2019-2020年三年级英语上册 Lesson 12 More Letters教案 冀教版.doc

2019-2020年三年级英语上册 Lesson 12 More Letters教案 冀教版【课 型】：新授【课标定位】：1.掌握字母的正确写发及发音，会拼写，能准确的读准单词，正确抄写单词。2.通过游戏，让学生体会学习英语的乐趣。【教学目标】：1.掌握字母 WwXxYyZz 的正确写发及发音，会拼写，能准确的读准单词，正确抄写（windowx-rayyellowzoo）2.通过游戏，让学生体会学习英语的乐趣。【教学重点】：掌握字母的正确写发及发音，会拼写，能准确的读准单词，正确抄写单词。【教学难点】：掌握字母的正确写发及发音，会拼写，能准确的读准单词，正确抄写单词。【自学指南】：能正确抄写单词。【自学测评】：默写 Aa-Vv 【情景引入】：一、 复习导入 Greetings t:good afternoo ss：good afternoo 同学们请看老师手中的卡片 A：读出卡片中字母的发音 B:What colour is it? Its _.（Look my cards，answer question）【核心活动】 一、新授课 教师出示卡片：（windowx-rayyellowzoo）教师：window （how to read it？ What is meaning？）第一个字母是什么？ 学生：Ss window 窗户教师：请把字母写在作业本上(四线三格中)。单词反复读，男生读，女生读，学生领读。其他字母也用同一种方法。let is play！. Letters 通过卡片，复习字母 教师：when you see kards，read it。（看见卡片，立刻站起来，读出字母） 游戏（课本29页） 教师：同桌合作，根据26个字母的顺序，看谁最先找到出迷宫的路。用线讲路练出来。我们进行比赛。老师宣布开始，同学们开始进行。let is do it。 教师宣布规则，同学们独立完成。let is chant。 singingABCsong五、带领学生完成练习册【课堂小结】：【当堂测评或作业】：完成练习册【测评或作业反馈】：【板书设计】： lesson 12 More Letters 附送：2019-2020年三年级英语上册 Lesson 12(1) 第一课时教案 陕旅版一、教学目标(Teaching aims)1能够听、说、读、写单词happy，new， New Year及句子Happy New Year！2能用happy祝福别人，补充其他的节日祝福语。如： Happy birthday! Happy Childrens Day! Happy Teachers Day! Happy Womens Day! Happy Mothers Day!3能正确运用形容词happy和new。4学唱歌曲Happy New Year!二、教学重、难点(Key points and difficult points)重点：Happy New Year!的听、说、读、写。难点：new和happy的应用。三、教学用具(Preparations)教具：计算机、投影仪、设计好的课件。学具：准备要复习的单词卡片、空白单词卡片。课件设计歌曲Happy New Year!的卡拉OK形式，有孩子们过年的情景及歌词。复习画面，将单词做成一张张的画面。如：一个橘子，再插入十个橘子；一只青蛙，再插入十五只青蛙；一只小鸟，再插入十二只小鸟等。最好让这些东西能一个一个地闪动，可以让学生数，并让这些单词可以一个字母一个字母地出现，以便让学生检查拼读是否正确。翻动的日历从上课的这一天翻到元月一日停住。有一段英文介绍。如：New Year is ing! This is New Year! Its January lstThis is the first day of the yearHappy New Year!单词happy的画面，可有不同的三到四张，如：儿童节孩子们高兴的样子，happy这个词飞入画面并配有读音；或孩子们在游乐场玩的画面，happy这个词从一角飞入；或一个孩子在笑，插入happy这个词。单词new的画面，一件新衣服(可选动画片灰姑娘中灰姑娘穿上新衣的画面)，插入有声单词new，再有一个礼物盒，包装一新，插入单词new。New Year的画面，中国的新年。This is Chinese New Year! 依次播出除夕夜放鞭炮，天安门前放礼花，在有春联的门前拜年的画面，插入有声单词New Year及句子Happy New Year! (新年快乐!)练习画面。a做成各种过年情景的画面，一张一张地闪过，人物互相拜年，有声音，但可消去声音。b做成被漂亮风景或卡通动物遮住的几个节日画面，如：过生日画面、过新年画面、过儿童节画面、过教师节画面、过母亲节画面等。c做成图与单词连线形式，并配有鼓励的声音，如加油!再试一次!好棒啊! 及鼓掌声等。d练习单词卡片，中间缺几个字母，做成可以让学生从下面的字母中往上拖的形式。四、教学过程(Teaching process)1组织课堂放歌曲Happy New Year!及其画面，让学生听看两遍。师生互致问候，开始上课。2复习放单词画面，如一个橘子的画面，问学生：Whats this? 学生回答Its an orange后插入其他橘子问：What are these? 学生回答They are oranges接着问：How many oranges do you have? 让橘子闪动，学生数后回答：I have eleven oranges老师问：Can you spell让， please?学生拼读后，让画面上的单词一个字母一个字母地闪出。检查拼读，对拼对的给予掌声鼓励，这样进行所有的单词。让学生用自己的单词卡片互相认读、拼读单词。3介绍新课放第十二课课题：Happy New Year! 让学生看元旦的画面。看happy的画面，反复教学happy，They are happyIm happyAre you happy? Yes，you are happyH-A-P-P-Y，happy，板书happy。放new的画面，教学new，指着教室里新的东西说This is new Its new I have a new jump rope I have a new doll板书new。放New Year的画面，让学生看两遍，并多次听到New Year及Happy New Year!教学Happy New Year!板书Happy New Year!指着黑板上的单词和句子，领读几遍。4练习巩固放练习画面l：出来一个画面，学生跟读一遍，消去声音，叫一些学生配音：Happy New Year!放练习画面2：叫一个学生上来选择画面，即出现过生日的画面及其配音Happy birthday!让学生跟读。再叫下一个学生上来另选一个，出来一个过教师节的画面及配音Happy Teachers Day! (教师节快乐!)，老师领着学生反复朗读Happy TeachersDay! Teacher，teachers，TeachersDay。用同样的方法介绍其他节日画面。最后恢复到画面的开始，去掉配音，叫一些学生上来选择画面打开后自己给画面配音，配对了老师领大家鼓掌表扬，画面可以重复打开练习。放练习间面3：叫一个学生上来用鼠标连线，如果做得正确会出现掌声，做的过程中有加油!努力!再想想!等鼓励语。老师领大家读单词。放练习画面4：叫一些学生上来填字母完成单词，可以反复做，止全班学生拼单词。留时间让学生在空白卡片上写上单词，同桌两人互相认读单词、互相拼读单词。重放歌曲Happy New Year!画面，让学生听，在有生词的地方停下来教读并解释生词如：Happy New Year to you all (祝大家新年快乐1) We are singing(我们唱歌。)We are dancing(我们跳舞。)然后让学生跟着唱，井伴有动作。歌曲Happy New Year!英汉对照： Happy New Year! 新年快乐 Happy New Year! Happy New Year! 新年快乐!新年快乐! Happy New Year to