2019-2020年三年级英语上册 Unit 1 第一课时教案 苏教牛津版.doc

2019-2020年三年级英语上册 Unit 1 第一课时教案 苏教牛津版课题Unit 1 hello课时安排共需要 3 课时此为第 1 课时教学目标1能听懂，会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语进行自我介绍及询问对方姓名。Hello/Hi, Im Whats your name?要求读音正确，语调自然。特别要注意Im 和name的正确读音。2认识五个人物：David, Liu Tao, Yang Ling, Mike, Nancy。3能大胆，自如，灵活运用所学进行对话，培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。4初步会唱歌曲Hello!教学重难点教学重点1. 能听懂，会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语进行自我介绍及询问对方姓名。Hello/Hi, Im Whats your name?要求读音正确，语调自然。特别要注意Im 和name的正确读音。2认识五个人物：David, Liu Tao, Yang Ling, Mike, Nancy。3能大胆，自如，灵活运用所学进行对话，培养学生运用所学英语进行交际的意识和勇气。教学难点1. 能听懂，会说以下日常交际用语，并能运用所学交际用语进行自我介绍及询问对方姓名。Hello/Hi, Im Whats your name?要求读音正确，语调自然。特别要注意Im 和name的正确读音。课前准备1教具准备：课件，挂图，小黑板，人物头饰及人名2板书准备：Unit 1 Hello教学过程A. Preparation 1. T: Hello, boys and girls.Im Miss Yang.2. T: Hello, Im Miss Yang. Whats your name? S1: Hello, Im *.(Practice like this with some students.)3. T: Well have a new unit, Unit 1 Hello.(今天我们学习新的一个单元)4. Read the title together.B. Presentation1.T: Read after me. Im(我是) (Show the phrase.)(Pay attention to the pronunciation of “Im”)2. T: Im Miss Yang. Whats your name? S1: Im *.S2: Im *.3. T: Whats your name? (你叫什么名字？)（Show the sentence.） Explain the meaning.4. Read the sentence one by one.(Pay attention to the word “name”)5. Practice in two. Ask and answer.6. T: Now lets meet some new friends.(Show the picture of Part A)7. T: Do you want to know their names?想知道他们叫什么名字吗？Lets listen.8. Listen to the whole dialogue.9. Listen once again, picture by picture.10. T: Who can tell me what his name is? (Point at Liu Tao.)Teach the name one by one, and stick the names beside the picture.C. Practice and Act1. Read after the tape.2. Read after the teacher.3. Explain the dialogue in Chinese sentence by sentence.4. Read it together.5. Practice in two, one picture by one picture.6. Use the masks to act out the dialogue in front of the class.7. T: Lets play a game. “Quick respond”For example: Im Liu Tao.(Point at Liu Tao.)Im David. (Point at David.)8. T: Lets play a game. Ask one by one like this: Hello/Hi, Im *.Whats your name? Lets see which group is the fastest to finish it from the first one to the last one.D. Sing a song1. Listen to the song.2. Open the books and translate.2. Sing along with the tape.家庭作业1. Listen, read and recite the dialogues in Part A. Prepare for acting next class.2. Prepare for a dialogue like the text in Part A by yourselves. 3. Translate Part A into Chinese, and write on your homework book.4 . Preview Part B and make some animal masks.板书设计Unit 1 Hello （你好）Nancy, Liu Tao ,Whats your name?(你叫什么名字？)Yang Ling David Im (我是) Mike教学探讨和反思附送：2019-2020年三年级英语上册 Unit 1 第三课时(2)教案 苏教牛津版课题3A Unit 1 B,C 板块及一课一练部分练习 第三课时 三维目标知识与能力1.复习本单元句型Hi/Hello, Im Whats your name？Im2.认识两个动物单词：zebra, elephant。3.完成相关练习。过程与方法培养与锻炼自主学习的能力，分享学习资源，和同伴共同完成学习任务。情感与态度学习英语的兴趣浓厚，敢于用英语进行交流和表达。教学资源预习作业1. 字母A, B, C, D2. D部分练习及相关练习。教学准备单词卡片、录音机、练习纸学 程 预 设导 航 策 略调整反思A. 复习导入（2分钟） Play a game B. 自学展示（4分钟）1. 派学生读预习的新单词。2. 请学生演唱歌曲HelloC 合作探究（15分钟）单词： 1.听录音，跟读单词。 2.板书zebra elephant 教师重点教读划线部分的读音，帮助学生正确地读准单词。 3.Chant 学生在老师带领下学会表演该Chant。C部分练习： 1.小组讨论，创设一个情景，用我们所学到的句型，人名和动物名，发挥自己的想像。编一个小对话。看哪一组的表演最好，最有新意。2.小组表演。3.评选最佳表演方对。D.融会贯通（5分钟）1.一课一练Period One练习一，二，三。2.讲解对照答案。E.反馈总结（7分钟）* 会读单词zebra, elephant。请个别学生读。*会唱歌曲Hello。请个别学生唱。*通读全文，试背。F作业布置（1分钟）明确作业要求把学生分为四个大组，看哪一组用的时间最少。A: Im Mike.Whats your name?B: Im Nancy.Whats your name?C: Im a dog. Whats your name?D:E:(所用名字不要重复)学生进行预习展示，其余学生判断评价。个别学生读，教师纠正错误发音。Panda panda panda是熊猫。Tiger tiger tiger大老虎。Monkey monkey monkey小猴子。Zebra zebra zebra是斑马。Elep