整理和练习_第1页
整理和练习_第2页
整理和练习_第3页
整理和练习_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1 / 4 整理和练习 整理和练习 教学内容 对本单元学过的知识进行整理和练习。 教学目标 1、过练习使学生进一步明确乘法的意义，熟记乘法算式中的各部分名称，正确地读、写乘法算式。 2、生初步学会利用乘法解决一些实际生活中的问题。 教学重难点 乘法算式的各部分名称 教学方法 整理与练习 教具准备 写复习题用的小黑板、学具盒。 教学过程 一、复习 （ 1）同桌学生动手摆圆片，一个同学横着摆，一个同学竖着摆。 横着摆：每排摆 个，摆 4 排。 竖着摆：每列摆 4 个，摆 5 列。 （ 2）提问： 2 / 4 一共摆了多少个圆片？（ 20个圆片） 如果用加法计算，你该怎样列式计算呢？ 5+5+5+5=20（个）4+4+4+4+4=20（个） 板书： 5+5+5+5=20 个 4+4+4+4+4=20（个） （ 3）教师指着 5+5+5+5=20，提问： 这个加法算工表示几个几相加？（ 4 个 5 相加） 可以怎样写乘法算式？ 54=20 （个） 45=20 （个） 板书： 54=20 （个） 45=20 （个） 乘法算式中的 4 是怎么来的？ 在乘法算式中 ， “5” 叫什么数？（ 5 叫乘数） “4” 叫什么数？（ 4 也叫乘数） “20” 叫做什么？（ 20叫做积） 54=20 这个算式该怎么读呢？（ 54=20 读作 5 乘 4 等于20） 45=20 这个算式该怎么读呢？（ 45=20 读作 4 乘 5 等于20） （ 4）教师指着 4+4+4+4+4=20，提问： 这个加法算式表示几个几相加？（ 5 个 4 相加） 可以怎样写乘法算式 45=20 （个） 54=20 （个） 乘法算式中的 5 是怎么来的？ 2、把加法算式改写成乘法算式，并说说每个算式各有几个3 / 4 几相加。 （ 1） 2+2+2+2+2（） （）（） （） （ 2） 4+4+4+4+4+4（） （）（） （） （ 3） 6+6+6+6+6+6+6+6（） （）（） （） 3、读出下面各个算式，并用圆片摆一摆。 （ 1） 34=12 （ 2） 42=8 （ 3） 63=18 二、一共有多少个扣子？ 1、投影出示挂图。 2、让学生仔细观察图，同桌互相说图意。 3、教师提问： 你能提出什么问题？（一共有多少个扣子） 板书：一共有多少个扣子？ 你是怎样计算的？ 53=15 （个） 35=15 （个） 板书： 53 =15（个） 35=15 （个） 你为什么用乘法计算？（每件衣服有 5 个扣子，有 3 件衣服，求一共有多少个扣子，就是求 3 个 5 相加得多少，求 3 个 5相加得多少，可以用乘法计算。） 三、连一连 （小黑板出示） 2+2+2+2+2+2534 个 6 4 / 4 3+3+3+3+3826 个
人人文库> 全部分类> 办公材料 > 思想汇报

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论