps 等学生朗读该词组，注意纠正发音。拓展：collect model ships / toys /rubbers 等。T: No, they are photos.拼读take photos 练说classmate 引导学生用yes, I do ./No, I dont. 来回答。学生用I like 句型说出自己喜欢做的运动学生跟读。根据提示作答 。学生看挂图听录音跟读课文齐读，指名读学生分角色朗读课文并表演对话。表演对话学生总结今日收获。小组讨论，用身边的实物进行造句练调整反思附送：2019-2020年五年级英语下册 Unit 3(12)教案 苏教牛津版课题 5B Unit 3 Hobbies 第二课时 三维目标知识与能力1.能正确熟练地听说读B部分的词组。2.熟练掌握句型Show us ,please .及He likes She likes . 3 能唱本课英文歌曲。过程与方法培养与锻炼自主学习的能力，对单词及动词的适当形式填空有初步的认识。情感与态度在教学活动中培养学生学习英语的兴趣以及良好的口语能力。教学资源预习作业*预习听读书本B词组，要求熟练读出。*听唱书本中的歌曲教学准备磁带，教学卡片和挂图学程预设A.热身导入（2分钟）T: Do you like ? Does he / she like.?B.预习展示（4分钟） 检查预习作业中单词的准备情况。C.教师导航（14分钟）1. 学习单词、词组教师通过图片提问Whats he doing ?Hes going shopping .通过教师自问自答引出make model ships , collect coins ,keep goldfish ,grow flowers 等词组。2. 巩固把所有词组的图片贴在黑板上。3. 教授句型师生根据动作或图片进行问答练习4. show to T: Show the picture to us please.教师利用学生手里的文具用品，将句型show sb sth 和show sth to sb 作替换训练。并带领学生操练两句型。5. 教师引导学生看图，并用主语为第三人称单数的一般现在时叙述图片内容。D.合作探究（5分钟）1. Listen and act or look and say E.融会贯通（5分钟）1 .Play the game Whats missing?2.播发英语歌曲F.反馈总结（7分钟）* 正确朗读所学的词组*. 英汉互译所学的词组G.作业布置（3分钟） *read the phrases and copy the phrases. *make some phrases with the phrases. * sing the song 导航策略学生快速抢答，注意语音。注意音准学生在老师的帮助下模仿学说。教师说出一个词组并请一位学生指出黑板上相对应的图片Do you like going shopping? Yes, I do.Do you like keeping goldfish? Yes, I do.学生出示图片跟读He likes making model ships.She likes