2019-2020年三年级数学下册 奖牌给哪组 1教案 北师大版.doc

2019-2020年三年级数学下册 奖牌给哪组 1教案 北师大版教学目标：1. 知识目标：结合解决问题的过程，了解平均数的意义，体会平均数的必要性。2. 能力目标：能读懂简单的统计图表，并能根据统计图表解决一些简单的实际问题。3. 情感目标：培养学习数学的兴趣。Ok教学重点：结合解决问题的过程，了解平均数的意义，体会平均数的必要性。教学难点：能读懂简单的统计图表，并能根据统计图表解决一些简单的实际问题。教学用具：幻灯，小黑板，挂图、彩笔。教学过程： 一、创设情境今天，有个有趣的问题请大家帮助解决。打开书第71页。问题就是“奖牌给哪组”。提供给你们的资料，就是投篮比赛中两个组投中情况的统计图。二、引导探索1. 认真读这份统计图，有了想法，再进行小组讨论。（教师深入到学生小组中了解学生的各种想法。）2. 解决第一个问题；请学生尝试列算式。3. 刚才听了一些同学的想法，有一个问题我还拿不定主意，能不能根据小组投中的总数多少来颁奖呢？请大家发表意见。（通过讨论，让学生自己发现：两组比赛人数不同，根据投中的总数颁奖不合理，要根据小组人均投中多少来颁奖。）4. 讨论达成一致。那么平均数怎么算呢？大家都试一试。5. 全班交流算法，体验算法的多样化。三、拓展应用。1. “新苗杯”儿童歌手大奖赛成绩统计表。陈老师王老师李老师平均分1号8985962号9196863号929592（1）请你把这张评分统计表填写完整。（2）请你排出三位选手的名次。2. 某足球队想引进一个前锋。最近5个赛季进球率 运动员甲：23，17，18，24，23。运动员乙： /， /， 26，22，24。运动员丙：30，12， /， 26，20。“/”表示这个赛季没参加比赛。这个足球队该引进哪个运动员？附送：2019-2020年三年级数学下册 奖牌给哪组1教案 北师大版教学目标：1. 知识目标：结合解决问题的过程，了解平均数的意义，体会平均数的必要性。2. 能力目标：能读懂简单的统计图表，并能根据统计图表解决一些简单的实际问题。3. 情感目标：培养学习数学的兴趣。教学重点：结合解决问题的过程，了解平均数的意义，体会平均数的必要性。教学难点：能读懂简单的统计图表，并能根据统计图表解决一些简单的实际问题。教学用具：幻灯，小黑板，挂图、彩笔。教学过程： 一、创设情境今天，有个有趣的问题请大家帮助解决。打开书第71页。问题就是“奖牌给哪组”。提供给你们的资料，就是投篮比赛中两个组投中情况的统计图。二、引导探索1. 认真读这份统计图，有了想法，再进行小组讨论。（教师深入到学生小组中了解学生的各种想法。）2. 解决第一个问题；请学生尝试列算式。3. 刚才听了一些同学的想法，有一个问题我还拿不定主意，能不能根据小组投中的总数多少来颁奖呢？请大家发表意见。（通过讨论，让学生自己发现：两组比赛人数不同，根据投中的总数颁奖不合理，要根据小组人均投中多少来颁奖。）4. 讨论达成一致。那么平均数怎么算呢？大家都试一试。5. 全班交流算法，体验算法的多样化。三、拓展应用。1. “新苗杯”儿童歌手大奖赛成绩统计表。陈老师王老师李老师平均分1号8985962号9196863号929592（1）请你把这张评分统计表填写完整。（2）请你排出三位选手的名次。2. 某足球队想引进一个前锋。最近5个赛季进球率 运动员甲：23，17，18，24，23。运动员乙： /， /， 26，22，24。运动