2019-2020年二年级下册第11课《月圆曲》教案1.doc

2019-2020年二年级下册第11课月圆曲教案1教学目标：1、能用轻松自然柔美的声音演唱月圆曲，体验其美妙的意境，尝试延长歌曲中填充式的二声部，并感受两声部合唱的效果。2、听赏摇篮曲，能感受到歌曲抒情优美的情绪以及温馨、宁静的意境。能用自己的肢体语言参与表现歌曲。教学重点：学会唱月圆曲。教学难点：能用和谐的声音唱出歌曲中的二声部。教学准备：电子琴、 CAI课件。教学过程：一、情境激趣师：小朋友，你们喜欢旅游吗？（）那你喜欢什么样的景色呢？今天就让我们去一个很美的地方吧！二、学习歌曲1、导入师：天黑了，让我们坐上小山坡（椅子）数一数天上的星星吧。学习衬词。（学“星星”唱歌）（1）师：我还听见星星在唱歌呢！（2）再听一遍。（3）师：小星星是怎么唱的？谁来学一学。学生模仿演唱（4）和“星星”一起唱。教师手势指挥（5）教师鼓励学生用不同的动作表演“星星”。（6）学生边唱边演。2、学习一声部。（1）师：月亮姐姐听我们唱得这么好听，她也想和我们比一比。让我们来听听。（2）区别星星和月亮的角色不同。师：月亮姐姐和星星唱歌的感情是一样的吗？生：不一样！（请学生学一学月亮姐姐唱歌）（3）和月亮姐姐一起唱歌。跟范唱3、二声部合唱（1）师：星星想和月亮姐姐一起唱歌，我们来听一听吧！（听合唱录音）（2）学生分角色合唱。（3）学生自由选择角色合唱。4、创编歌词参与表现。（1）师：小朋友唱得真好听！连风声也要和月亮姐姐一起唱。谁能学一学？（学生模仿风声“呼呼”，跟月亮合唱）（2）师：嘿，你还听到了什么声音？生：水声！（请学生模仿水声“哗哗”跟月亮合唱）（3）师：这是什么声音？（请学生模仿虫声“吱吱”或“唧唧”等，跟月亮合唱）（4）学生自由选择大自然的声响和月亮一起唱。三、听赏摇篮曲师：小朋友，夜深了。天上的星星和月亮都困得闭上了眼睛，树上的鸟儿、虫儿唱累了嗓子。我们也要休息了。静静的夜晚，你想到了什么？（启发学生联想妈妈的爱）1、闭上眼睛听一遍摇篮曲。2、复听。3、学一学妈妈哄小宝宝睡觉的动作，跟音乐进行表演。四、结束师：小朋友，天亮了！让我们用愉快的心情去迎接新的一天吧。快！跟老师出发！附送：2019-2020年二年级下册第11课月圆曲教案2教材分析：月园曲以夜为情景主题，学生通过简单的二声部合唱，用柔美的歌声与简单的肢体语言，感受其夜晚的宁静与美丽。教学目标：1、能用抒情、自然、和谐的声音演唱月圆曲，感受其温馨、宁静的意境，能自信、有表情地当众表演。2、尝试演唱歌曲中填充式的第二声部并感受两声部合唱的声音效果，培养互相倾听的习惯，学会合作演唱歌曲。教学准备：多媒体、钢琴、碰铃。教学过程：一、情境激趣课件中出示月夜的景色，感受其夜空的美丽和宁静，进入月夜的氛围。二、学唱月圆曲低声部。1、听赏月圆曲。初步感受乐曲的抒情优美。老师弹奏一遍，听听这段旋律是二拍子还是三拍子的，并且简单了解三拍子。用姿体语言表现歌曲。用U模唱旋律。带唱一遍歌谱。2、导入歌词，学唱月圆曲。优美的旋律加入歌词，同学们自己跟唱。唱完之后老师指出唱的稍微不足的地方，必要时可以单独拿出来练练。跟琴演唱，再一次熟悉歌词和旋律配上优美的动作，以情带声。三、学唱月圆曲高声部。1、初步感受二声部。同学们用轻柔的声音唱低声部，老师来学学小星星唱歌，听听星星唱了些什么？2、了解二声部歌唱特点。师：听到小星星的歌声了吗？她唱了些什么？（出示高低声部歌谱）老师和三位学生合作一次，完成二声部合唱，再请同学们描述小星星，说说星星的特点。3、老师唱低声部，学生试着唱高声部。4、学生分组唱，边唱边听听对方的歌声。（老师指出不足的地方，可多练两遍）四、参与表现加入打击乐器1、同学们继续用优美的声音轻轻地演唱，老师加入碰铃伴奏。2、请几位同学来试着演奏，还是由两组演唱二声部，由三位同学演奏，老师指挥，放伴奏，一起来感受这首二声部合唱。五、小结今天我们感受了一个有虫儿相伴，月亮星星相随的月夜，收获真多！在以后的每一个